五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、1五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作總結(jié)的內(nèi)容，請關(guān)注出國留 學(xué)工作總結(jié)欄目。五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【一】一學(xué)期來，本人認(rèn)真 備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。一、 知識掌握方面1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法， 會看和制作簡單 的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛 社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。2、學(xué)生知道了體積的含義， 掌握了長方體和正方體的特征， 會 計(jì)算它們

2、的表面積和體積，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。3、 學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5 整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。4、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué)， 加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的 聯(lián)系。二、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)2會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。 在探索過程中，發(fā)展 空間觀念。在教師的幫助下，初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類 比。在解決問題過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。2、能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步

3、 學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下， 對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有 好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵(lì)與幫助 下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象， 感受數(shù)學(xué)與日常 生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤并及 時(shí)改正。為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下 面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。1認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每 個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，

4、能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能 教好。2了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。3課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的 有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重 抓兩頭帶中間， 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作 業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教

5、學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好 玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中 去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對后進(jìn)生努力做到從友善開始。3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾 長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總體來說，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【

6、二】時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要 求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇 懇，4兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合 一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教剛接手這兩個(gè)班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致 掌握一些情況。針對學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握 好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)， 選 擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到 了以下幾點(diǎn)：1降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課 的內(nèi)容分成

7、幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題， 最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅。2查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ) 差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時(shí)間， 這樣既有利于督促 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識， 跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn) 度。二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能 不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。 在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué) 生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 除了要求 他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些 腦子靈反應(yīng)快，好勝心

8、強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去， 注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問，多盯著他們，把他 們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主 動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣和積5極性大大提高了， 課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí) 方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全 面、周到了。三、 認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)漏作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識 的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會 認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。

9、每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做一一老師改一一老師講評一一學(xué)生 訂正一一老師再改”。確保每一個(gè)知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。四、 利用課余時(shí)間，對困難生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)所教的班級中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟 蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空 余時(shí)間為他們開“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我 奮進(jìn)、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫 互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。五、 積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水 平的提高

10、，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠， 另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不 斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份 收獲，6教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把 工作搞得更好。五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文【三】本學(xué)期，本人擔(dān)任五年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。從總體上看，我能認(rèn) 真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)

11、的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué), 收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層 樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會精神，指導(dǎo)教學(xué)我們怎樣教數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方 式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們 每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)， 是我們每位教師必須重新思 考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新 課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建 議有更深的了解。二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望

12、月， 可望不可及。 良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。 為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課， 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)， 針對學(xué)生在課堂上 的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時(shí)，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動，暢所欲言。靜時(shí)，暝 思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小7學(xué)高 年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴 求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生 的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲， 教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。三、 課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間

13、交往互動，共同發(fā)展本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分 發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生 之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程 標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工 撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自 評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評， 從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。四、 厚愛學(xué)困生，真正做到以情動人首先做到“

14、真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺 哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的 想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解” 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接 受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從 現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利 用課間8多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對 優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生 活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展 自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手 段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān) 注他們情感