可愛的家鄉(xiāng)大班主題活動

1、可愛的家鄉(xiāng)大班主題活動 活動一、我的家鄉(xiāng) （一） 活動的由來： 現(xiàn)在的孩子，生活在一個非常狹小的環(huán)境內(nèi)， 對于家鄉(xiāng)的認識可能僅限 于自己看到的、聽到的；同時，因為現(xiàn)在的家庭大多只有一個孩子，自我意識也非常強，很 少能想到別人、集體，更別說是家鄉(xiāng)、祖國了，當前形勢下，讓孩子產(chǎn)生愛自己的家鄉(xiāng)情感 再到愛祖國的情感是很有必要的，當然， 要達到這樣的目標， 一個單一的活動一定不夠，因 此，我們設計了一系列的認識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的主題活動，旨在讓孩子通過看家鄉(xiāng)的位置、 想家鄉(xiāng)的特色和特產(chǎn)、 思考自己能為家鄉(xiāng)做些什么、 構(gòu)想家鄉(xiāng)的未來等等活動， 了解家鄉(xiāng)的 地理位置、 回憶家鄉(xiāng)的特色和平時經(jīng)常接觸的特產(chǎn)，

2、豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認識， 加深對家鄉(xiāng)的 進一步了解，更好地激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。所以我們設計了這一系列的活動。 （二） 活動介紹：要讓孩子了解家鄉(xiāng)，首先要讓孩子知道自己的家鄉(xiāng)在什么地方， 從世界地 圖開始， 再到中國地圖， 接著一級一級的讓幼兒了解家鄉(xiāng)的位置， 使孩子對家鄉(xiāng)的愛更有方 向性， 也更加清晰。 原本枯燥的看地圖通過電視播放出， 使多媒體與幼兒能產(chǎn)生互動， 活動 效果會更好。 綱要中指出應培養(yǎng)幼兒正確運用感官和語言交往， 增進對環(huán)境的認識。 “認 識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)” 是幼兒園社會教育的重要內(nèi)容。我們的家鄉(xiāng)是有名的旅游勝地，這里有 美麗的自然風光太湖， 有歷史文化的三國城、 水滸城、 唐

3、城等都具有豐富的自然、 歷史、 人文旅游資源。 （三）此活動為作者原創(chuàng) （四）活動的創(chuàng)新之處： 1、根據(jù)我園園本課程和幼兒實際情況，選擇活動內(nèi)容，確定活動目標，創(chuàng)設 活動情境，選擇指導方法，進行因材施教，提高活動設計的科學性、可行性。正如綱 要上說的：充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng) 的變化與發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2 、我們運用了形象的電教媒體， 使幼兒看后感到真實親切。 因為幼兒的思維特點 是形象、直觀的。所以在活動中我們選擇了生動、 有趣的教育方法，有利于將孩子帶入一種 自覺的探索情景中。 3、運用優(yōu)化幼兒自我教育的教育過程，它不僅僅是停留在

4、幾個活動中，也滲透在日常 教育活動的各個環(huán)節(jié)中。 在活動中充分發(fā)揮作用， 提高活動設計的科學性、 可行性。以取得 更好的教育效果。 一、活動目標： 1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。 2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。 3、引導幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。 二、活動準備： 1、電腦 三、活動過程： 1、導入主題，引起幼兒興趣。 “小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天讓我們一起來找找看吧！” 2、運用電腦，感知家鄉(xiāng) （出示世界地圖） 師：介紹世界地圖， 介紹世界上的七大洲， 并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。 （出示中國地圖） 師：“好了，現(xiàn)在我

5、們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。介紹中國，知道我們的國家 有五十六個民族， 有很多很多的省， 而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家， 可厲害 啦！師：“在我們的中國里，有一個江蘇省，我們的家鄉(xiāng)呢就在江蘇省的無錫市?！?（出示無錫地圖） 師：“你們看，這就是我們的無錫，我們小朋友就在這個地方（用鼠標點出 大浮“山水城” 所在）。我們無錫是一個非常了不起的城市，有 美麗的太湖 ，而且有很多好玩的地方，有 三 國城、水滸城、唐城、統(tǒng)一嘉園（而且他們還是影視基地， 好多電視電影都在這里拍攝） ； 還有很多好吃的，有全國有名的太湖三白（ 白魚、白蝦、銀魚），還有 草魚、鯰魚、鯽魚等 等。 看

