麒麟娃的和諧生活 (1)

1、麒麟娃的和諧生活主持（張芯瑜）：我是麒麟娃 主持（安堃鈺）：我是麒麟娃女：麒麟是神話中的“仁獸”，是吉祥的象征， 被賦予了十分優(yōu)秀的品質(zhì)，體現(xiàn)了麒麟仁厚君子的謙謙風(fēng)度。男：古有木刻對(duì)聯(lián)“天上麒麟兒，地上狀元郎”。麒麟是我校的吉祥物，寓意石麟學(xué)子們“健足方行千里路，麟兒能上八重天”?！疽魳?lè) 鳥(niǎo)鳴 圖片清晨、入?！颗汉挽愕某?yáng)升起，我們背起小書(shū)包，走進(jìn)石麟小學(xué)我們的家，新的一天開(kāi)始了。男：看，多么和美的校園文化百年石麟 中和致遠(yuǎn)，其中的智慧與韻味，且聽(tīng)我們的葛現(xiàn)薇老師一一道來(lái)吧?！菊n件：和美文化】一、和美文化【葛現(xiàn)薇】1.東大廳2.教學(xué)樓3.功能廳4.走廊（文字介紹、圖片、采訪校長(zhǎng)的視頻）重點(diǎn)突

2、出美字。美在教育性、美在歷史悠久、美在智慧、美在品味。男：我是麒麟娃，生活在和美的校園，我們不亦樂(lè)乎！聽(tīng)，典雅的古箏聲響起，同學(xué)們，快來(lái)呀，我們的晨誦時(shí)間到了?！竞魡?，其他兩名學(xué)生上臺(tái)】二、和樂(lè)讀書(shū)【張娟、曹群負(fù)責(zé) 荊文淵、韓彥杰】生1： 每天7點(diǎn)40至8點(diǎn)10分是誦國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)間。我們有四種課型（1）新知初探課。（2）拓展練習(xí)課。（3）整理展示課。（4）積累運(yùn)用課。大量的背誦讓我腹有詩(shī)書(shū)氣自華。生2：除了四種課型，我們讀書(shū)還有“三寶”呢。一寶，讀書(shū)記錄卡保證了讀書(shū)的時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。二寶，讀書(shū)百寶箱保證了讀書(shū)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)。三寶，特色活動(dòng)保證了讀書(shū)效果的展示，方法的指導(dǎo)讓我們愛(ài)上

3、讀書(shū)。師1：閱讀不是零星積累，而是系統(tǒng)工程，2014年，讓閱讀成為我們的信仰。自我校進(jìn)行省誦讀寫(xiě)字課題實(shí)驗(yàn)以來(lái)，迎來(lái)了學(xué)校讀書(shū)工程燦爛的春天，就是引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生持久的閱讀興趣，掌握讀書(shū)方法，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，通過(guò)晨誦+大閱讀課堂+傳統(tǒng)文化+暮讀親子讀書(shū)活動(dòng)的體系，串聯(lián)時(shí)空，家校合力，讓讀書(shū)成為生活中的樂(lè)趣。師2： 我們還開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)樂(lè)趣，如，好書(shū)交換站，讀書(shū)漂流活動(dòng)，成語(yǔ)故事串燒，好書(shū)演義，精彩詞句大比拼，主題誦讀寫(xiě)，兌換“悅讀幣”， “家庭讀書(shū)樂(lè)”，以活動(dòng)激趣，以活動(dòng)促讀。女：我是麒麟娃，我也愛(ài)讀書(shū)愛(ài)背誦，正所謂“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之?！焙蜆?lè)讀書(shū)中我們明白

