信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用

1、普及信息技術(shù)教育勢在必行信息技術(shù)教育應(yīng)用潛在的可能性教育信息化信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的特點信息技術(shù)與課程整合教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式信息技術(shù)教育：做從沸水中跳出的青蛙兩項任務(wù)，一個目標(biāo)環(huán)境保證：實施“校校通”工程政策保證：培訓(xùn)隊伍，籌措資金既是機遇，更是挑戰(zhàn)背景信息影響應(yīng)用的因素u 環(huán)境因素u 教師因素u 學(xué)生因素潛在的可能性教育信息化的基本特征教育信息化的六要素教育信息化是一個社會過程教育信息化是教育現(xiàn)代化的必然趨勢教育信息化的系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)圖法信息化政策、規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)信息技術(shù)人才信息網(wǎng)絡(luò)信息資源信息資源與技術(shù)的應(yīng)用觀念投資體制規(guī)劃教育實踐人件軟件硬件文化清華大學(xué)電教中心現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 張

2、建偉知識管理績效網(wǎng)絡(luò)管理資源教學(xué)家庭教育課外教育社會教育信息化學(xué)校的教育功能模塊背景信息什么是信息技術(shù)與課程整合信息技術(shù)育課程整合的階段、層次說環(huán)境資源 活動方式封閉式的以知識為中心的課程整合、開放的以資源為中心的課程整合、全方位的課程整合。教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)模式幾種典型的數(shù)字化學(xué)習(xí)（教學(xué)）模式u “研究性”學(xué)習(xí)模式u “協(xié)作性”學(xué)習(xí)模式u 基于資源的學(xué)習(xí)模式u 問題解決學(xué)習(xí)模式 自主學(xué)習(xí)“學(xué)教并重”的教學(xué)結(jié)構(gòu)以“教”為中心教學(xué)結(jié)構(gòu)以“學(xué)”為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式教學(xué)模式的哲學(xué)傾向教學(xué)模式模式的內(nèi)涵集成化教育系統(tǒng)客觀主義建構(gòu)主義個體主義群體主義學(xué)習(xí)監(jiān)測模擬與游戲智能導(dǎo)師個別授導(dǎo)操練與練習(xí)問題解決虛擬實驗

3、室微型世界案例研習(xí)問究學(xué)習(xí)認(rèn)知加工基于資源的學(xué)習(xí)情景化學(xué)習(xí)電子演講課堂作業(yè)小組討論虛擬教室情景演示課堂信息處理虛擬學(xué)伴協(xié)同實驗室虛擬學(xué)社計算機支持合作學(xué)習(xí)（）（）（）（） 研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究的過程中主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的過程。提出主題體驗問題情景討論提出問題確定研究主題環(huán)境之一：情景資源展示環(huán)境實踐驗證搜集相關(guān)資料分析處理資料形成初步成果環(huán)境之二：協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境展示交流形成書面報告展示研究報告交流研究成果環(huán)境之三：發(fā)布與交流環(huán)境開題評價中期評價結(jié)題評價基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境進行分組接受任務(wù)協(xié)作學(xué)習(xí)成果展示成果評價實

4、施分組闡明任務(wù)指導(dǎo)支持組織點評總 結(jié)學(xué)生活動教師活動資源支持分組策略協(xié)作任務(wù)學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)成果評價標(biāo)準(zhǔn)“協(xié)作性”教學(xué)模式“基于資源”的學(xué)習(xí)模式S:選擇、確定主題和信息需求；U:發(fā)現(xiàn)潛在的學(xué)習(xí)資源，學(xué)會如何獲取信息；C:收集、檢查和選擇合適的資源；C:從選定的資源中找出相關(guān)信息并加以整理；E:對信息進行評價、解釋、分析和綜合；E:以恰當(dāng)?shù)男问絹沓尸F(xiàn)信息；D:確定整個過程的效果。7個步驟的英文受字母拼成：SUCCEED（成功）觀察分析發(fā)現(xiàn)問題提出方案解決問題總結(jié)提高創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)引導(dǎo)引導(dǎo)幫助指導(dǎo)支持引導(dǎo)反思學(xué)生活動教師活動資源支持呈現(xiàn)環(huán)境感性材料學(xué)習(xí)材料工具條件交互工具“問題解決”學(xué)習(xí)模式觀察分析發(fā)現(xiàn)問題提出方案解決問題總結(jié)提高創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)引導(dǎo)引導(dǎo)幫助指導(dǎo)支持引導(dǎo)反思學(xué)生活動教師活動資源支持呈現(xiàn)環(huán)境感性材料學(xué)習(xí)材料工具條件交互工具“問題解決”學(xué)習(xí)模式觀察分析發(fā)現(xiàn)問題提出方案解決問題總結(jié)提高創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)引導(dǎo)引導(dǎo)幫助指導(dǎo)支持引導(dǎo)反思學(xué)生活動教師活動資源支持呈現(xiàn)環(huán)境感性材料學(xué)習(xí)材