6、本地游覽圖 。請幼兒說出本地的著名景點、 主要建筑， 教師在地圖上找出并指給幼兒看。 師生輪換。 3、游戲：小小旅行家 看地圖 ，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講 解自己的“見聞”。大家輪流做講解。 活動二：家鄉(xiāng)的建筑 一、活動目標： 1、引導幼兒在欣賞、觀看家鄉(xiāng)特有的景點、建筑的基礎上，能大膽地表達自己的所見所聞 所思所感。 2、鼓勵幼兒自主選擇各種材料，采用多種形式分組進行大膽表現(xiàn)，提高幼兒的表現(xiàn)力。 3、通過活動，進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 二、活動準備： 1、電腦 2、各種操作材料：積木、油畫棒、記號筆、海報等。 三、活動過程： 1、開始部分：直接導入

7、活動 我們家鄉(xiāng)有很多好玩的地方， 小朋友也一定玩過了很多地方， 但也有沒去的地方， 對嗎？ 那么，今天我們就組成“娃娃”旅行團走進山水城，用心感受我們家鄉(xiāng)的美景，好嗎？ 2、基礎部分： （1）與幼兒共同欣賞（ 三國城、水滸城、唐城、統(tǒng)一嘉園等 ）、討論、山水城的景點、建 筑。 （2）分組進入活動區(qū)，自由討論創(chuàng)作。 剛才我們游覽了家鄉(xiāng)，你們開心嗎？引導幼兒自主地進入活動區(qū)， 進行操作。 （教師提 出相應的要求） 繪畫區(qū)：用油畫棒、記號筆畫出你們看到的或者你們心中的三國城、水滸城等。 建筑區(qū)：用積木搭建你看到的或者你想象的三國城、水滸城等。 益智區(qū)：把你們收集來的有關(guān)歷史資料圖片貼到的海報上。 幼

8、兒自由討論分組后， 進入各活動區(qū)進行創(chuàng)作， 老師巡回觀察幼兒， 并給予適時適宜的幫助。 3、結(jié)束部分：展現(xiàn)交流，分享成功。 活動三：三國城三國演義之“草船借箭” 一、活動目標： 1、 引導幼兒運用已有經(jīng)驗，用連貫的語言談論游三國城的所見所文。 2、 幫助幼兒了解“草船借劍”的經(jīng)過。 二、活動準備：電腦、幼兒有游三國城的經(jīng)歷。 三、活動過程： 1、 導入主題，引起幼兒興趣。 師：小朋友到三國城里玩過嗎？你在里面看到了什么？它的建筑是怎樣的呢？幼兒 自由回答。 （觀察三國城 1 三國城 2） 你們看過三國演義的電視嗎？知道 三國演義 中“草 船借劍”的故事是在哪里拍攝的嗎？你們看過三國演義中“草船

9、借劍”的片段嗎？幼兒 講述自己知道的有關(guān)“草船借劍”的故事內(nèi)容。 2、幼兒通過看錄象和教師的講述來了解“ 草船借劍1 草船借箭 2 ”（教學時選擇有意義 的片段播放或者關(guān)閉聲音由教師講述故事內(nèi)容）的故事經(jīng)過。 諸葛亮算準了三天后必有大霧。三天后真的“大霧漫天，江上連面對面都看不清。 ” 諸葛亮笑著說： “霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們天亮了就回去。 ”諸葛亮算準了曹 操不敢出兵、 只會放箭如雨。 諸葛亮多次命令調(diào)轉(zhuǎn)船頭是因為他算好了借箭的地理位置能讓 船順風順水。諸葛亮胸有成竹、神機妙算，他懂天文、借了長江的霧；曉地理、借了長江的 風和水；識人心、借了魯肅的兵和船，從而借到了曹操的箭。

