學(xué)校讀書計劃

1、漢濱區(qū)小關(guān)中學(xué)教師讀書活動計劃（2016 年 6 月-2017 年 6 月）為了培養(yǎng)造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、 扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)教研科研能力”的教師隊伍；為 了進(jìn)一步激發(fā)全校教師的讀書興趣， 營造濃厚的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí) 型教師群體，不斷提高教師職業(yè)修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，努力建造“書香校 園”，依照漢濱區(qū)教體局（2016年78號文件精神），特制定本讀書活 動計劃。一、教師讀書活動的意義關(guān)于閱讀，其作用和重要性，很多學(xué)者都曾進(jìn)行過甚為精辟的論 述和概括。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭苋艘舱f：“書 籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝煊佬吕蠋熣f：“一個人的精神發(fā)育史就

2、是這 個人的閱讀史，一個名族的精神境界在很大程度上取決于這個名族的 閱讀水平?！弊鳛橐幻蠋?，閱讀可以更好地引領(lǐng)專業(yè)成長，當(dāng)然， 閱讀的力量不僅于此。讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文 化人，文化人終生離不開讀書。讀書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育 工作者的使命。讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱 讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征， 需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)， 能夠促 進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。 在國家 倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，教師作為傳播文化知識、 教育學(xué)生、熏陶他人的

3、精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列， 把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗， 提咼并不斷完善自我，成就自我。通過開展讀書活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價 值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人 才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，全 面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。二、讀書活動目標(biāo)讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每 日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書 香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的 心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園，爭做學(xué)習(xí)教師

4、，提升教師素 質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1 、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改 善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐， 推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育 教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。2 、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書 習(xí)慣和思考習(xí)慣。3 、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦， 有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。4、在讀書活動中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。三、讀書內(nèi)容讀書是教師提高自身素質(zhì)

5、的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。2016年6月止12月要求教師閱讀以下書目：1、朱永新致教師。2、彭興順教育就是換新。3、施建斌有滋有味做校長。四、實施原則突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強(qiáng)針對性，突出個性化。五、讀書活動具體安排1、以教研組為單位成立讀書小組，學(xué)校安排相關(guān)行政為本組活動負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本組讀書活動的安排，交流等組織工作。2 、學(xué)校將利用教師會議舉行教師讀書報告會、讀書講座、讀書 征文、讀書論壇、專家講座等活動。3、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。每位教師每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書，閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注。4

6、、學(xué)校上半年、下半年各組織一次讀書交流活動，一次讀書筆 記評比活動。年底根據(jù)教師讀書數(shù)量、讀書筆記的質(zhì)量等方面，評選 出若干優(yōu)秀讀者，給予適當(dāng)獎勵。5 、舉行讀書筆記展，評選出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，作為 教師們學(xué)習(xí)的樣本。六、參加人員：全校所有在職教師七、教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：羅言春副組長：成員：八、保障措施1 、組織機(jī)構(gòu)保障建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長室具體負(fù)責(zé)讀書 活動的實施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。 從上至下層層 管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時檢查，定期評比，保證 讀書活動有效有序地開展。2 、管理制度保障建立相應(yīng)的活動細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