幼兒園小班民間主題瓶瓶罐罐

1、教學資料參考范本幼兒園小班民間主題：瓶瓶罐罐撰寫人：幼兒園小班民間主題：瓶瓶罐罐一、主題在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具， 甚至是無價之寶，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜歡敲一敲、 碰一碰、搖一搖、滾一滾各種各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個無比 神奇的世界，形狀、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，而 幼兒正是在隨意的擺弄中開始了對瓶瓶罐罐認真的探究活動。整個主題活動的設(shè)計追隨幼兒的玩耍、體驗和探究，從有趣到有 意、從簡單到復雜、從現(xiàn)實到藝術(shù)，體現(xiàn)了幼兒經(jīng)驗逐步、逐層的展 開?！捌抗薮蠹彝ァ弊鳛楸局黝}的開端環(huán)節(jié)，充分滿足了幼兒與各種 各樣瓶罐對話、交流的愿望：幼兒

2、可以用手觸摸、用眼睛看、擺弄可 愛的蓋子。接著，“瓶罐真好玩”很自然地成為幼兒深入探究的重要 階段：幼兒給瓶罐排隊；用瓶罐搭建高樓；敲敲拍拍瓶罐，聽聽瓶罐 發(fā)出的聲音；嘗試著用瓶罐制作有趣的沙球、罐子球、罐子琴等平管 樂器。“漂亮的瓶罐”從欣賞到創(chuàng)作可謂是水到渠成；“彩陶漩渦紋 瓶”和各種裝飾性瓶子吸引了幼兒的眼光，激發(fā)他們把那些本不起眼 的瓶瓶罐罐打扮的漂漂亮亮。一些平平常常的瓶子在幼兒的手里變成 了有生命的、會說話的瓶偶，由此上演了瓶偶戲。最后，漂流瓶的故 事讓幼兒新奇而感動，讓孩子感受到愛。教師在主題活動中，為幼兒營造寬松而自由的活動氛圍，充分發(fā) 揮幼兒的主體性，使孩子們有更多自由體驗的

3、機會。另外在各種欣賞 與創(chuàng)造的活動中，通過各種有效手段，調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒積極 地投入到藝術(shù)活動中，發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。二、主題實施：1、瓶罐大家庭主要活動：各種各樣的瓶罐、瓶罐寶寶的小帽子我們從幼兒的興趣入手，因為對于幼兒來說，各種各樣的瓶罐是 非常有吸引力的，它們的形狀、顏色以及擺弄時發(fā)出的各種聲響都讓 幼兒產(chǎn)生無窮的探究欲望。瓶罐寶寶的小帽子：從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過 程中，感知各種蓋子的特點，產(chǎn)生進一步探究的欲望。2、瓶罐真好玩主要活動：瓶瓶罐罐來排隊、瓶罐高樓、打保齡球、這是什么聲 音、瓶罐進行曲瓶瓶罐罐來排隊：從幼兒的自由體驗出發(fā)，觀察幼兒的探究過程, 記錄他們的排序

4、方法，將幼兒排序經(jīng)驗進行歸納、總結(jié)、提升。同時， 發(fā)展幼兒的語言表達能力。瓶罐高樓：自由搭建是幼兒最感興趣的活動，能充分調(diào)動幼兒的 自主性。孩子們搭建瓶罐高樓，體驗建構(gòu)游戲的樂趣，共享成功的喜 悅。打保齡球：滾球是幼兒感興趣的游戲之一，球的自由滾動能充分 滿足幼兒活動好動、喜歡追逐的游戲天性。讓幼兒初步感知滾球的力 量與距離的關(guān)系。各種各樣的瓶罐被擊倒的聲音以及動態(tài)能帶給幼兒 心理上的愉悅與滿足，使幼兒盡情享受游戲的樂趣。這是什么聲音：對工具和發(fā)聲方法的自由探究，使幼兒獲得使各 種瓶罐發(fā)出聲音的經(jīng)驗。在活動 添加各種輔助物，可以擴大幼兒的探 究范圍，便于幼兒進一步探究不同瓶罐發(fā)出的不同音色，并為制作樂 器提供了基礎(chǔ)。瓶罐玩具：這是爸爸媽媽和孩子用各種瓶罐制作的玩具，不僅豐 富了幼兒的游戲活動，而且培養(yǎng)了孩子初步的環(huán)保意識。3、漂亮的瓶罐主要活動：彩陶漩渦紋瓶、漂亮的瓶罐、可愛的瓶偶、小老鼠的 漂流瓶漂亮的瓶罐：讓幼兒擺弄各種空瓶罐，意在使幼兒在與瓶罐的接 觸中感受各種裝飾，激發(fā)幼兒的審美創(chuàng)作沖到那個。材料投放有各種 大小的豆子、顏料、彩色紙、橡皮泥、毛根、毛線等多種材料，可兼 顧不同幼兒的興趣及發(fā)展水平，使每個幼兒都有機會體驗到成功。小老鼠的漂流瓶：“如果你是波