4、了道理，和潤(rùn)課堂上，麒麟娃們落實(shí)到了行動(dòng)上?！菊n件：和潤(rùn)課堂】男：自從2012年，我校展開(kāi)了“建立教學(xué)新范式、追求質(zhì)量新高度”課堂教學(xué)改革。我們成為課堂的主人，我們的課堂成為“生本”課堂、“高效”課堂、“和潤(rùn)”課堂。每個(gè)麒麟娃在享受學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)“課改走在路上”三、和潤(rùn)課堂【一年級(jí)六位普通話漂亮素質(zhì)高老師，趙旭負(fù)責(zé)】走在課改路上開(kāi)頭：開(kāi)頭：我們是行者， 意氣風(fēng)發(fā)，走在課改的路上。從“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”到“專家引領(lǐng)”，石麟的夢(mèng)想從這里揚(yáng)帆起航。我們是行者，激情滿懷，走在課改的路上。從 “一言課堂”到 “和潤(rùn)課堂”，我校課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在全區(qū)叫響。我們是行者，堅(jiān)定不移，走在課改的路上。從 “教師為本”到

5、 “以生為本”，學(xué)生的地位得到真正提升。我們是行者，跋山涉水，走在課改的路上。從“無(wú)序交流”到“有序合作”，學(xué)生的能力得到極大的提高。我們是行者，鍥而不舍，走在課改的路上。從“靜默無(wú)語(yǔ)”到“各抒己見(jiàn)”，學(xué)生的心靈得到無(wú)聲的潤(rùn)澤。 我們是行者，持之以恒，走在課改的路上。從“笨嘴拙舌”到“巧舌如簧”學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展。我們是行者，意氣風(fēng)發(fā)，走在課改的路上。喚醒了學(xué)生沉睡的感情，放飛了學(xué)生瑰麗的夢(mèng)想。學(xué)生的生命因課改而美麗！相聲：感謝課改【李明明、焦曉彤 孫敏負(fù)責(zé)】甲乙：各位老師，大家下午好！甲：今天啊，我們給大家說(shuō)段相聲。乙：對(duì)，說(shuō)段相聲。甲：我們倆啊，上了臺(tái)啊是搭檔。乙：下了臺(tái)呢

6、，他是我組長(zhǎng)，還是我同桌。他就是我同桌的你，（唱）誰(shuí)打了多愁善感的你。甲：這還唱上了。乙：(唱)誰(shuí)惹了愛(ài)哭的你，誰(shuí)把你的作業(yè)藏起，誰(shuí)給你扔的鋼筆。甲：你還好意思說(shuō)呢，要不要我把你當(dāng)年那些丑事都給你抖摟出來(lái)啊。乙：不好意思說(shuō)，這不才唱嘛。（故意捂住臉，做出不好意思樣）哎，想想課改之前的我，還真是慚愧??！甲：過(guò)去的事不說(shuō)了，現(xiàn)在你的變化，老師、同學(xué)可都看在眼里，喜在心上呢！乙：這要謝謝你，我的好組長(zhǎng)，要是沒(méi)有你的幫助、監(jiān)督，就不會(huì)有我的今天。謝謝！（鞠躬）甲：不客氣，應(yīng)該的，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)恨你恨得牙根都癢癢，但也得管你啊，我們班實(shí)行的是小組捆綁式管理，我不能讓組員落后，給組里拖后腿??！乙：我知

7、道，說(shuō)到底我更要感謝我們的老師啊。甲：那是，老師設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)手冊(cè)，太厲害了，使得多少“浪子回頭”啊！乙：知道嗎？老師找我談話，幫我算了一筆賬，說(shuō)：不好好做作業(yè)，每天老師批評(píng)、減分，同學(xué)老師都不喜，早晚還要重做；而好好做作業(yè)呢，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)喜歡還加分。還有什么上課遵守紀(jì)律加分，踴躍回答問(wèn)題加分，衛(wèi)生加分，文明禮貌加分，這加分，那加分. 哎喲,就從我們班的評(píng)價(jià)方法,我對(duì)咱班主任又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí).甲：什么認(rèn)識(shí)？乙：咱老師不當(dāng)會(huì)計(jì)，也是會(huì)計(jì)業(yè)的一大損失??！甲：還貧。乙：不是貧，是發(fā)自內(nèi)心的佩服。從此我發(fā)誓：走上課改路，找到全新我。甲：那么說(shuō)來(lái)，我們都要感謝課改啰。是課改改變了我們的學(xué)習(xí)面貌，給了我們

