27-專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

1、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書姓名彭姝敏性別女年齡49職稱一級學歷本科學科數(shù)學崗位教學一、我眼中的自己：充分認識自己的發(fā)展狀況，概括一下自身的優(yōu)勢劣勢我已參加教育教學工作30余年，從事數(shù)學教學15年，工作中能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,認真上課.熱愛每一個學生.在低段數(shù)學教學中積累了一定的經(jīng)驗。作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者，成為一名優(yōu)秀的人民教師。二、別人眼中的我：充分了解他人對自己的評價，認清自己在團隊中的位置為人低調，樂于助人，做事認真負責。三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略1、 階段發(fā)展目標 爭取在一年內(nèi)教研教學水平有大幅度

2、的提高,在教學上努力改變學生的學習方式.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和健全的人格。二、發(fā)展規(guī)劃 1、在學習中成長 1)精讀書籍,積極反思 本人打算大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇與數(shù)學相關的教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。2)專業(yè)引領,注重實效 積極主動地參與學習,能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,能使我們更好地

3、認識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。 2、在培訓中成長 在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向專家、名師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。 3、在反思中成長 1)堅持第二次備課，完善教學設計 2)教學后記反思 堅持課后反思課堂得失和需要改進的地方，并做好記錄3)觀摩教學的反思 通過去現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。 四、在實踐中成長 為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參