2022年七年級下冊人教版道德與法治知識點梳理,推薦文檔

1、第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我1. 進入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟2. 青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3. 進入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點？受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同. 有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4. 我們應(yīng)該怎么認(rèn)識和對待青春期身體的變化

2、？我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，使我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。5. 正確處理心里矛盾的方法有哪些？我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第二框成長的不僅僅是身體1. 怎樣正確思維的獨立性？思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。2. 思維的批判性的表現(xiàn)是什么？思維的批判性， 表現(xiàn)在對事情有自

3、己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不” ，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。3. 思維的批判性的積極作用有哪些？思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。4. 如何認(rèn)識青春期的創(chuàng)造？青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)；我們也要關(guān)注他人與社會，做一名

4、對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第一框男生女生1. 進入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2. 對性別角色的認(rèn)識的作用是什么？對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能

5、的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3. 男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用是什么？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自身優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。4. 怎樣正確對待男生女生的個體差異？不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。第二框青春萌動1. 與異性相處的必要性是什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8

6、 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。2. 與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題？與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。3. 如何對待異性情感？面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。4. 如何正確認(rèn)識情？情需要具備他人的能力，這

7、種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明第一框青春飛揚1. 進入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”2. 為什么說青春期的探索需要自信？自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。3. 自強的內(nèi)容是什么？如何才能

8、自強？不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。第二框青春有格3. 為什么要想榜樣學(xué)習(xí)？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。1. 如何做到“行己有恥”？（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)解；在行動之后，反思效果與影響。（2）我們的行

9、為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。 “行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。2. 如何認(rèn)識“止于至善”的精神狀態(tài)？“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。4. 如何做到“止于至善”？每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己

10、的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒1. 情緒分類喜、怒、哀、懼等基本情緒；害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒2. 影響情緒的因素有什么？個人的生理周期對某件事情的預(yù)期輿論氛圍自然環(huán)境3. 情緒有什么影響（作用）？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

11、 - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -（1）積極作用：影響著我們的觀念和行動。它可以激勵我們克服困難、努力向上。（2）消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。4. 青春期情緒的特點有哪些？情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒細(xì)膩性情緒的閉鎖性情緒表現(xiàn)性5. 如何正確認(rèn)識青春期情緒的特點？（1）青春期情緒特點體現(xiàn)了青春活力帶給我們不同感受，善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更美好。（2）青春期的情緒包括煩惱與擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，也是成長中所必須經(jīng)歷的。第二框情緒的管理1. 為什么要正確表達情緒？(1) 情緒會相互感染，會影響周圍的人。即使沒

12、有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的心情，也會影響周圍的人。(2) 情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，還關(guān)乎人際交往。(3) 我們在表達情緒時，要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。（合適的場合合理的方式表達情緒，還要注意周圍人的感受，不能違背道德和法律。）2. 如何正確對待各種情緒感受？（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負(fù)面情緒， 可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件， 但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)， 則可能危害我們的身心健康。3. 學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒的意義？(1) 自身角度：學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助

13、于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。(2) 他人角度：運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。補充：調(diào)節(jié)情緒的方法：改變認(rèn)知評價法；轉(zhuǎn)移注意法；合理宣泄法；放松訓(xùn)練法。注意兩個例子：小明說：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時，我就聽聽聽歡快的歌或讀書，情緒就會有所好轉(zhuǎn)?！保ㄞD(zhuǎn)移注意力法）小明說：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時，我就聽聽聽歡快的歌，并且跟著節(jié)奏大聲誦唱起來，情緒就會有所好轉(zhuǎn)?！保ê侠硇狗ǎ┑谖逭n品出情感的韻味第一框我們的情感世界1. 情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的

14、推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2. 情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第二框在品味情感中成長1. 美好情感是怎樣形成的？生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中

15、自然引發(fā)的，不能強迫。2. 我們可以通過哪些方式獲得美好情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。3. 負(fù)面的情感體驗對我們成長有什么意義?生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。4. 情感體驗與外部環(huán)境有什么關(guān)系？在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界