8、自信，給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。甲乙：嗯（連連點(diǎn)頭）（突然一起拍腦袋）呀，我們更要感謝一個(gè)人。甲：是她的英明抉擇，堅(jiān)持走課改之路，才有了我們今天。甲乙：那就是我們敬愛(ài)的杜校長(zhǎng)。甲：請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生對(duì)杜校長(zhǎng)說(shuō)一聲：杜校長(zhǎng)，謝謝您！結(jié)尾：看，從“笨嘴拙舌”到“巧舌如簧”學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。從“無(wú)序交流”到“有序合作”，學(xué)生的能力得到了極大的提高。從 “教師為本”到 “以生為本”，學(xué)生的地位得到了真正的轉(zhuǎn)變。從 “一言課堂”到 “和潤(rùn)課堂”，學(xué)生的心靈得到了無(wú)聲的潤(rùn)澤。齊誦：點(diǎn)絳唇 回眸課改回望經(jīng)年，激情豪邁氣慷慨。和潤(rùn)課堂，師生互動(dòng)彩。全心課改，處處笙歌凱。決心烈，時(shí)不我待，希望正花開(kāi)男

9、：（愁眉苦臉）哎女：*你怎么了？男：哎！下節(jié)是作文課，作文難、作文苦，讓我頭大如鼓。女：現(xiàn)在的“和悅習(xí)作”能讓你快樂(lè)起來(lái)，快跟我來(lái)吧。【課件：和悅習(xí)作】四、和悅習(xí)作(一)二年級(jí)五個(gè)小朋友上場(chǎng)：(一)二年級(jí)五個(gè)小朋友上場(chǎng)：嗨!大家好！今天老師讓咱們帶的東西帶來(lái)了嗎？拿出來(lái)讓大家看看吧！生1：你看大蒜白白的，多像個(gè)花苞呀！生2：我覺(jué)得大蒜特像個(gè)小籠蒸包。3： 你看大蒜的根多像老爺爺?shù)暮友剑?4.你們發(fā)現(xiàn)了嗎？大蒜穿著好幾層衣服呢！5.咱們把它的衣服脫下來(lái)吧！1哇！大蒜的衣服真薄。用手輕輕一搓，就會(huì)掉下來(lái)，這讓我想起了奶奶常說(shuō)的“雞毛蒜皮”。2??！好可愛(ài)的一群蒜娃娃呀，就感覺(jué)是擠在一起圍著個(gè)柱子。

10、3.我覺(jué)得蒜娃娃們就像幾個(gè)非常親密的兄弟一樣緊緊地抱在一起，多團(tuán)結(jié)呀！4.我覺(jué)得七八個(gè)蒜瓣娃娃就像學(xué)生圍著老師一樣。5我們把它掰開(kāi)吧。齊：好1.一個(gè)個(gè)的小蒜瓣好像一個(gè)個(gè)的逗號(hào)。2.我覺(jué)得蒜瓣像花瓣。3.一個(gè)個(gè)蒜瓣挺著大肚子，昂著頭像整裝待發(fā)的將士。4.白白胖胖的蒜娃娃扎著綠綠的小辮，好可愛(ài)呀！5.停！停別說(shuō)了！快看老師來(lái)了，咱們趕快去上課吧。于浩瀚：這幾個(gè)可愛(ài)的小妹妹、小弟弟的語(yǔ)言和想象力真是太豐富了！這都得益于低年級(jí)的老師在寫(xiě)話課上教給我們的學(xué)會(huì)觀察 快樂(lè)寫(xiě)話。（二）六年級(jí)學(xué)生上臺(tái)：中高年級(jí)的習(xí)作課上，老師教給我們觀察家庭，我們揮筆寫(xiě)下了搞笑的父與子瞧這倆活寶愛(ài)嘮叨的老媽我們觀察社會(huì)，個(gè)性各

