學(xué)前教育學(xué)試題及答案-2021學(xué)前教育試題及答案

1、學(xué)前教育學(xué)就是專(zhuān)門(mén)研究學(xué)前教育的規(guī)律的科學(xué)。近些年，越來(lái)越多人選擇幼師這個(gè)職業(yè)，所以學(xué)前教育考試也越來(lái)越多人參加，下面整理了學(xué)前教育學(xué)的試題， 以及常見(jiàn)問(wèn)題總結(jié)，希望能幫到同學(xué)們！學(xué)前教育學(xué)單選題試題及答案【常見(jiàn)考點(diǎn)梳理】1 （單選題）在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和 （理論性）2 （單選題）陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是 （江西實(shí)驗(yàn)幼師）3 （單選題）關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則，正確的描述是 （兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展 而不是片面的發(fā)展）4 （單選題）家庭教養(yǎng)方式一般分為（溺愛(ài)民主專(zhuān)制放任）5（單選題）幼兒園等學(xué)前教育正式機(jī)構(gòu)與社區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前兒 童

2、家長(zhǎng)傳播科學(xué)教育學(xué)前兒童的知識(shí)，交流優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的學(xué)前教育觀念，并掌握一定的學(xué)前教育方法的學(xué)校的是（家長(zhǎng)學(xué)校）6 （單選題）關(guān)于幼小銜接，下面說(shuō)法正確的是（貫穿于整個(gè)幼兒園教育）7 （單選題）公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出現(xiàn)在（原始社會(huì)）。8 （單選題）20世紀(jì)60年代以來(lái)，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢(shì)是學(xué)前教育事業(yè)成為（社會(huì)公共事業(yè)）。9 （單選題）陳鶴琴創(chuàng)辦我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園的 （13年）。10 （單選題）幼兒園教學(xué)實(shí)踐和理論研究開(kāi)始于（19世紀(jì)40年代）。11 （單選題）幼兒園活動(dòng)室的采光原則要求盡可能采用（自然光）。12 （單選題）幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行保育

3、和 教育的基本單位是（幼兒班級(jí)）。13 （單選題）愛(ài)彌爾是以下哪位教育家的代表作 ？（盧梭）14 （單選題）幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，在幼兒園幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間至少（2小山15 （單選題）既是環(huán)境的一個(gè)子系統(tǒng)，同時(shí)又是幼兒園環(huán)境的母系統(tǒng)，這是（社區(qū)環(huán)境）。16 （單選題）在幼兒教育領(lǐng)域，新型的師幼關(guān)系是一種（師幼互為主體關(guān)系）。17 （單選題）幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的主要矛盾是（教師如何把自己的教育觀念轉(zhuǎn)變 為&育行為的矛盾）。18 （單選題）因人施教的理論基礎(chǔ)是（個(gè)別差異”。）19 （單選題）認(rèn)為課程應(yīng)當(dāng)充分考慮全社會(huì)的進(jìn)步和需要，這是 （社會(huì)本位課程觀）。20 （單選題）幼兒接觸最早的

4、教育是（幼兒家庭教育）。21 （單選題）強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育職責(zé)，反映學(xué)前教育期待效應(yīng)的概念是 （學(xué)前教育職能）22 （單選題）學(xué)前教育的基本功能是（促進(jìn)幼兒個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化）。23 （單選題）我國(guó)正式實(shí)行幼兒園工作規(guī)程的時(shí)間是 （1996年）。24 （單選題）物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒的興趣愛(ài)好、需要 和能力的變化而不斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的（動(dòng)態(tài)性原則）。25 （單選題）在早期的傳統(tǒng)理論中，持生活預(yù)備說(shuō)觀點(diǎn)的教育家是德國(guó)的（格羅斯）。26 （單選題）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（專(zhuān)家型教師）。27 （單選題）（教書(shū)育人）是保育員職業(yè)道德的基本要求。28 （單選題

5、）（為人師表，遵紀(jì)守法）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。29 （單選題）晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和（孩子的不同興趣）而小所選擇。30 （單選題）教育（嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與 處理的措施之一。31 （單選題）幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（與幼兒園教育要求一致）。32 （單選題）有些兒童受（飲食）、遺傳和活動(dòng)過(guò)少等因素的影響，攝入大于消耗，使 體內(nèi)脂肪過(guò)度積聚，體重超過(guò)一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為單純性肥胖。33 （單選題）嬰幼兒遺尿癥的預(yù)防矯治措施是（喚醒排尿）。34 （單選題）記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是（兒童活動(dòng)的分組情況）。

6、35 （單選題）記錄個(gè)別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況（以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況）。36 （單選題）保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。活動(dòng)前，保育 員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼 兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛 圍）。37 （單選題）最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（福祿倍爾）38 （單選題）促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（良好的身體素質(zhì)）39 （單選題）現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是 （伙伴關(guān)系）40 （單選題）（3歲以上）的幼兒測(cè)量體重時(shí)應(yīng)站立于秤中。41

7、（單選題）（3歲以下）的嬰幼兒應(yīng)采用量床測(cè)量身高。42 （單選題）用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)，嬰兒應(yīng)（仰臥于量床底板的中線(xiàn)上）。43 （單選題）較大幼兒不適合采用（量床）測(cè)量身高。44 （單選題）嬰幼兒測(cè)量身高的正確姿勢(shì)是（腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立 柱上）。45 （單選題）測(cè)量體重時(shí)應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤(pán)的（中間）。46 （單選題）保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的（瞇眼）問(wèn)題。47 （單選題）在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是 （近期目標(biāo)）48 （單選題）學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是（學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性）49 （單選題）1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法

8、訓(xùn)練處境不 利的兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)是（兒童之家）50 （單選題）我國(guó)幼兒園的基本原則是（保教結(jié)合原則）51 （單選題）就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素）52 （單選題）性格形成學(xué)說(shuō)是以下哪位教育家提出的？（歐文）53 （單選題）學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問(wèn)題是（學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)系）54 （單選題）在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做（范例法）55 （單選題）把兒童看作是社會(huì)或國(guó)家的財(cái)富，是未來(lái)的 勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)代表 了 （社會(huì)本位兒童觀）56 （單選題）下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì) 文化水平的一般指標(biāo)是（人口的受教育水平）57 （單選題）中班幼兒社