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文檔簡介

1、一年級數(shù)學上冊 比較教案 青島版比較教學目標：1通過觀察、操作，按指定標準對物品進行分類，會比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄等。2在活動中，進一步培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較能力，并學會交流。3經(jīng)歷活動過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會簡單的比較事物的方法。教學重、難點：在動手實踐與合作交流中，把數(shù)學知識與學生的生活實際聯(lián)系起來，研究簡單的比較事物的方法。教學過程：（一）情境延續(xù)，激發(fā)興趣師：上一節(jié)課，我們學習了分類整理，大家會按照一定的標準，整理自己的書包、臥室等，深深地感受到分類整理在生活中的用處，下面請大家仔細觀察這幅圖畫（出示情境圖）。問：你看到了什么？你

2、想提出什么問題?（誰的衣服多？）小組討論。（二）探究活動1. 活動一你怎么知道媽媽的衣服多？小組討論，學生可能出現(xiàn)以下幾種情況：根據(jù)生活經(jīng)驗直接想到媽媽衣服多。數(shù)一數(shù)。根據(jù)衣服的厚薄。2. 活動二誰的衣服長？誰的衣服短？引導學生比較小明和媽媽的衣服的長短。 學生可能用量一量、比一比，根據(jù)生活經(jīng)驗，根據(jù)個子高矮等來比較。3. 活動三還可以比什么？2 / 3 引導學生比櫥柜上其他物品，如比輕重，比高矮，長短，寬窄，遠近，粗細等。 引導學生討論、交流，運用不同的方法進行比較，并會用“誰比誰”的形式表達比較的結果。4. 活動四在我們周圍，還可以比什么？（三）解決問題自主練習：1. 比較容易，讓學生獨立完成。2. 先讓學生認識天平，再進行判斷，并說出判斷的理由，培養(yǎng)初步的推理能力。3. 由學生獨立思考完成。4. 可組織實踐活動，由教師、大同學、小同學進行比較，在兩兩比較的基礎上通過推理得

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