學(xué)習(xí)的主題班會(huì)“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”

1、學(xué)習(xí)的主題班會(huì)“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”學(xué)習(xí)的主題班會(huì)“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”時(shí)間：周一下午第二節(jié)（XX年10月25 日）地點(diǎn)：高二（ 2）班教室班主任：陳顯白老師10月 25日下午，我們班召開主題班會(huì) “講學(xué)習(xí)促進(jìn)步” ， 由彭碩余、蔡佳佳主持，以值日衛(wèi)生小組為單位,共分 12小組，選派代表上講臺(tái)圍繞主題進(jìn)行表演，形式以演講、唱歌 為主，時(shí)間限制在 34 分鐘。大家在活躍的氣氛中逐步了解了“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”的真 諦，經(jīng)過激烈角逐，其中趙光耀、林珊珊等同學(xué)為代表的小 組勝出，我們對(duì)獲勝小組進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)，在增進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)交流的同時(shí)，既是對(duì) 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的一次綜合檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)更加進(jìn)了 一步。它將

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。下面是個(gè)別同學(xué)的演講摘錄：一、學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)合作與競(jìng)爭。合作學(xué)習(xí)指學(xué)生為了完成共同任務(wù)有明確的任務(wù)分工 的互助性學(xué)習(xí)。合作中學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高人的 人際交往技能，能充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。促 進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神、實(shí)踐能力、解決問題的能力、發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀。競(jìng)爭是因?yàn)樯线M(jìn)心在起作用。競(jìng)爭如同一個(gè)指明燈照亮 了前程。我們的生活中競(jìng)爭和學(xué)習(xí)如魚與水一般，誰也離不 開誰。首先我們要超越自己，才會(huì)超越別人，要明確自己的 心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待競(jìng)爭。勤能補(bǔ)拙，專心專注，鼓勵(lì)自己，促 進(jìn)發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)使人明智，使人進(jìn)步，使人不斷地升華自我， 從而實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。學(xué)海無涯苦作舟。在競(jìng)爭和合作中學(xué) 習(xí)，將負(fù)擔(dān)化作興趣，這樣進(jìn)步與你只是咫尺之間了。演講者：林珊珊二、快樂的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在在學(xué)校中學(xué)習(xí) , 有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 有為了你 們健康成長而嘔心瀝血的老師 , 有精心呵護(hù)你們的父母 , 我 們的學(xué)習(xí)又怎么能不快樂呢 ?語文課上可以體會(huì)祖國的深遠(yuǎn) 文化 , 數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維 , 音樂課可以展現(xiàn)自己的 歌喉 , 體育課可以健康我們的體魄 , 在不斷的學(xué)習(xí)中 , 我們的 知識(shí)越來越豐富 , 我們的素質(zhì)也不斷的提高 , 我們?cè)谥饾u成 為社會(huì)的合格公民。當(dāng)然, 我們也只有認(rèn)真的學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)

4、對(duì)于我們來說 , 才是 快樂的 . 我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)差事 , 不應(yīng)該去敷衍他 , 只有想 去學(xué)習(xí)的 , 才會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂的事 , 才會(huì)學(xué)到知識(shí) . 我們 敬愛的周總理說過 : ”活到老 , 學(xué)到老 . ”同學(xué)們 , 讓我們一起 認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧 , 在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂 !歌曲: 我知道我的未來不是夢(mèng) ,我認(rèn)真的過每一分鐘 , 我 的未來不是夢(mèng) ,我的心跟著希望在動(dòng) , 跟著希望在動(dòng)講演者：盛威三、自我改進(jìn)法sq3r 法：羅賓生 (robinson) 提出的 sq3r 法是提高學(xué)習(xí) 效率的一種好方法。 sq3r 是由 survey ， question ，read ， recite ， review 幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。(1) 概覽 (survey) ：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書 或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還 要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你 就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。( 2 )問題 (question) ：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中 到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找