10、3、 教師小結(jié)。向幼兒介紹劇中的人物角色。 諸葛亮是一個神機妙算，懂天文、曉地理的人；魯肅是一個很忠厚老實的人；曹操 是一個的生性多疑、 輕易中計的人； 周瑜是一個的自不量力的人。 小朋友應該向誰學習呢？ 活動延伸：繼續(xù)探索三國演義中有關(guān)的歷史小故事。活動四：家鄉(xiāng)的湖鮮 一、活動目標： 1、通過觀察圖片，讓幼兒知道太湖有哪些經(jīng)常食用的湖鮮。 2、品嘗煮好的銀魚羹，讓幼兒體驗湖鮮的鮮美，并認識一些其他類的太湖水產(chǎn)品。 3、引導幼兒初步了解無錫太湖，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。 二、活動準備： 1、電腦 2、煮好的銀魚羹若干 三、活動過程： 1、依次出示太湖三白的圖片（ 白魚、白蝦 、銀魚），提問： “這

11、是什么？平時見過嗎？吃過嗎？什么味道？好吃嗎？ （白魚 、白蝦、銀魚 ）（通過討論， 引導幼兒回憶平時吃湖鮮時的美味。）它是從哪里來的？（ 太湖 ） 2、小結(jié)：這些東西，它們有一個共同的名字，叫太湖三白。太湖三白只有太湖里有，我們 的家就在太湖邊上。太湖里好吃的魚蝦可多啦！ 3、請幼兒品嘗煮好的銀魚羹： “現(xiàn)在， 要請我們小朋友來嘗一嘗銀魚羹了， 吃完了告訴我味道怎么樣？在我們的家鄉(xiāng)有那 么好吃的物品，你心里有什么感受，請告訴大家？”（幼兒品嘗，并且討論） 4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些由湖里的東西做成的東西？（幼兒自由討論）（太湖 里的 太湖莼菜 、梅鱭魚 ） 5、教師小結(jié)：這些好吃的東

12、西，只有太湖里才有，所以很多很多外地的游客都到我們家鄉(xiāng) 來吃，我們的湖鮮可有名啦！活動五：太湖里的魚 一、活動目標 : 1、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，大膽塑造各種太湖里的魚類。 2、注意畫面整潔，合理布局。 二、活動準備 : 記號筆、紙、油畫棒、電腦等 三、活動過程 : 1、談話導入，引起幼兒興趣。 師：小朋友，你們吃過太湖里的湖鮮嗎？鼓勵幼兒大膽討論，并說說自己吃過的湖鮮。 小朋友把自己吃過的有名的湖鮮都畫下來， 我們送去給廣告公司， 為我們家鄉(xiāng)這么有名， 么好吃的湖鮮做做廣告，請更多的外地客人來吃吧！ ”欣賞設計好的畫 1、2、3、4。 2、幼兒作畫，教師巡回指導。 3、小結(jié)，講評，結(jié)束活動。

13、活動六：太湖美（音樂欣賞） 一、活動目標： 1、幫助幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu)，通過錄象、圖片讓幼兒感受太湖的美景。 2、激發(fā)幼兒保護母親湖愛家鄉(xiāng)的情感。 二、活動準備： 電腦、幼兒知識經(jīng)驗準備 三、活動過程 1、 導入主題，引起幼兒興趣。 師：小朋友知道我們家鄉(xiāng)最美的地方是什么地方嗎？（幼兒自由回答） （ 太湖） 2、 幼兒完整的欣賞一遍音樂 太湖美 。提問：聽著這首美妙的歌曲，你想到了什么？ 3、 分別出示 銀魚 、白魚、白蝦等的圖片。提問：知道它們生長在哪里嗎？（太湖里） 4、 太湖里除了有這些小魚、小蝦還有哪些小動物呢？幼兒討論回答。 這么多的小魚、小蝦為什么都喜歡在太湖里玩？（因為太湖

14、的水很美，很清澈）我 們應該怎么樣來保護我們的母親湖呢？怎樣保持湖水的清澈呢？幼兒討論回答，教師小結(jié)。 5、再次完整的欣賞音樂，充分感受音樂的美。 活動延伸：社會實踐活動參觀太湖 。 活動七：美麗的家園 一、活動目標： 1、 激發(fā)保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、 在看看、說說、議議中初步了解一些美麗的太湖風光。 二、活動準備 : 電腦（ 環(huán)境保護方面的 Flash ） 三、活動過程： 1、美麗的太湖 讓幼兒說一說這是什么地方。 2、 討論： 環(huán)境遭受到污染怎么辦？ 這是誰把垃圾扔在了湖水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？ 討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)

