【小學(xué)語(yǔ)文】一個(gè)純真的朋友 （湘教版）ppt課件

1、湘教版湘教版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元：t./ ；:；21.1.認(rèn)讀認(rèn)讀“稿、踏、懇、措、瑣、惦稿、踏、懇、措、瑣、惦6 6個(gè)生字。個(gè)生字。 2.2.默讀課文，了解默讀課文，了解“純真朋友的含義。純真朋友的含義。 3.3.學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)人物的寫作方法，能結(jié)合了解學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)人物的寫作方法，能結(jié)合了解 文中重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)展人物分析。文中重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)展人物分析。 朋友，可以把高興加倍，把悲傷減半。朋友，可以把高興加倍，把悲傷減半。 馬庫(kù)斯馬庫(kù)斯.T.T.西塞羅西塞羅 看他的朋友，就可以知道他是什么樣的人。看他的朋友，就可以知道他是什么樣的人。 米格爾米格爾. .德德. .塞萬(wàn)

2、提斯塞萬(wàn)提斯 稿稿 踏踏 懇懇 措措 瑣瑣 惦惦gotkn cu su din 閱讀課文并思索：閱讀課文并思索：“純真的朋友指誰(shuí)？純真的朋友指誰(shuí)？為什么說(shuō)是為什么說(shuō)是“純真的朋友？純真的朋友？ 請(qǐng)同窗們從文中找到描寫劉燕的句子讀請(qǐng)同窗們從文中找到描寫劉燕的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)她留給我們什么印象。一讀，說(shuō)說(shuō)她留給我們什么印象。 1.1.“她長(zhǎng)得比較瘦小，她長(zhǎng)得比較瘦小，她是個(gè)平凡家庭的她是個(gè)平凡家庭的 平凡孩子。平凡孩子。 (1(1給給“平凡換一個(gè)意思相近的詞。平凡換一個(gè)意思相近的詞。 (2)(2)從從“平凡一詞讓他知道了什么？平凡一詞讓他知道了什么？ 一個(gè)貌不驚人的平凡孩子怎樣會(huì)讓大家念念不一個(gè)貌

3、不驚人的平凡孩子怎樣會(huì)讓大家念念不忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思索。忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思索。 2.2.“只需當(dāng)大家要離散的時(shí)候，她才用猶疑不定只需當(dāng)大家要離散的時(shí)候，她才用猶疑不定的的 步子漸漸地走到我身邊，她用同樣猶疑不定的步子漸漸地走到我身邊，她用同樣猶疑不定的 目光看了我一下。目光看了我一下。 思索：句子里連用了兩個(gè)思索：句子里連用了兩個(gè)“猶疑不定，從中猶疑不定，從中看看出了什么？出了什么？ 突出她平凡，膽怯。突出她平凡，膽怯。 3.3.“ 覺(jué)得她非常溫暖覺(jué)得她非常溫暖 很誠(chéng)實(shí)地想得很誠(chéng)實(shí)地想得 到我的簽名。到我的簽名。 讀一讀，說(shuō)說(shuō)劉燕留給他的印象。讀一讀，說(shuō)說(shuō)劉

4、燕留給他的印象。 在爭(zhēng)先恐后的向我索要簽名的人群中，她是那在爭(zhēng)先恐后的向我索要簽名的人群中，她是那樣的與眾不同，沒(méi)有吹捧，沒(méi)有虛榮，只用本人最樣的與眾不同，沒(méi)有吹捧，沒(méi)有虛榮，只用本人最樸實(shí)的方式樸實(shí)的方式贈(zèng)送筆記本，表達(dá)尊重與歉意。贈(zèng)送筆記本，表達(dá)尊重與歉意。 就是這個(gè)純真的朋友讓作者深深思念，他能從就是這個(gè)純真的朋友讓作者深深思念，他能從文中找到作者深深思念她的句子讀讀，說(shuō)說(shuō)本人的文中找到作者深深思念她的句子讀讀，說(shuō)說(shuō)本人的了解。了解。 “幾次想把它收起來(lái)，卻一直下不了決心。幾次想把它收起來(lái)，卻一直下不了決心。 “但每次我一翻開(kāi)它就又把它合上了。我怕糟蹋了它。但每次我一翻開(kāi)它就又把它合上了

5、。我怕糟蹋了它。 “我忽略它的時(shí)候，它是那樣；我珍愛(ài)它的時(shí)候，她我忽略它的時(shí)候，它是那樣；我珍愛(ài)它的時(shí)候，她仍仍然是那樣。然是那樣。 這些句子細(xì)膩地表達(dá)了作者的感受，可見(jiàn)作者對(duì)這個(gè)筆這些句子細(xì)膩地表達(dá)了作者的感受，可見(jiàn)作者對(duì)這個(gè)筆記本非常珍愛(ài)。同時(shí)也點(diǎn)了題，筆記本就像一個(gè)純真的朋記本非常珍愛(ài)。同時(shí)也點(diǎn)了題，筆記本就像一個(gè)純真的朋友，默默地陪伴我，凝視我，不爭(zhēng)寵，不虛榮。友，默默地陪伴我，凝視我，不爭(zhēng)寵，不虛榮。 1. 1.討論：這樣一位普通的朋友，一個(gè)普通的討論：這樣一位普通的朋友，一個(gè)普通的筆記本，值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象筆記本，值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象深化嗎？說(shuō)說(shuō)本人的看法。深化嗎？說(shuō)說(shuō)本人的看法。