11、異的小攤主躍然紙上，我們感其辛苦，見(jiàn)其圓滑。套圈還是圈套讓我們讓我們?nèi)炭〔唤Ｎ覀冇^察學(xué)校：流光溢彩的校園文化，連同學(xué)的作業(yè)本、老師的新衣服、教室窗臺(tái)上的花兒都是我們觀察的對(duì)象。錯(cuò)字囧途 張老師的新衣服窗臺(tái)上的碧玉我們不但走向生活捕捉感動(dòng)，老師們也將生活引入課堂。看班級(jí)好聲音、漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)、百家講壇、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、大家都來(lái)包水餃 樣樣精彩 篇篇美文 讓人目不暇。瞧！這是我們同學(xué)以個(gè)人、以班級(jí)或級(jí)部班的作文集、詩(shī)集。我快樂(lè)因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)作。 慧眼看生活 妙筆寫(xiě)我心！男：耶，我們是麒麟娃，我們愛(ài)生活，豐富的生活為我們提供了取之不盡用之不竭的素材。我們愛(ài)習(xí)作，不僅內(nèi)心愉悅，還學(xué)會(huì)了悅納自己悅納他人。女：帶

12、著快樂(lè)出發(fā)，現(xiàn)在是陽(yáng)光大課間，我們一起去和健廣場(chǎng)上奔跑吧。【課件：和健體育】五、和健體育（身心兩健 健康、健美）和健是健康與健美的結(jié)合，看操場(chǎng)的文化墻四周多么美麗、多么壯觀呀！瞧，塑膠操場(chǎng)上麒麟娃們矯健的身影。打籃球、踢足球，他們時(shí)而快如閃電，時(shí)而穩(wěn)如泰山。繩操是體育老師根據(jù)我們的特點(diǎn)，為我們量身打造的一套完整的體操。它不僅有極高的觀賞性，而且能夠強(qiáng)身健體，解除疲勞。繩操的來(lái)源就是我們學(xué)校的體育特色課程花樣跳繩?；犹K也是我們的最愛(ài)。自2013年開(kāi)始花樣跳繩學(xué)校課程開(kāi)設(shè)歷經(jīng)兩年時(shí)間，有雙飛、據(jù)統(tǒng)計(jì)我校學(xué)生的平均達(dá)到180次/分，水平較高的同學(xué)達(dá)到300多次每分鐘。而且同學(xué)們都能掌握兩種以上的

13、跳法。每次跳繩比賽結(jié)束以后都會(huì)涌現(xiàn)出很多跳繩小明星。還有一個(gè)新鮮事，我們學(xué)校體育也有家庭作業(yè)。這個(gè)就是每天回家后，抽出10到30分鐘的時(shí)間來(lái)跳繩，在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)并做好記錄。【中午放學(xué)圖片，艷陽(yáng)高照】女：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。麒麟娃們背起小書(shū)包。每天中午，當(dāng)春江花月夜的古箏聲響起，我們總會(huì)自覺(jué)的走進(jìn)教室，凝神靜氣聆聽(tīng)老師的講解。六、和正書(shū)寫(xiě)（方方正正寫(xiě)字 堂堂正正做人）2012年誦讀寫(xiě)字育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦，漢字書(shū)寫(xiě)已深入每個(gè)學(xué)生的心田，一筆一劃蘊(yùn)含著中華神韻；書(shū)香字韻的學(xué)校課程保證了每周一節(jié)的書(shū)法習(xí)字時(shí)間，學(xué)校堅(jiān)持“定位中間、兼顧兩頭”和“精講多練，講練結(jié)合”這兩大原則，進(jìn)行“分層學(xué)

14、習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在書(shū)法教師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。新授靜習(xí)課，從筆畫(huà)到偏旁至結(jié)構(gòu)，教師一絲不茍的示范講解；展示評(píng)改課，小組同學(xué)生生評(píng)價(jià)，評(píng)優(yōu)補(bǔ)差，取長(zhǎng)補(bǔ)短；復(fù)練提升課，凝神靜書(shū)，琢磨運(yùn)筆、不斷提升。不僅如此，我們將書(shū)法教育與德育相融合滲透，在書(shū)法教育中育德、啟智、益美、健體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。正所謂一橫一豎學(xué)寫(xiě)字，一撇一捺學(xué)做人。通過(guò)展示古今書(shū)法的拓本、字帖、圖片等，讓學(xué)生潛移默化地受到了愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)學(xué)習(xí)“王羲之為老嫗書(shū)扇”、“顏真卿忠心為國(guó)”等品德高尚的書(shū)法家小故事，頌揚(yáng)書(shū)法家的美德，構(gòu)建書(shū)法家美好的人格形象。播放具有民族特色的樂(lè)曲，讓學(xué)生在輕松優(yōu)