15、境的事， 環(huán)境污染有什么危害？我們 應該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？才能使太湖永遠美麗。 3、進行環(huán)保教育、情感教育，保護家園。 活動八：看圖填分合式 一、活動目標： 1、學習根據(jù)物體的某種特征分類記數(shù)，并運用特征標記與數(shù)字進行記錄。 2、復習九的組成。 二、活動準備：圖片、學具、教具若干 三、活動過程： 1、集體活動。 出示圖片提問： 圖上有什么？有多少？它們有什么不同？教師出示事先準備好的圖片 （根據(jù) 魚的大小、 顏色、形狀不同作出的標記分解） ，誰來說一說這張圖片記錄的是剛才說的哪些 事？（如圖，記錄的是太湖里有九條小魚，三條游在前面游，六條在后面游，有五條大魚， 四條小魚， 有六條是灰

16、色的， 三條是白色的等） ，現(xiàn)在我們不看標記， 一起來讀一讀分合式。 2、小組活動。 第一、二組看圖添算式。 第三、四組在田字格本字上寫數(shù)字 9。 完成一組游戲后換另一組。 3、 評價活動。請幼兒講述自己是怎樣做看圖填算式的。 活動九：家鄉(xiāng)的未來 一、活動目標： 1、引導幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來。 2、鼓勵孩子大膽想象，大膽落筆，盡情揮畫未來的家鄉(xiāng)。 3、給予幼兒充分的發(fā)言機會，鼓勵孩子通過討論未來的家鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)充滿 希望的情感。 二、活動準備： 1、電腦 2、各種作畫工具，包括：水粉、水粉筆、蠟筆，勾線筆等等。 三、活動過程： 1、幼兒觀看家鄉(xiāng)風貌圖片 1、2、

17、3、4 教師引導幼兒觀看， 請幼兒說說自己看到了什么， 在討論結(jié)束時告訴幼兒這些都是什么建筑， 能做什么。 2、幼兒討論未來的山水城： 師：“小朋友們， 你們看我們的家鄉(xiāng)美嗎？” “那你們來想一想未來的山水城還會變成什么樣 呢？”（教師要鼓勵幼兒大膽發(fā)言，隨心所欲的想，教師亦可先示范： 將來的樓房可能建造 在水上 。）欣賞畫 1、 2、 3、 4 3、幼兒自由討論，發(fā)言。 4、幼兒作畫，教師巡回指導，多加以鼓勵。 5、教師將幼兒作品張貼在教室，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評?；顒邮何覟榧亦l(xiāng) . 一、活動目標： 1、引導孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大人們都在忙碌著，為家鄉(xiāng)做貢獻。 2、幫助孩子樹立自信心，知道人

18、小也可以為家鄉(xiāng)做好事，比如不亂扔垃圾、保護好環(huán)境、 遵守交通規(guī)則、努力學習等等。 3、培養(yǎng)幼兒樂意為他人、為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。 二、活動準備：電腦 三、活動過程： 1、“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的?。俊?（幼兒 討論家里大人的工作） 2、教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進行評價，如： 醫(yī)生 在為家鄉(xiāng)人們看?。?教師 為國 家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才； 清潔工 為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生， 讓家鄉(xiāng)更干凈； 建筑師為家鄉(xiāng)建造漂亮的 房子，讓家鄉(xiāng)更美麗 。 3、 教師小結(jié)：原來他們都在為家鄉(xiāng)辛勤工作，為家鄉(xiāng)更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢！ 4、 師：“那這里的 小朋友 呢，你們猜猜他在想些什么？”教

19、師和幼兒一起討論：是不是人小 了真的就不能為家鄉(xiāng)做事情呢？那我們小朋友能為家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的人們做些什么呢？ 5、提醒幼兒從身邊的小事開始想，從身邊的人做起。 （如： 電腦片段我們可以把掉到地上的 垃圾撿起來，不讓我們的家鄉(xiāng)變臟。 ） 6、幼兒討論，教師小結(jié)：原來我們小朋友這么能干，能為家鄉(xiāng)做這么多有用的事情，那位 小朋友一定也聽到了，他呀也會為家鄉(xiāng)做好事了呢！ “好了，現(xiàn)在我們就到外面去，看看能 為我們的家鄉(xiāng)做點什么吧！ ” 活動延伸：引導幼兒從小事、身邊事做起，為家鄉(xiāng)做更多力所能及的事。奧運 2008 北京 一、設計思路： “奧運會”是團結(jié)和友誼的象征，它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞

