（河南專版）八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 短文二篇習(xí)題課件 新人教版

1、1第二單元第二單元1010短文二篇短文二篇231給下列加點(diǎn)的字注音。(6分)夕日欲頹() 沉鱗競躍() 遂至()藻荇() 相與() 與其奇者()tutulnlnsusuxngxngyyyy42解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(12分)(1)五色交輝()(2)四時(shí)俱備()(3)曉霧將歇()(4)夕日欲頹()(5)沉鱗競躍()(6)實(shí)是欲界之仙都()(7)未復(fù)有能與其奇者()(8)欣然起行()(9)念無與為樂者()(10)相與步于中庭()(11)庭下如積水空明()(12)但少閑人如吾兩人者耳()指交相輝映四季消散墜落代指魚代指魚參與，文中有欣賞、領(lǐng)悟的意思高興、愉快的樣子考慮，想到共同，一起形容水的澄澈只是

2、53下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(2分)B B64下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A夕日欲頹，沉鱗競躍。B庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。C何夜無月？何處無竹柏？D但少閑人如吾兩人者耳。D D75重點(diǎn)句子默寫。(8分)(1)答謝中書書中極力描寫山之高、水之凈的句子是_，_。(2)答謝中書書中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是_，_。(3)記承天寺夜游中描寫庭院中月光澄澈的句子是_，_，_。(4)記承天寺夜游中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是_。高峰入云清流見底山川之美古來共談庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳86把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分

3、)(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。(2)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(1)清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿猴、鳥雀此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。自從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能欣賞這種奇麗的景色了。9(3)月色入戶，欣然起行。(4)懷民亦未寢，相與步于中庭。(5)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。月光照進(jìn)門里，我高興地起來走出屋外。張懷民也還沒睡，(于是)我們一起在庭院中散步。哪夜沒有月光呢？哪里沒有竹子和松柏呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”啊。107文意理解。(共8分)(1)答謝中書書全文由“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，文章

4、寫景部分，先仰視“_”，再俯瞰“_”；接著，近觀“兩岸石壁”，遠(yuǎn)看“_”，最后又分“曉” “夕”兩層來寫。一句一景，一景一意，次序井然，構(gòu)思縝密，十分難得。(3分)(2)記承天寺夜游運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作積水，把月光下竹柏的影子比作“水中”的“_”。用“_”寫月光清明澄澈，用“_”寫月光下竹柏的影子縱橫交錯(cuò)，描繪出了一個(gè)疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(3分)(3)下列對(duì)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C表現(xiàn)了作者在政治上受排

5、擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。高峰入云清流見底青林翠竹藻、荇積水空明藻、荇交橫B B11121蘇軾一生屢遭貶謫，但他并不像記承天寺夜游中所表現(xiàn)得那樣低落凄涼，相反，他常常表現(xiàn)出一種樂觀曠達(dá)的情懷。請(qǐng)寫出一句蘇軾表現(xiàn)這種情懷的詩詞名句，并仿照示例，加上一句話點(diǎn)評(píng)。(3分)示例：誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。(浣溪沙)一句話點(diǎn)評(píng)：人生愈艱苦，胸襟應(yīng)愈坦蕩。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(水調(diào)歌頭)一句話點(diǎn)評(píng)：世事本無常，境界當(dāng)博大。1314閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。(共10分)(一)山川之美，古來共談。高峰入云，

6、清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景答謝中書書)(二)夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。(節(jié)選自王維山中與裴秀才迪書)152下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)D D163把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

7、(4分)(1)夕陽欲頹，沉鱗競躍。(2)非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭相跳出水面。如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢？174語段(一)中的“猿鳥亂鳴”和語段(二)中的“吠聲如豹”都是描寫聲音，其作用有何不同？(2分)5. 語段(一)和語段(二)都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？(2分)示例：“猿鳥亂鳴”表現(xiàn)聲音多而雜亂，使景色靈動(dòng)，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”表現(xiàn)聲音少而幽深，以動(dòng)寫靜，襯托出了冬夜的空曠寂靜。示例：語段(一)和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛和隱逸情懷；語段(二)邀請(qǐng)朋友來山中同游，委婉地希

8、望他淡泊名利，回歸自然。18(2017日照改編)閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。(共8分)(一)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)(二)己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。(蘇軾書上元夜游)

9、【注釋】上元：農(nóng)歷正月十五。儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。再：同“在”。 過：蘇軾的小兒子。韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。196下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A遂至承天寺遂：于是，就B懷民亦未寢 寢：睡覺C有老書生數(shù)人來過 過：經(jīng)過D歸舍已三鼓矣 鼓：更C C207把語段(一)中畫橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光下)庭院的地面好像積水那樣澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和松柏枝葉的影子。218語段(一)“懷民亦未寢”一句中的“亦”有什么表達(dá)效果？(2分)“亦”說明張懷民與作者的處境相同，情懷自然也一致，見明月而未寢，表現(xiàn)了被貶官之人的郁郁寡歡的心情。229下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A語段(一)“月