15、美的氛圍中，持之以恒地習(xí)字，從而培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，使注意力更集中，磨練心性，提升修養(yǎng)內(nèi)涵和藝術(shù)氣質(zhì)。另外，在書(shū)法教育中，我們還注意挖掘美育、體育要素，抓執(zhí)筆坐姿美、基本筆畫(huà)美、字體結(jié)構(gòu)美以及章法美，提高學(xué)生的審美趣味，在習(xí)字中修身、健體。 實(shí)現(xiàn)了以藝輔德，以藝益智，以藝健身，以藝促勞的教育目標(biāo)。本學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處更是將書(shū)法列入了考試科目，納入期末成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)的10%。1月8日下午第三節(jié)課，全校學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法考試，考試時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，規(guī)范了。一言一語(yǔ)皆溢趣 ，一筆一劃寫(xiě)人生，學(xué)生在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，享受到了快樂(lè)與成功，這

16、將伴隨他們的一生?！昂霌P(yáng)民族文化，傳承書(shū)法藝術(shù)”需要持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，我校將一如既往地堅(jiān)持下去，讓書(shū)法教育這朵奇葩永駐校園，開(kāi)得更加絢麗多彩。 古箏演員：我是麒麟娃，我們是麒麟娃。我們最愛(ài)午寫(xiě)之后的和韻課程，中國(guó)風(fēng)麒麟韻的課堂就是特色活動(dòng)的天地。請(qǐng)欣賞麒麟娃們的才藝吧。【課件：和韻課程】七、和韻課程（神韻 韻味 韻律）中國(guó)風(fēng) 麒麟韻古箏演奏，學(xué)生解說(shuō)：2014年9月，我們學(xué)校秉承“和”文化辦校理念，在本校近50門(mén)學(xué)校課程中，確立了以中國(guó)元素為主線的十一門(mén)精品課程和韻課程，即琴、棋、書(shū)、畫(huà)、紙、織、戲、武、塑、食、禮。請(qǐng)欣賞紙藝六類作品精選：1、卡紙鞭炮2、紙捻畫(huà)3、衍紙畫(huà)4剪紙、5三角

17、插、6紙杯工藝品。織藝六類作品精選：1、絲網(wǎng)花2、中國(guó)結(jié)3、紙盒圍巾4、編織拖鞋5毛線南瓜6、十字繡 畫(huà)藝六類作品精選：牛皮紙畫(huà)、盤(pán)畫(huà)、手工畫(huà)、國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、水粉畫(huà)塑藝：創(chuàng)意太空泥 食藝：水果拼盤(pán)、餛飩、水餃男：老孫來(lái)也，表演猴戲動(dòng)作，各位看官，可知俺是什么扮相？女：當(dāng)然是京劇了，京劇已成為我校的特色，走進(jìn)課堂，只要音樂(lè)一響，我們都能哼唱幾句。老師說(shuō)，不指望我們成為名角梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云，而要體會(huì)國(guó)粹的藝術(shù)、韻味，有高雅的品味，形成高雅的素養(yǎng)。八、和雅京劇都有一顆紅亮的心(唱詞)老師唱詞：我校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，開(kāi)發(fā)了京劇學(xué)校課程。三年前，京劇走進(jìn)我們校園，梨園之花齊斗艷。涌現(xiàn)眾多，優(yōu)秀小戲迷，各級(jí)大賽，各級(jí)大賽揚(yáng)美名。2012最光榮，登上了央視快樂(lè)戲園。 學(xué)生唱詞：幼兒園時(shí)，我是小戲迷，沙家浜中，我走上戲臺(tái)。上了小學(xué)，京劇走進(jìn)了我們校園，唱念做打，我們苦練。生旦凈丑，我們展風(fēng)采。不知不覺(jué)京劇藝術(shù)潤(rùn)心田，學(xué)唱京戲?qū)W做人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。女：平平安安上學(xué)來(lái)，快