幼兒園大班綜合活動(dòng)我喜歡我范文

1、1 / 6設(shè)計(jì)意圖：一位哲人曾經(jīng)說過："誰擁有了自信，誰就成功了一半”。 幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對(duì)其一生都 有影響。幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)的 正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的 大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而自信 的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。我根據(jù)大班幼兒的這些特 點(diǎn)設(shè)計(jì)了我就是我的教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，借助課件講 故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們各自的本領(lǐng)，幫助傷心難過的青蛀尋找優(yōu) 點(diǎn)，從而感知、體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的"我就是我，誰也代替

2、不了”的 道理。第二個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng)，多 方面展現(xiàn)自己的特長；第三個(gè)環(huán)節(jié)，組織孩子們召開“贊美會(huì)”，引 導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)孩子感受贊美和被贊美的 快樂。最后，讓孩子們隨音樂自由、大膽的展現(xiàn)自己，并大膽的告 訴別人"我喜歡我自己”，讓自己更加的自信！整個(gè)活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松、快樂的氛圍，以提高自 己與別人交流的自信心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我,誰也代替不了2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件、花環(huán)、音樂磁帶?；顒?dòng)過

3、程：一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我先做一下自我介紹：我叫， 誰想告訴我你的名字？（你的名字真好聽）在咱們這個(gè)班里，你喜歡 誰？為什么？二、結(jié)合課件講故事。1、教師講故事前半部分師：（神秘狀）今天老師還帶來了一位動(dòng)物朋友，它是誰呢？（出示青蛀課件）師：你喜歡青蛀嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒找出青蛀的優(yōu)點(diǎn)）青蛀也是這么想的，今天，小青蛀在池塘邊它忍不住哭了起來。（結(jié)合課件講故事）師：青蛀為什么會(huì)難受？他真得很沒用嗎？他有沒有別人不 會(huì)的本領(lǐng)呢？師：青蛀有這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)該難受呀 ！誰來安慰安慰它 2、教師繼續(xù)講述故事后半部分。山羊笑著對(duì)青蛀說：我們大家都喜歡你。師：（老師高興的情緒）你們猜

4、猜，現(xiàn)在青蛀會(huì)是什么表情 呢？講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛀為什么又高興起來了呢？山羊 對(duì)它說了什么？師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那 么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？師：每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，青蛀當(dāng)然也有。最后青蛀是 怎么對(duì)自己說的？師：這會(huì)兒青蛀高興了，它為自己是一只青蛀而感到自豪！ 這個(gè)故事的名字是：我喜歡我、三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)。1、幼兒相互交流師：你喜歡你自己嗎？想想自己有哪些什么本領(lǐng)？請(qǐng)與你的 小伙伴說一說，讓他們更加喜歡吧。2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。這樣吧，每 個(gè)人把你的本領(lǐng)說給大家聽聽。（教師追問幼兒-自己有

5、哪些本領(lǐng)？會(huì)為自己做什么？還能 為別人做什么事情等。）請(qǐng)現(xiàn)場幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術(shù)）， 老師及時(shí)鼓勵(lì)。小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別 人做那么多的事情，真是太棒了！四、召開“贊美會(huì)"，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。師：你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢？下面 我們召開一個(gè)贊美會(huì)，你可以大聲地贊美任何一個(gè)小朋友。可以用我 喜歡誰，因?yàn)樗艿木涫秸f出來。師：XX,聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣？ （高興、快樂、覺得自己很棒。）有這么多人夸你，說明你很棒。五、鼓勵(lì)幼兒隨音樂自信的表演。師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己 很多的

6、優(yōu)點(diǎn)，你們太棒了！讓我們隨音樂快樂一下吧！（放音樂大 家一起來跳到前面來，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，他們會(huì)更加喜 歡你。（音樂聲音變?。┙處熜〗Y(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步。優(yōu)點(diǎn) 會(huì)越來越多，也會(huì)有更多的人喜歡你。如果有人問你"你喜歡你自己 嗎？"你應(yīng)該怎么告訴他？（小朋友："我喜歡我自己?！保┙處熞?導(dǎo)幼兒大聲說出，并做動(dòng)作?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)到自己的長處，能大膽 的說出："我喜歡我自己”，讓幼兒感受自己的獨(dú)特性。在設(shè)計(jì)此活 動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重語言領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的”注意 聽“與“大膽說”作為這次活動(dòng)的重點(diǎn)，力爭在問題的

7、設(shè)計(jì)和提出上 具有啟發(fā)性，激發(fā)幼兒在別人面前表現(xiàn)自己的欲望。同時(shí)，注重了語 言、藝術(shù)與健康不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合?；顒?dòng)過程中，我注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流， 為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造 力和表現(xiàn)欲望?；顒?dòng)中還注重幼兒的個(gè)別差異，特別對(duì)性格內(nèi)向的幾 名幼兒采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其 能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來?；顒?dòng)中，多數(shù)幼兒在老 師的層層引導(dǎo)之下，在大家面前說出了自己的本領(lǐng)、展現(xiàn)自己的特長。 但有三個(gè)小朋友臉上帶著猶豫、不自信的表情，不敢說出自己的本領(lǐng), 也可能沒有找到自己的長處。于是在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒多多

8、 發(fā)現(xiàn)這些小朋友的身上的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)她、贊美她。通過大家的贊美， 讓這些小朋友開心地笑了，增強(qiáng)了自信心。所以在結(jié)尾時(shí)孩子們都聲 音洪亮的說出："我喜歡我自己”！讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特 性?？吹胶⒆觽冏院赖臉幼?，我也非常高興，因?yàn)檫_(dá)到了我預(yù)設(shè)的目 標(biāo)?；顒?dòng)結(jié)束后，有一個(gè)女小朋友怯怯的說："老師，你說看宿舍的 王老師喜歡我嗎？她說我一直睡不著就不喜歡我的，可是我一直睡不 著的"。幼兒很輕易的把問題又想到了別人是不是喜歡自己，所以在 我覺得，要想培養(yǎng)幼兒的自信心，是一個(gè)長期的過程，這節(jié)活動(dòng)沒有 結(jié)束，而恰恰是一個(gè)起點(diǎn)，今后我會(huì)攜手其他的老師和小朋友，共同 創(chuàng)造一個(gè)積極、活潑、欣賞、贊美的氛圍，培養(yǎng)并鞏固幼兒健康自信 的心理。在這次活動(dòng)后，我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗(yàn)成功 的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長處，并學(xué)會(huì)贊美、幫助別人。所以我覺得要想 組織好一次教育活動(dòng)更重要的是將教育滲透到幼兒生活當(dāng)