人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《柳樹(shù)醒了》教案,一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課教案

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了教案,一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課教案人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了教案（一）教材簡(jiǎn)說(shuō)柳樹(shù)醒了，這是一首詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動(dòng) 著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進(jìn)的。在春天里，還有什么醒 了呢？課后的這個(gè)問(wèn)題，打開(kāi)了孩子們想象的大門。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的畫 而，比詩(shī)更蘊(yùn)含深意。孩子的心，就是一篇童話。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 醒、雷等8個(gè)生字。會(huì)寫說(shuō)、話等6個(gè)字。2. 正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過(guò)朗讀感悟春天的美。3. 能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，正確朗讀課文背誦課文。教學(xué)

2、方法：讀書指導(dǎo)法、教授法、討論法課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、詞語(yǔ)卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣，引入新課春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)了，耕耘播種，充滿希望，春天來(lái)了，到處冰雪 消融，使人感到一股暖總。你一泄用心靈去感受了美好的春天。那就請(qǐng)你們把用眼睛看到的、 用眾子聞到的，用耳朵聽(tīng)到的，都說(shuō)出來(lái)吧。春天來(lái)了，她像一位魔法師，周用的事物都有發(fā)生了很大變化。板書柳樹(shù)（）了。（醒）誰(shuí)能 從字卡中找到醒字貼上去?（補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題）教師強(qiáng)調(diào)醒是后鼻 音。二、初讀，掌握字詞1師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂(lè)朗誦。說(shuō)說(shuō)課文寫了春天的什么景物？2. 借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)岀生字、生詞。

3、3. 哪些生字是你的老朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。4. 你用什么好辦法記住它們？(1) 偏旁識(shí)字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)換偏旁：操一澡熟字加偏旁：醒，軟，雷(2) RJ桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。教師強(qiáng)調(diào)澡讀平舌音，枝，樹(shù)，梢，耍讀翹舌音。(3) 小組比賽認(rèn)讀生字。(4) 做一字開(kāi)花游戲。(5) 讀詞卡(學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀)打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒三、熟讀課文1. 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。2. 同桌對(duì)讀，互相正音。3. 再練習(xí)讀課文，要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。四、觀察，正確書寫1. 重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)帶言字旁的字說(shuō)、話。學(xué)生觀察說(shuō)、話兩個(gè)字的字形和在田字格的位

4、 置。2. 教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個(gè)字要寫得左窄右寬;言字旁的點(diǎn)要寫的高 一些，靠右一些，與橫折提的折對(duì)齊。折畫可以寫得略向左斜。3. 春字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng);撇、捺要伸展開(kāi)，蓋住下而的日字。4. 學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)。5. 展示評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞1. 讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝2. 開(kāi)火車認(rèn)生字。3. 開(kāi)火車形式讀詞：打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒二、看圖，熟讀課文1. 岀示掛圖：同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友在干什 么?（有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。）師：是的，他們唱呀跳呀，在歌

5、唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書讀一讀課文 柳樹(shù)醒了。2. 自由讀，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)。3. 借助拼音，自讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?板書：春雷春雨春風(fēng)春燕三、細(xì)讀，理解課文1. 你從什么地方知道柳樹(shù)醒了?分小組讀書交流。（根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小,7）（1）學(xué)習(xí)第一節(jié)。A. 指名讀。B. 想像：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話呢？C. 如果你是春雷，那就把這悄悄話說(shuō)給組員們聽(tīng)吧！D. 用自己喜歡的方式讀第一節(jié)。E. 指名讀,評(píng)議。E比賽讀，評(píng)選朗讀髙手。(2) 學(xué)習(xí)第二節(jié)。A. 指名讀。B. 教師板畫柳樹(shù)。C. 愿意上臺(tái)畫一畫柔軟的柳枝嗎？D. 你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣讀這一小節(jié)呢？E.

