法院實(shí)習(xí)報(bào)告2

1、 法院實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年2月2009年4月。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省安陽市中級(jí)人民法院。工作總結(jié)：在這兩本多月的時(shí)間里，主要負(fù)責(zé)庭審筆錄的記錄，各種法律文書的起草，各類文件的打印和編輯以及案件卷宗的整理和編輯等工作。在以上的各項(xiàng)工作中，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和參加社會(huì)工作的能力都有很大的幫助和提高。具體體現(xiàn)在如下方面“一、法律信息的分析和提取能力的提高。在我實(shí)習(xí)的過程中，有一個(gè)很重要的工作就是庭審筆錄的記錄，即作為書記員參加到庭審過程中。作為一名合格的書記員，要求對(duì)庭審過程有一個(gè)準(zhǔn)確的、全面的記錄，但這并不是意味著要把法官、當(dāng)事人和代理人的每一句話都簡單機(jī)械的記下來。因?yàn)樵趯?shí)際的庭審過程中，參與庭審

2、的當(dāng)事人中，有相當(dāng)一部分是沒有法律專業(yè)知識(shí)的一般人員，特別是有些農(nóng)民作為當(dāng)事人時(shí)，他們?cè)谕忂^程中的想法、意思并不能用清楚的、規(guī)范的法言法語表達(dá)出來。這就要求書記員在做筆錄時(shí)，要對(duì)聽到的話語，特別是當(dāng)事人的話有一個(gè)法律信息分析和提取的過程，并把這些提取出來的法律信息進(jìn)行準(zhǔn)確的、全面的記錄。當(dāng)然，一開始記錄時(shí)需要各位法官的不斷提示和幫助。但隨著我記錄的案件的不斷增多，記錄經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。我對(duì)法律信息的分析和提取能力有了相當(dāng)程度的提高，基本能夠獨(dú)立完成庭審筆錄的記錄工作。二、對(duì)庭審過程特別是民事案件二審的庭審過程有了相當(dāng)深刻的了解。在這之前，我只是在書本上、視頻上或者是在現(xiàn)場作為一名旁觀者來觀看庭

3、審過程，雖然這些都使我對(duì)庭審過程有了一定的了解，但在這次的實(shí)習(xí)過程中，我是作為一個(gè)書記員參與到了庭審過程中，那是兩種完全不一樣的感受。旁觀者和書記員對(duì)庭審過程的把握程度，對(duì)各環(huán)節(jié)的理解都是不一樣的。比如說對(duì)法庭紀(jì)律的宣布、對(duì)當(dāng)事人訴訟權(quán)利和義務(wù)的告知特別是對(duì)申請(qǐng)回避的權(quán)利的告知等程序性環(huán)節(jié)的理解和體會(huì)，作為旁觀者很少會(huì)關(guān)注這些環(huán)節(jié)，更別說對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行思考了，但作為書記員首先必須把這些過程準(zhǔn)確的記錄下來，在記錄的過程中就會(huì)對(duì)其進(jìn)行思考和理解，思考這些環(huán)節(jié)的重要性等等。三、對(duì)法律法規(guī)在實(shí)踐案例中的應(yīng)用能力有了顯著的提高。在我實(shí)習(xí)的過程中，另一個(gè)很重要的工作，也是我最煩惱的又最喜歡的工作，那就是法

4、律文書的起草工作。帶我實(shí)習(xí)的法官會(huì)經(jīng)常拿一些案件讓我試著寫判決書，煩惱是因?yàn)榻?jīng)常會(huì)無從下筆，或者是寫出后被指出一大堆問題，并被要求“返工”； 喜歡是因?yàn)檫@項(xiàng)工作對(duì)我整體能力，特別是對(duì)法律法規(guī)在實(shí)踐案例中的應(yīng)用能力是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。另外，在我們以前不管是課本上好事考試中碰到的案例，用我實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的話就是“理想案例”，即案例的各項(xiàng)條件都很充分，適用法律也很單一，很容易套用上我們學(xué)過的法律法規(guī)，但是在在司法實(shí)踐中卻不是這樣，每個(gè)案子能夠確定的條件都很有限，而且一個(gè)案子要同時(shí)使用多部法律。在對(duì)這些實(shí)際案例進(jìn)行處理時(shí)，根本無法像以前“套公式”一樣，把法條直接簡單的“套”進(jìn)這些案例，需要對(duì)案件進(jìn)行思考

