大學(xué)生戀愛與性的現(xiàn)狀及存在的問題

1、大學(xué)生戀愛與性的現(xiàn)狀及存在的問題一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛與性的現(xiàn)狀1、具有強(qiáng)烈的戀愛愿望，戀愛動(dòng)機(jī)多樣化。掙脫了高考?jí)毫Φ那嗄甏髮W(xué)生往往有著強(qiáng)烈的與異性親近并與自己傾慕的異性談戀愛的心理需要。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生所持有的戀愛目的語動(dòng)機(jī)并不清晰，且具有多樣化的特點(diǎn)。有些人確實(shí)是出于彼此的欣賞與 心動(dòng)而戀愛的，但也有相當(dāng)比例的人是出于其他一些“非愛情因素”的考慮而涉 入愛河，這些因素包括生理需要、排解孤獨(dú)感、尋找精神寄托、從眾心理、證明 自己的魅力等。2、自主性強(qiáng)， 非理性觀念濃厚 。大學(xué)生作為特殊的青年群體，具有文化層次高、 思想開放、獨(dú)立意思強(qiáng)等特點(diǎn)，因他們?cè)趹賽蹎栴}上往往具有很強(qiáng)的自主性，不甘受傳

2、統(tǒng)習(xí)俗的 約束。3、 心理不成熟，感情不穩(wěn)定。當(dāng)前不少大學(xué)生一進(jìn)校甚至進(jìn)校前就確定了戀愛關(guān)系， 但由于社會(huì)閱歷淺，對(duì)社會(huì)、家庭、自我缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，且對(duì)于自己的人生目標(biāo) 和需要還沒有一個(gè)很清楚的觀念，造成在戀愛問題上呈現(xiàn)出不成熟的特點(diǎn)。具體表 現(xiàn)在：擇偶標(biāo)準(zhǔn)上往往重外表形象、輕內(nèi)在素質(zhì)， 或?qū)賽蹖?duì)象的選擇漂泊不定，頻繁更換戀愛對(duì)象；在戀愛方式上，往往重形式、輕內(nèi)容，將浪漫等同于愛情，沉溺于花前月下，缺乏彼 此深刻的相互了解和思想交流；在戀愛進(jìn)程中，易沖動(dòng)，建立戀愛關(guān)系的時(shí)間縮短，“素食愛情”、“速配主義”的觀念與做法盛行。4、 缺乏自控能力，耐挫力較弱。不少大學(xué)生是在被過分呵護(hù)的壞境下成長起

3、來的，很 少經(jīng)受生活的挫折，因而在人格特征上常常表現(xiàn)出自由任性、缺乏自控力、對(duì)挫折的 承受能力差等特點(diǎn)。這些人格特征也必然體現(xiàn)在大學(xué)生的兩性關(guān)系中。5、 非婚姻取向性突出，不愿意承擔(dān)過多的責(zé)任和義務(wù)。不少大學(xué)生在戀愛時(shí)之注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，重視享樂，輕視責(zé)任，缺乏對(duì)自己、對(duì)對(duì)方的責(zé)任意識(shí)。由于 大學(xué)生就學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立，將來的職業(yè)去向前途未卜，使得他們很難確定自 己將來的生活方式與情感發(fā)展趨勢(shì)，因而結(jié)果對(duì)他們來說常常是很不實(shí)際也無需 考慮的問題。6、 性觀念的開放，對(duì)性行為的寬容度增加。已有研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的性觀念正在悄然的發(fā) 生變化，傳統(tǒng)的性觀念認(rèn)為，情侶首先結(jié)婚，然后才會(huì)住在

4、一起。但如今，不少大學(xué)生認(rèn)為，只要雙方相愛就可以發(fā)生性關(guān)系，同居是個(gè)人的權(quán)利，不存在對(duì)錯(cuò)， 很多住在一起的情侶甚至沒有結(jié)婚的打算。大學(xué)生戀愛與性的心理特征1 .對(duì)與異性交往的渴望大學(xué)生渴望與異性交往，對(duì)有關(guān)性的一切充滿好奇；希望自己能通過戀愛進(jìn)一步了解異性；非常重視自己在異性中的形象；在戀愛中個(gè)性突出，具有男女平等的價(jià)值觀念；不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，擇偶中大都自己做主。2. 性心理的動(dòng)蕩性和壓抑性大學(xué)生由于心理的不成熟及所接受的性教育的貧乏，未形成穩(wěn)固、正確的性道德觀、戀愛觀，自控力弱。有些學(xué)生的性心理易受外界不良因素的影響，對(duì)待戀愛問題簡單幼稚，重外在形式， 缺乏深刻的相互了解、責(zé)任意識(shí)。有些人

5、由于性能量得不到合理的疏導(dǎo)，過分壓抑，情緒不穩(wěn)定。3. 男女性心理的差異女生對(duì)性知識(shí)的興趣低于男生，往往熱衷于追求浪漫、神圣的愛，男生對(duì)性知識(shí) 的興趣相對(duì)較濃，在與異性交往中更顯得熱烈主動(dòng)。三、大學(xué)生戀愛與性心理的困擾1 .性認(rèn)識(shí)的偏差性認(rèn)識(shí)的偏差一種是對(duì)兩性交往缺少責(zé)任，抱著“玩一玩”的態(tài)度；一種是將愛 與性割裂開或是對(duì)性充滿恐懼。2. 性沖動(dòng)的困擾大學(xué)生一方面具有性的沖動(dòng)，另一方面是對(duì)性的否定與批判。許多學(xué)生為不知如 何宣泄自己而苦惱。3. 性焦慮和性行為的困擾性心理的矛盾沖突以及各種不適應(yīng)就會(huì)引起焦慮。4. 兩性交往的不適由于學(xué)生在中學(xué)時(shí)代接受的青春期性教育甚少，對(duì)性充滿了神秘感，以至有些學(xué) 生不知如何與異性交往，在異性面前表現(xiàn)的拘謹(jǐn)、小心謹(jǐn)慎。5. 不穩(wěn)定性，耐挫力弱由于大學(xué)生易感情充動(dòng)，缺乏處理戀愛總情感糾葛的能力，一旦戀愛失敗則易表 現(xiàn)出難以自持，陷入悲觀的旋渦而無法自拔。四、大學(xué)生戀愛與性心理的調(diào)適1. 要懂逐漸明白性是人的自然屬性，同時(shí)又要符合社會(huì)規(guī)范；學(xué)會(huì)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待性問 題。2. 學(xué)會(huì)合理地宣泄性能量。通過恰當(dāng)?shù)淖飨⒅贫?、緊張的生活節(jié)奏和體育活