6、比賽讀，指導(dǎo)讀。(3) 學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。A. 音樂(lè)聲中，教師引讀第三、四節(jié)課文。你們瞧!春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著梳著一(生讀)春燕跟柳樹(shù)捉迷藏了，藏著藏著一(生讀)。B. 春風(fēng)中，柳樹(shù)展示出它婀娜多姿、俏皮可愛(ài)的樣子，你愿意讓柳樹(shù)變得更美嗎?請(qǐng)哪位小 畫家上來(lái)畫一畫吧！C. 讓學(xué)生帶著想象好好地讀一讀課文。D. 小組匯報(bào)讀。(4) 學(xué)習(xí)第五節(jié)。A. 醒了的小柳樹(shù)可髙興了，他們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)你們找一找讀一讀吧!(生練習(xí)讀)B. 指名讀，評(píng)議。C. 全班讀。四、訓(xùn)練，發(fā)揮想象小柳樹(shù)的好朋友春雷、春雨、春風(fēng)、春燕、孩子們和它在一起做什么？出示：春雷和柳樹(shù) ,小柳樹(shù) ,柳樹(shù)對(duì)春雷說(shuō)：春雨幫助柳樹(shù),小柳樹(shù)

7、變得,柳樹(shù)對(duì)春雨說(shuō)：。春風(fēng)幫助柳樹(shù),小柳樹(shù)變得,柳樹(shù)對(duì)春風(fēng)說(shuō)：。春燕和小柳樹(shù),柳絮,柳絮邊飛邊說(shuō)：C孩子們和小柳樹(shù),小柳樹(shù)一，柳樹(shù)對(duì)孩子們說(shuō)： 。五、比賽，背誦課文師：春天里的景物這么可愛(ài)，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀！1指劃分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的英他同學(xué)可以一起讀。2. 會(huì)背課文的站起來(lái)，齊背課文。3. 每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。六、實(shí)踐活動(dòng)1課堂活動(dòng)。仿照課文編詩(shī)句，再說(shuō)一說(shuō)。春天跟說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，U師：（學(xué)生看著圖）柳樹(shù)醒了，春雷把她從沉睡中叫醒了。她睜開(kāi)睡眼，春雨給她洗澡，春 風(fēng)給她梳頭，春燕跟她做游戲。柳樹(shù)醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，

8、那么嫵媚 動(dòng)人。她不就是春姑娘嗎？柳樹(shù)醒了，春姑娘來(lái)了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動(dòng)著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣, 悄悄地向我們走來(lái)。柳樹(shù)醒了，孩子們也醒了。孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中，又長(zhǎng)高了。一年之計(jì)在于春，孩子們又 投入新的學(xué)習(xí)中了。那讀書聲，那歡笑聲，給春天的樂(lè)譜上增添了美妙的音符。2. 課外活動(dòng)。在春天里，還有什么和柳樹(shù)一樣也醒了呢?可從動(dòng)物、植物、人物、氣候等方而觀察。七、板書設(shè)計(jì)：春雷說(shuō)話一柳樹(shù)醒T春雨洗澡一柳枝一軟T春”梳頭一柳梢一綠T春燕一捉迷藏柳絮一飛了人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了教案(二)一、激趣，引入新課春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)了，耕耘播種，充滿希望，春天來(lái)了，到處

9、冰雪 消融，使人感到一股曖意。你一泄用心靈去感受了美好的春天。那就請(qǐng)你們把用眼睹看到的、 用眾子聞到的，用耳朵聽(tīng)到的，都說(shuō)出來(lái)吧。春天來(lái)了，她像一位魔法師，周用的事物都有發(fā)生了很大變化。板書柳樹(shù)()了。(醒)誰(shuí)能 從字卡中找到 醒字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)教師強(qiáng)調(diào) 醒是后鼻 音。二、初讀，掌握字詞1師范讀，學(xué)生欣堂老師配樂(lè)朗誦。說(shuō)說(shuō)課文寫了春天的什么景物？2. 借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。3. 哪些生字是你的老朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。4. 你用什么好辦法記住它們？(1) 偏旁識(shí)字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)換偏旁：操一澡熟字加偏旁：醒，軟，雷(2) R桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。教師強(qiáng)調(diào)澡讀平舌音，枝，樹(shù)，梢，耍讀翹舌音。(3) 小組比賽認(rèn)讀生字。(4) 做一字開(kāi)花游戲。讀詞卡(學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀)打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒三、熟讀課文1. 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。2. 同桌對(duì)讀，互相正音。3. 再練習(xí)讀課文，要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。四、觀察，正確書寫1. 重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)帶言字旁的字說(shuō)、話。學(xué)生