格林兄弟和《格林童話

1、格林兄弟和格林童話一、格林兄弟簡介n雅科布雅科布格林（格林（1785-1863）n威廉威廉格林（格林（1786-1859）n德國語言學(xué)家、童話作家。出生于萊茵德國語言學(xué)家、童話作家。出生于萊茵河畔的哈瑙，父親是一名小官吏。他們河畔的哈瑙，父親是一名小官吏。他們的青年時(shí)代是在拿破化占頌德國時(shí)期度的青年時(shí)代是在拿破化占頌德國時(shí)期度過的。當(dāng)時(shí)，德國遭受異族侵略和強(qiáng)大過的。當(dāng)時(shí)，德國遭受異族侵略和強(qiáng)大的封建勢力的雙重壓迫。他們大學(xué)畢業(yè)的封建勢力的雙重壓迫。他們大學(xué)畢業(yè)后，埋頭研究歷史，著有后，埋頭研究歷史，著有德語語法德語語法、德國語言史德國語言史等。等。n n但他們最卓越的成就，卻是在民歌集但他們最

2、卓越的成就，卻是在民歌集兒童的奇異號(hào)角兒童的奇異號(hào)角的啟發(fā)下，以幾十的啟發(fā)下，以幾十年的時(shí)間搜集、整理民間童話和古老傳年的時(shí)間搜集、整理民間童話和古老傳說，完成了說，完成了兒童和家庭童話集兒童和家庭童話集，即，即現(xiàn)在俗稱的現(xiàn)在俗稱的格林童話格林童話共兩百多篇。共兩百多篇。n自自1812年問世以來，已被譯成近年問世以來，已被譯成近100種種文字，在世界各國，廣泛流傳。文字，在世界各國，廣泛流傳。二、二、格林童話格林童話的版本差異的版本差異n格林兄弟對民間童話的整理、尤其是不格林兄弟對民間童話的整理、尤其是不同版本的多次修改潤色，由此形成的敘同版本的多次修改潤色，由此形成的敘事風(fēng)格差異事風(fēng)格差異

3、。n前后八稿，歷時(shí)前后八稿，歷時(shí)47年。面目大為不同。年。面目大為不同。n1810年，第一稿稱為年，第一稿稱為“奧倫堡手稿奧倫堡手稿”（又稱（又稱1810年版）。年版）。1812年，格林兄弟年，格林兄弟依據(jù)手稿副本出版了初版第一卷，依據(jù)手稿副本出版了初版第一卷，1815年出版了初版第二卷，隨后在年出版了初版第二卷，隨后在1819、1837、1840、1843、1850和和1857年，出年，出版了主要由威廉進(jìn)行加工的后面六個(gè)版版了主要由威廉進(jìn)行加工的后面六個(gè)版本。因此，如果將第一稿一并算上的話，本。因此，如果將第一稿一并算上的話，格林童話集前后共有八稿。格林童話集前后共有八稿。 n版本差別：版本

4、差別：“經(jīng)過一次次的增補(bǔ)，童話經(jīng)過一次次的增補(bǔ)，童話內(nèi)容變得更加豐富，敘事藝術(shù)在童話意內(nèi)容變得更加豐富，敘事藝術(shù)在童話意義上成長起來。義上成長起來?！?n1、力圖簡潔地表達(dá)。、力圖簡潔地表達(dá)。n2、避免粗俗用語、避免粗俗用語 。n3、刪去和修改兒童不宜的內(nèi)容。、刪去和修改兒童不宜的內(nèi)容。n4、增加敘事魅力。、增加敘事魅力。 n以以灰姑娘灰姑娘為例。為例。n灰姑娘灰姑娘具備民間童話（尤其神怪童具備民間童話（尤其神怪童話）的獨(dú)特模式，題材結(jié)構(gòu)上也具有民話）的獨(dú)特模式，題材結(jié)構(gòu)上也具有民間童話的典型特征。間童話的典型特征。n在在灰姑娘灰姑娘中，威廉曾致力于強(qiáng)化并中，威廉曾致力于強(qiáng)化并抬高主人公角色所

5、具有的模范意義上的抬高主人公角色所具有的模范意義上的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)。 n在在1857年的版本中加入了一個(gè)初版中沒有的年的版本中加入了一個(gè)初版中沒有的小插曲：小插曲：“一天，父親打算去趕交易會(huì)，問兩個(gè)一天，父親打算去趕交易會(huì)，問兩個(gè)繼女，要他給他們帶什么東西。繼女，要他給他們帶什么東西。漂亮的衣漂亮的衣服，服，一個(gè)回答，一個(gè)回答，還有珍珠和寶石，還有珍珠和寶石，另另一個(gè)也說。一個(gè)也說?？赡隳?，灰姑娘，可你呢，灰姑娘，父親問，父親問，你想要什么？你想要什么？爸爸，在您回家的路上爸爸，在您回家的路上碰著您帽子的第一根樹枝，您就把它折下來碰著您帽子的第一根樹枝，您就把它折下來給我吧。給我吧?！眓父

