中途接班班級管理問卷調(diào)查表

1、D、厭惡 E、很厭惡D 、不滿意D、心理方面E、其他D 、環(huán)保B 、已經(jīng)制訂但沒有上墻D 、沒有制訂C、投票選舉D、其他A.積極作用B.消極作用C.沒什么作用，有我沒我一樣班級管理問卷調(diào)查表親愛的同學們：我們共同在一個班集體中學習、生活，在這里將度過我們?nèi)松忻篮玫囊欢螝g樂時光，在這過程中，也不時會出現(xiàn)這樣或那樣的小插曲，在我們和諧的樂章加一些不和諧音符，我們大家需要共同努力去掉這些不和諧音，把我們的青春之歌唱得更動聽。希望同學們能誠實地，毫無保留地回答這份問卷，不要有任何顧慮，我們大家的共同心愿不就是讓我們的集體變得更團結向上嗎？我們每個人都是班級的主人，每個人的答案對于我們每個班同學都很重

2、要。希望大家珍惜自己的權力，為班級的進步盡一份義務，謝謝大家支持。1 你對班級的熱愛程度？（）A、很熱愛 B、熱愛C、無所謂2你對班級管理工作的整體評價（）A、優(yōu)秀B、良好C、一般3班級對你影響最大的是什么？（）A、學習方面B、友誼方面C、能力方面4. 你覺得你們班的特色是（）A、學習B、藝術C、體育E、科技F、其他 G、無5. 班級制度（）A、已經(jīng)制訂并上墻C、班主任或班團干部的口頭要求6. 你班中的班干部產(chǎn)生方式（）A、學生自薦，公開競選B、班主任任命7. 你的班級由誰管理（）A、班主任直接管理B、學生自己管理C、在班主任指導下由班干部來管D 、在班主任指導下，同學輪流當班干部管理F、其他

3、8. 你班班團組織工作狀況是（）A、組織管理能力強，能團結協(xié)作8、 組織管理能力較強，基本能團結協(xié)作C、組織管理能力一般，不能很好協(xié)作D 、消極管理，應付差事。9、大部分時間里，你在班級中所起的作用是：10. 對學校開展的各項團隊活動，你的態(tài)度是（）A、積極響應，爭先創(chuàng)優(yōu)B、學習緊張，應付就行C、看班主任態(tài)度，順其自然D、漠不關心，是別人的事11. 班隊活動的組織和開展，你們班采取的方式是（）A、老師唱獨角B、老師主角、學生配角C、老師配角，學生主角D、無準備，隨意過場F、取消，上其他課12. 你認為班級自習紀律（）A、有管理者，管理得當，室內(nèi)安靜B 、有管理者，但疏于管理，室內(nèi)不安靜C、有管

4、理者，但不聽從，室內(nèi)嘈雜D 、無管理者，但同學們自覺學習E、無管理者，室內(nèi)亂作一團13. 你們班的早自習和午間管理方式（）A、主課教師管理，學生自主學習B 、教師輪流管理，學生安心學習C、學生管理為主，學生自覺學習D 、教師管理為主，學生管理為輔，學生安心學習E、管理有時失控，學生坐立不安F、其他14你們班衛(wèi)生狀況（）A、專人管理督促，打掃整潔，保持良好B 、專人管理督促，基本能按時打掃，保持一般C、有人管理，但不服眾，打掃有時不及時，保持也較差D 、無人管理，但值日生自覺完成勞動任務E、無人管理，教室打掃不及時、不徹底，平時保持差，地面有紙屑。15 .你認為班中讀書氛圍（）A、很濃B、濃厚 C、一般 D、無所謂 E、較差 F、極差16 .小組合作方式主要體現(xiàn)班級管理的哪一方面（）A、學習B、工作 C、課堂教學D、校外活動E、其他家長姓名：學生姓名：非常感謝您在百忙之中認真完成這份調(diào)查問卷，所有調(diào)查結果都將成為我 們了解學生、