幼兒園大班語(yǔ)言憫農(nóng)

1、1 / 4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解古詩(shī)中農(nóng)民勞作的辛苦與糧食來(lái)之不易的寓意，感受 古詩(shī)語(yǔ)言的精煉及節(jié)奏美，初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。2、運(yùn)用觀察、探索、比較、選擇等方式，理解詩(shī)歌的畫(huà)面及寓意 樂(lè)意參與討論，表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的獨(dú)特感受。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)：憫農(nóng)2、能發(fā)出聲音的積木、筷子、日常的玩具等。三、活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒欣賞古詩(shī)。1、出示憫農(nóng)圖片：師：老師請(qǐng)小朋友看一張圖，誰(shuí)來(lái)把你看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)？2、鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情及背景，并小聲地與 身邊的同伴交流。師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方？老伯伯在 做什？他的心情怎么樣？師：這幅畫(huà)說(shuō)的是一首古詩(shī)，你們能猜出來(lái)

2、是哪一首古詩(shī)嗎？你 是怎么猜出來(lái)的？3、師：老師把這首古詩(shī)來(lái)念給小朋友們聽(tīng)。二、教師幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。1、請(qǐng)幼兒念古詩(shī)一遍，提問(wèn)：這首古詩(shī)說(shuō)了一件什么事？2、教師幫助幼兒逐句理解詩(shī)歌的含義。3、教師重點(diǎn)解釋大家都不能準(zhǔn)確理解的文字及詩(shī)歌，幼兒理解的 則由幼兒來(lái)講。師：“鋤禾日當(dāng)午”：農(nóng)民伯伯在中午種莊稼，火辣辣的太陽(yáng)照 在身上?！昂沟魏滔峦痢保恨r(nóng)民伯伯種莊稼的時(shí)候熱得全身都是汗，汗水 一滴一滴都流到了泥土里?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐"：誰(shuí)知道我們吃的這些米飯。“粒粒皆辛苦” 一粒粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。1、幼兒看圖跟隨教師朗誦詩(shī)歌。師：這首詩(shī)告訴我們，農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候是非常辛苦的, 我們?cè)谀罟旁?shī)的時(shí)候速度要稍微慢一點(diǎn)。2、教師動(dòng)作在前，引領(lǐng)著幼兒打著拍子朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的韻 律美師：看老師手里是什么？（積木）看著老師用積木要做什么？3、教師請(qǐng)幼兒自己探索、選擇能發(fā)出和諧聲音的物體，并學(xué)習(xí)打 著拍子朗誦詩(shī)歌師：你們也想試一試嗎？那請(qǐng)你們選擇一種能發(fā)出聲音的物體， 跟著老師一起來(lái)念念。四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知詩(shī)歌的寓意。1、師：朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，你們有什么樣的感覺(jué)？2、教師簡(jiǎn)單介紹糧食的由來(lái)，幫助幼兒理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)涵， 知道農(nóng)民種糧食的辛苦與