20、。 2004 年的西臘雅 典奧運會，成為人們關(guān)注的焦點，在幼兒園我們常聽到孩子說“我昨在看跳水比賽了，郭晶晶拿到了金牌” “劉翔叔叔跑的好快啊”，由此我們可以看出孩子們對奧運會的關(guān)注。近年來我國運動健兒為國爭光的動 人事跡和輝煌成就以及北京申辦奧運會的成功， 更是鼓舞了全世界的炎黃子孫。 因此我覺得以 2008 年奧運 會為主題，對幼兒進行奧運常識，奧運精神的綜合教育，是良好很有教育的契機。 二、幼兒情況分析： 現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他們接受能力快。針對幼兒的這一特點，制 定這一主題，讓幼兒了解一些有關(guān)奧運的粗淺知識及北京申辦奧運，與申辦奧運成功的簡單意義。并以此

21、 為教材，讓幼兒學習，關(guān)心和了解國家大事，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。活動中我重視孩 子們的興趣和需要，讓孩子們根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗去探索、去了解、去掌握更多的奧運信息和資料。 鼓勵孩子動腦思考、動手操作、動嘴交流。這樣的活動符合陳鶴琴先生提出的“活教育”思想： “張開眼睛 去仔細看看” ，“伸出兩手去縝密研究” 。 三、教師知識背景 1.人文奧運網(wǎng) 2.奧運中國 一、活動目標： 1. 讓幼兒初步了解有關(guān)奧運會的基礎知識， 及 2008 年北京申辦奧運成功的簡單意義， 知道奧運會是全世界 性的體育運動的盛大賽事。 2. 讓幼兒在講講談談活動中學習奧運健兒不怕吃苦，奮勇拼搏，勇敢堅強

22、的優(yōu)良品質(zhì)。 3. 讓幼兒學習，關(guān)心和了解國家大事，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。 二、活動準備： 1. 活動前布置幼兒及家長收集有關(guān)奧運會的圖片 2. 電腦網(wǎng)絡 三、活動過程： （一）自由暢談 向同伴介紹自己收集的有關(guān)奧運會的各種圖片及資料。 教師：小朋友們收集了很多奧運圖片，一定也了解了很多相關(guān)的奧運知識，現(xiàn)在請小朋友們向你的好朋友 介紹自己收集的圖片吧！ 幼兒自由暢談。 （二）通過網(wǎng)絡了解奧運會的一些基本知識。 1.觀看第 28 屆奧運會的開幕式中的部分實況錄像。 2. 教師一邊引導幼兒觀察，一邊簡單地講解畫面中的奧運知識。幼兒邊觀看邊可以就畫面內(nèi)容進行交談。 開幕式圖片欣賞 1

23、、 2 3. 關(guān)于“奧運會”的談話，主要向幼兒介紹一點有關(guān)奧運的粗淺知識。 （1）奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行一次。 （2）講“ 古希臘奧運會由來 ”的故事，了解國際上為什么舉辦奧運會。 （3）通過看一看，講一講的活動方式，了解奧運標志 五環(huán)旗 ，和 2008 年奧運會會徽的含義。 出示奧運會標志五環(huán)，請幼兒說一說“五環(huán)”的象征意義。（五環(huán)旗是奧運會的象征，它代表 全世界五大洲不同國家、不同種族、不同膚色的人，在一起共同參加競爭，因此，五環(huán)旗是和平的象征。 蘭色環(huán)象征歐洲；黑色環(huán)象征非洲；紅色環(huán)象征美洲；黃色環(huán)象征亞洲；綠色環(huán)象 征澳洲。） 出示 2008 年奧運會會徽 中國印 并進行介紹。 中國似印非印，似京非京，瀟 灑、飄逸，象征著舞動的北京，張