16、也因為我們的積極情感多一份美好。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我1. 集體的重要性？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

17、2. 集體的力量？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。3. 集體的力量對個人的作用？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為第二框集體生活成就我1怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1) 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2) 集體生活可以培養(yǎng)

18、人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。2怎樣在集體中發(fā)展個性？(1) 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。(2) 每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(3) 積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個性。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲1個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(1) 集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2) 當(dāng)集體

19、規(guī)則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。(3) 我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2如何處理個人意愿與集體規(guī)則( 要求 ) 的沖突 ?面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。3怎樣讓集體的和聲更美？(1) 需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2) 對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。(3) 當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體

20、主義。(4) 承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(5) 在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。(6) 無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4怎樣認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？(1) 在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(2) 堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。5集體主義的含義、要求。(1) 含義：

21、集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -(2) 要求：一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點；強調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。承認(rèn)個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進二者

22、在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。6在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？我們要過集體生活，就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第二框節(jié)奏與旋律1我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突？(1) 我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。(2) 我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。2個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？(1) 每個人

23、都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。(2) 當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。3怎樣讓自己更好地融入集體( 怎樣排解角色沖突)?(1) 在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2) 當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。(3) 我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)

24、過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。4怎樣看待集體中的小群體？(1) 產(chǎn)生：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。(3) 面對 ( 或應(yīng)對 ) ：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。(4) 意義：面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。 (2) 作用：積極作用：a.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。 b.在小群體中，我

25、們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。c.在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極作用： a.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。b.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5和諧的重要性。和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標(biāo)之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。第八課美好集體有我在第

26、一框憧憬美好集體1集體愿景的含義及重要性。(1) 含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2) 作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。2美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3美好集體的特點。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

27、5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -(1) 美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。(2) 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。(3) 美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工

28、協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。(4) 美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同提高。在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。4集體生活合作策略有哪些？(1) 擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2) 正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。(3) 遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4) 經(jīng)常自我反思。5怎樣在集體生活中學(xué)會競爭？在集體生活中， 競爭不是嫉妒、 排斥， 更不是敵對， 而是以承認(rèn)、 尊重為前提， 集體成員之間交流互鑒，合作

29、學(xué)習(xí)，共同提高。第二框我與集體共成長1怎樣建設(shè)美好集體？(1) 集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2) 在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(3) 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。(4) 民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神?！白灾巍北憩F(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。(5) 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2

30、建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？(1) 初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。(2) 成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。(3) 成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。3怎樣真正成為集體的主人( 在擔(dān)當(dāng)中成長)?(1) 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(2) 為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。(3) 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。(4) 承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的

31、基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。(5) 在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。4在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？(1) 在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。(2) 勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。5. 如何理解勇于擔(dān)責(zé)？（1）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體事情里，要主動作為，使集體活動有序開展。（

32、2）勇于擔(dān)責(zé)是出于內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獎賞或逃避懲罰。（3）勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得更多信任，獲得更多發(fā)展機會。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律1怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？(1) 法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、

33、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2) 法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3) 法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2法律是如何產(chǎn)生的？原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。3法律的含義。p87法律是統(tǒng)治階級

34、意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4法治的重要性是什么？（法治的意義）(1) 法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(2) 法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。5全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。第二框法律保障生活1道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？它們共

35、同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。2法律的特征。(1) 是由國家制定或認(rèn)可的。(2) 法律是由國家強制力保證實施的。（最主要的特征）(3) 法律對全體社會成員具有普遍約束力。3什么是制定？什么是認(rèn)可？制定，是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。認(rèn)可，是指特定國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動。4法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。5國家強制力是指什

36、么？國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運用必須以合法為前提。6你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。7法律的作用。(1) 法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(2) 法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3) 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護

37、我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航1未成年人含義。在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。2未成年人為什么需要給予特殊保護？（兩個角度）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -(1) 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。(2) 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。3對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了未成年