學校培優(yōu)輔差工作方案

1、學校培優(yōu)輔差工作方案小學培優(yōu)輔差工作方案20xx年下學期為全面提高學生的綜合素質，構建和諧校園，進一步規(guī)范我校全 體學生的學習行為，進一步完善全體學生的學習習慣，使后進生盡快克服自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，在全校形成"趕、幫、超"濃 厚的學習氛圍，使每位教師的后進生轉化工作更扎實有效，現結合我校的實際情況，制定本方案.一、工作目標后進生轉化工作是提升學生綜合素質、提高學生整體成績的有 效途徑，也是教學工作的長期抓手和永恒主題.經過扎實的培優(yōu)輔差 工作，使全體學生意識到學習的重要性，針對不同的學生因材施教 ，基礎不扎實成績不穩(wěn)定的臨界生和學習缺乏信心的后20%學困生的不同

2、需求.學科任課教師（指導師）要了解不同層次學生的思想、 生活及學習狀況，經過個體談話、個別輔導、家訪等方式，關心學生、走近學生、幫助學生，讓不同層次的學生確立不同的學習目標，樹立信心，切實有效地做好后進生轉化工作 .二、指導對象后進生對象：班主任結合本班學業(yè)成績后20%學生的德育、日常行規(guī)等綜合表現，確立本班總人數的 20%為輔差對象，但輔差名單不 得在班級公布，需個別談話明確幫扶計劃 .此類學生基礎不扎實，學 習缺乏興趣，對所學的內容消化不良，輔差工作的重點是要幫助她們 疏導心理、樹立信心.班主任需了解學生的興趣特長和現有的師生關系，并以此為突破口 ，幫助確定一位任課老師為指導師，進行輔差結

3、對指導.三、具體措施班主任根據本班學生總人數，確定后20%的輔差對象的人數及名 單，聯系合適的任課老師為指導師，并告知結正確師生雙方，同時將結正確名單上傳學校各指導師根據結對學生的學習情況，制定具體有效的年補差計劃，按要求將所結對學生的補差計劃于每年第一學期期末前上交教務 處，并按計劃有序進行年結對指導.班主任及各指導師要經常與家長取得聯系，及時交流反饋學生的學習、生活情況，力爭家長最大的配合與支持.指導師要深入了解后20%學困生現行的學習方法、當下的思想狀態(tài)，給予正確的引導，使其朝正確的方向發(fā)展.輔差工作需補思想， 使其端正學習態(tài)度；補方法，使其掌握學習技巧；補知識，使其盡快彌 補知識的缺陷，使每位學困生都能改進當前的學習狀況，提高學習成 績，努力向中等生靠近.盡量實行分層教學、分層作業(yè)、分層評價的方式，對優(yōu)秀生需適當增加題目難度，增加課外拓展題，不斷提高解題能力；對學困生關 注心理輔導，實行多做多練的措施，加大基礎知識的檢查力度，降低 錯題率，提高自信心.指導師要最大可能地為被指導學生創(chuàng)造面批的 機會，及時發(fā)現問題、解決問題.采取激勵機制，及時關注被指導學生的進步情況，并適時給予表揚與鼓勵，經過榜樣效應，調動不同層次學生學習的成就感力敢發(fā)不同層次學生的進取心，積極推動班級的學風建設.定期召開學生座談會，及時后20%學生的指導情況，及時了解各 指導師的補差工作成效.學校對