5、可分析，對(duì)案件中不確定的條件想辦法進(jìn)行確定，對(duì)確實(shí)無法確定的條件，要想辦法適用在不確定的情況先如何使用法律法規(guī)。簡單來說就是需要一種法律法規(guī)在實(shí)踐案例中的應(yīng)用能力。在實(shí)習(xí)過程中，由一開始的不知如何下筆，或者是被徹底否定，到后來的逐漸有所感悟，再到最后的一些判決書經(jīng)過稍微修改就能成為正式的判決書蓋上法院的章而發(fā)出去，我的這種法律法規(guī)的應(yīng)用能力在不知不覺中已經(jīng)有了顯著的提高。四、對(duì)各種法律文書的格式和書寫能力有了充分的了解和掌握。在我實(shí)習(xí)的過程中，不僅寫過判決書，對(duì)其他各類法律文書都有寫過或是閱讀。例如民事調(diào)解書、多種民事裁定書、多種筆錄以及案件移送函等都有親自寫過，對(duì)各類民事案件的起訴書、上訴書

6、、各種申請(qǐng)書和委托書也都在平時(shí)的工作中經(jīng)常閱讀。經(jīng)過對(duì)這些法律文書的寫作和閱讀過程，對(duì)其格式和寫作方法都有相當(dāng)程度的了解和掌握。五、閱讀了大量司法實(shí)踐中的案例。在我實(shí)習(xí)的過程中，除我直接記過或是旁聽的案例之外，我還越多過相當(dāng)多的案件的材料。這要?dú)w功于我另一項(xiàng)工作，那就是案件卷宗的整理和歸檔。在對(duì)這些案件材料進(jìn)行整理和歸檔時(shí)，會(huì)對(duì)其中的案情進(jìn)行了解，并了解原告方、被告方以及法官等各方面的觀點(diǎn)，這樣比簡單的閱讀案例印象更深，作用更大。六、對(duì)辦公軟件的操作以及打字速度都有顯著的提高。在我實(shí)習(xí)的過程中，我會(huì)經(jīng)常利用計(jì)算機(jī)對(duì)法律文書和其他文件進(jìn)行打印和編輯，這對(duì)我的辦公軟件的操作水平和打字速度的提高也起

7、到了相當(dāng)大的作用。說起打字，我要謝謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李老師，是他要求同時(shí)不厭其煩的教會(huì)了我用五筆打字法打字。因?yàn)樵谶@之前我只用拼音輸入法，并且認(rèn)為五筆打字法太難學(xué)，但是在李老師的要求下，我在短短的半個(gè)月內(nèi)就學(xué)會(huì)了五筆打字法的規(guī)則和方法，只在熟練程度上還有些不足，但我相信隨著我的不斷練習(xí)和應(yīng)用熟練程度不是問題。問題思考：在法院的這段實(shí)習(xí)期間，除完成我的工作任務(wù)外，我還在不斷的總結(jié)和思考一些問題。這些問題都是在這段實(shí)習(xí)期間碰到的真實(shí)案例中出現(xiàn)的。下面對(duì)這些問題作如下介紹：一、關(guān)于撫恤金的相關(guān)問題。撫恤金是國家按照相關(guān)規(guī)定因特殊人員（包括軍人、老革命干部和因公犧牲的人等等）的去世，對(duì)其近親屬的精神撫

8、慰和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。但在具體的司法實(shí)踐中存在著撫恤金按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分割以及撫恤金的分割主體等都沒有明確的規(guī)定，這對(duì)相關(guān)的案件的處理帶來了很多問題，使得一些不應(yīng)該產(chǎn)生的矛盾產(chǎn)生，并且上升到了打官司的地步。筆者經(jīng)過思考認(rèn)為簡單來說分配標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)按照各個(gè)撫恤金分割權(quán)利人的受照顧程度進(jìn)行分割，條件差的多分一些，條件好的少分一些，同等條件下平均分配；關(guān)于分配主體認(rèn)為由發(fā)放撫恤金的行政單位進(jìn)行分割為宜，對(duì)行政主體的分割不服的可以進(jìn)行行政復(fù)議，或直接向法院進(jìn)行訴訟。二、工傷與人身損害賠償競合的相關(guān)問題。在實(shí)習(xí)過程正遇到了這樣一個(gè)案例，一單位職工在上班期間因職務(wù)行為發(fā)生了交通事故。這個(gè)時(shí)候，受害者按照法律規(guī)定既符合工傷認(rèn)定的條件，又在因交通事故產(chǎn)生的人身損害賠償范圍之內(nèi)，兩部法律的規(guī)定出現(xiàn)了競合。但相關(guān)法律對(duì)這時(shí)的法律如何適用卻沒有明確的規(guī)定。我經(jīng)過思考認(rèn)為交通事故的肇事方應(yīng)為責(zé)任的最終承擔(dān)方，而單位應(yīng)當(dāng)對(duì)工傷待遇超過交通事故人身損害賠償?shù)牟糠殖袚?dān)補(bǔ)充責(zé)任；如果受害人因肇事方逃逸等原因無法向肇事方求償時(shí)，單位應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任；如果受害人怠