6、親滿足了女兒們的愿望?；夜媚锇褬涓赣H滿足了女兒們的愿望?；夜媚锇褬渲ΨN到母親的墳前，用她的眼淚澆灌著枝種到母親的墳前，用她的眼淚澆灌著樹條。樹枝長成大樹，有小鳥飛來滿足樹條。樹枝長成大樹，有小鳥飛來滿足她的愿望。這段插曲意在把兩個(gè)繼女的她的愿望。這段插曲意在把兩個(gè)繼女的追求虛榮與灰姑娘的樸實(shí)無華相對照。追求虛榮與灰姑娘的樸實(shí)無華相對照。美德將會(huì)獲得回報(bào)：灰姑娘后來從樹下美德將會(huì)獲得回報(bào)：灰姑娘后來從樹下得到了去舞會(huì)的所有穿戴。得到了去舞會(huì)的所有穿戴。n父親滿足了女兒們的愿望?；夜媚锇褬渲ΨN父親滿足了女兒們的愿望?；夜媚锇褬渲ΨN到母親的墳前，用她的眼淚澆灌著樹條。樹到母親的墳前，用她的眼淚澆灌著

7、樹條。樹枝長成大樹，有小鳥飛來滿足她的愿望。這枝長成大樹，有小鳥飛來滿足她的愿望。這段插曲意在把兩個(gè)繼女的追求虛榮與灰姑娘段插曲意在把兩個(gè)繼女的追求虛榮與灰姑娘的樸實(shí)無華相對照。美德將會(huì)獲得回報(bào)：灰的樸實(shí)無華相對照。美德將會(huì)獲得回報(bào)：灰姑娘后來從樹下得到了去舞會(huì)的所有穿戴。姑娘后來從樹下得到了去舞會(huì)的所有穿戴。n格林童話集的編撰出版，是一個(gè)創(chuàng)造性的實(shí)格林童話集的編撰出版，是一個(gè)創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，它將民間童話的口頭傳承形式，以轉(zhuǎn)以驗(yàn)，它將民間童話的口頭傳承形式，以轉(zhuǎn)以書面文字的形式記錄了下來，固定了下來，書面文字的形式記錄了下來，固定了下來，并主導(dǎo)了童話世界此后近兩百年的潮流，形并主導(dǎo)了童話世界此后

8、近兩百年的潮流，形成了規(guī)模。格林兄弟不僅收集、整理和敘述成了規(guī)模。格林兄弟不僅收集、整理和敘述童話，他們還進(jìn)行精深的研究和考證，包括童話，他們還進(jìn)行精深的研究和考證，包括童話采集的原始記錄，篇章的關(guān)系、連綴，童話采集的原始記錄，篇章的關(guān)系、連綴，殘缺的填補(bǔ)，進(jìn)而勾畫德國和其他民族國家殘缺的填補(bǔ)，進(jìn)而勾畫德國和其他民族國家民間童話的淵源關(guān)系。一句話，民間童話的淵源關(guān)系。一句話，“他們建立他們建立了民間童話研究。了民間童話研究?！?二、格林童話的思想內(nèi)容n1、表現(xiàn)古代人民對一種理想的美好生活的向往財(cái)富、地位、榮譽(yù)、美好的愛情和婚姻。n故事的主角大多是國王、王后、王子、公主，他們大多不是作為被否定的

9、形象出現(xiàn)的，而是人們向往、尊敬的人物。n2、幸福不是靠狡詐靠武力爭奪的東西，它們屬于那些正直、善良、勤勞、勇敢和有好運(yùn)的人。那些掌握著超自然力量的仙女、精靈，也總是站在正直、善良的人一邊。n運(yùn)氣承認(rèn)在人的自身之外另有一種影響人的力量存在。三、格林童話的藝術(shù)特色n1、故事外部時(shí)空的抽象性。、故事外部時(shí)空的抽象性。n格林童話格林童話中的事件一般都不是某一中的事件一般都不是某一具體時(shí)空中的具體事件，而是有意識(shí)地具體時(shí)空中的具體事件，而是有意識(shí)地淡化的故事的時(shí)空背景。人物、事件都淡化的故事的時(shí)空背景。人物、事件都被符號(hào)化了，表現(xiàn)的是超越了具體時(shí)空被符號(hào)化了，表現(xiàn)的是超越了具體時(shí)空的情感、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀念

10、。的情感、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀念。n2、模式化的故事結(jié)構(gòu)。、模式化的故事結(jié)構(gòu)。n故事的基礎(chǔ)是事件，主要由人故事的基礎(chǔ)是事件，主要由人物的外在行動(dòng)及這些行動(dòng)構(gòu)成物的外在行動(dòng)及這些行動(dòng)構(gòu)成的矛盾沖突所組成。的矛盾沖突所組成。n當(dāng)故事情節(jié)作為作品的結(jié)構(gòu)時(shí)，當(dāng)故事情節(jié)作為作品的結(jié)構(gòu)時(shí)，時(shí)間成為結(jié)構(gòu)作品的主要因素。時(shí)間成為結(jié)構(gòu)作品的主要因素。n如難題故事。如難題故事。n3、人物性格的單一、事件特征、人物性格的單一、事件特征的鮮明。的鮮明。n扁平性是童話人物性格的主要特點(diǎn)。黑扁平性是童話人物性格的主要特點(diǎn)。黑白善惡分明。白善惡分明。n4、濃郁的地域色彩和民族特色。、濃郁的地域色彩和民族特色。n從空間上說，具有北德意志草原的特從空間上說，具有北德意志草原的特點(diǎn)點(diǎn)荒涼、空曠，經(jīng)常寫到草原、森荒涼、空曠，經(jīng)常寫到草原、森林、大海。林、大海。n從時(shí)間上說，它是城市文明前的產(chǎn)物。從時(shí)間上說，它是城市文明前的產(chǎn)物。四、四、格林童話格林童話的意義的意義n1、使兒童文學(xué)在世界范圍內(nèi)真正走向、使兒童文學(xué)在世