幼兒園大班主題詳案教案《秋天有趣的葉子》含反思

1、幼兒園大班主題詳案教案秋天有趣的葉子含反思 設(shè)計意圖： 上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)覺一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的留意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物動身，再到樹木，最終講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的學(xué)問開頭，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：好玩的葉子。想通過觀看探索這個身邊隨處可見的小景物，來培育孩子們的觀看

2、、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。 活動目標(biāo)： 1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。 2、通過觀看、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色，豐富幼兒對樹葉的學(xué)問：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。 活動預(yù)備： 戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。 活動過程： 一、撿落葉，拾落葉。 帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。 二、觀看比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺樹葉有不同的形態(tài)和顏色。 1、形態(tài)各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒) 2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉) 3、樹葉

3、的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面) 4、葉子的用處(茶葉、菜葉假如幼兒感興趣，還可簡潔提一下光合作用) 三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。 1、出示范例，講解示范。 將拾來的落葉涂上自己喜歡的顏色，再印到紙張上輕壓一下，留意印的時候不要拖動樹葉，還可以將不同的樹葉拼印出不同的物體。 2、幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。 鼓舞幼兒大膽運用樹葉印畫、并發(fā)揮想象用樹葉拼印出不同物體，如葵花等，提示幼兒保持桌面.衣服干凈。 3、展示幼兒作品，對保持干凈的幼兒賜予表揚。 4、整理，回活動室，將幼兒作品放置于活動區(qū)內(nèi)。 活動反思： 新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒園教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動活動。從綱要的這一精神動身，我依據(jù)中班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際狀況，依據(jù)整合教材的新理念，組織了本次活動。在教學(xué)過程中，采用了直觀教學(xué)法、爭論法、觀看法、游玩法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，并創(chuàng)設(shè)了以“