學(xué)生撰寫畢業(yè)綜述的要求-天津醫(yī)科大學(xué)

1、天津醫(yī)科大學(xué)夜大學(xué)學(xué)生撰寫畢業(yè)綜述的要求醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生撰寫畢業(yè)綜述是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、 研究能力、自學(xué)能力以及各科綜合能力的檢驗，同時，也是衡量教學(xué) 質(zhì)量的一個重要指標(biāo)，是本科畢業(yè)生獲得學(xué)士學(xué)位的基本依據(jù)之一。 高質(zhì)量的畢業(yè)綜述可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度和遵循科學(xué)規(guī)律、 掌 握運用科學(xué)的方法撰寫規(guī)范的綜述性文章的能力。為規(guī)范畢業(yè)綜述撰寫工作，特制定本要求。一、學(xué)生在夜大學(xué)安排時間內(nèi)，根據(jù)夜大學(xué)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合專業(yè) 特點，選擇指導(dǎo)教師；確定綜述題目后， 在導(dǎo)師指導(dǎo)下制訂撰寫計劃， 按時按要求提交綜述撰寫提綱、 全文文稿、 修改后最終稿及查重檢測 報告。注：學(xué)生在選擇指導(dǎo)教師時應(yīng)回避同單位

2、同科室工作的導(dǎo)師。二、指導(dǎo)教師確定后， 學(xué)生應(yīng)在夜大學(xué)規(guī)定時間內(nèi)， 主動與指導(dǎo) 教師聯(lián)系。未曾與指導(dǎo)教師聯(lián)系，學(xué)校將按照學(xué)生自動放棄處理。三、畢業(yè)綜述撰寫要求：綜述屬于一種三次文獻， 是以某一課題的大量相關(guān)資料為參考對 象，對其進行整理、分析、綜合形成的一種研究報告。撰寫文獻性綜 述應(yīng)具有以下特點：1、內(nèi)容方面（ 40%）（ 1）全面性、系統(tǒng)性（ 10%）：綜述是在全面搜集、閱讀大量的 有關(guān)研究文獻的基礎(chǔ)上進行的， 對所研究的課題在一定時期內(nèi)已經(jīng)取 得的研究成果、 存在問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、 全面地歸納 整理和評述。（ 2）濃縮性、綜合性（ 10%）：要在閱讀、分析、鑒別相關(guān)資料 的

3、基礎(chǔ)上， 將其精華的內(nèi)容和特點提煉出來， 再根據(jù)自己的綜述需要來綜合和評估這些資料（3） 客觀性、準(zhǔn)確性（ 10%）：，對所綜述課題的各種重要資料和 數(shù)據(jù)客觀公正地加以評述， 不帶作者個人偏見。 對搜集到的大量文獻 從理論依據(jù)、權(quán)威性、邏輯性等方面篩選、鑒別，將列舉的事實、數(shù) 據(jù)進行必要的核實。（ 4）先進性、前瞻性（ 10%）：綜述要結(jié)合專業(yè)，內(nèi)容新穎，選 題科學(xué)，跟蹤先進，反映學(xué)科發(fā)展前沿及未來展望。表述專題熱點、 難點、焦點問題，具有實用價值和指導(dǎo)意義。2、正文結(jié)構(gòu)框架（ 30%）（1）格式規(guī)范、字?jǐn)?shù)不少于3000字（10%:綜述應(yīng)包括題名 （即標(biāo)題，是文章的中心，揭示論述的主要內(nèi)容，應(yīng)

4、用最準(zhǔn)確、簡煉 的文字概括本文特定內(nèi)容和邏輯組合，讓人一目了然）、署名、 摘要（概括論文主要內(nèi)容，高度濃縮，不超過正文的3%-5%、關(guān)鍵詞（3-8個）、引言（簡要說明研究工作的目的和重要性、所屬 學(xué)科范圍、相關(guān)理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和預(yù)期結(jié)果的 意義等，要言簡意賅，直接切入主題）、研究歷史（課題的歷史沿 革，相關(guān)背景，曾經(jīng)獲得的重大成果或犯過的錯誤，相關(guān)時間、人物 等）、當(dāng)前狀況（是綜述的主體部分，要圍繞論題，準(zhǔn)確、鮮明、 生動地展開敘述，突出重點，結(jié)構(gòu)合理。注意刪減引用文獻的文字， 避免形成雜亂無章的堆砌。）、結(jié)論等八個部分。（ 2）文字通暢、具有可讀性（ 10%）：文章結(jié)構(gòu)合理

5、，語言流暢， 層次清楚， 有針對性地運用思維科學(xué)、 心理學(xué)方法吸引讀者的閱讀興 趣。（3）評述性（ 10%）：對正文的重點內(nèi)容進行概括總結(jié)，分析比 較，進一步突出作者觀點， 形成結(jié)論；也可以是對其可能產(chǎn)生的重大 影響和可能出現(xiàn)的問題等趨勢進行預(yù)測； 還可以是在回顧和分析的基 礎(chǔ)上，提出新的研究方向和研究建議等。3、參考文獻著錄（30%（1）參考文獻著錄按國家標(biāo)準(zhǔn)著錄引用規(guī)范，收集文獻資料應(yīng) 在15篇以上（包括各個種類）。（10%（2）文獻資料的權(quán)威性與時效性，應(yīng)以國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的核心 期刊為主，近三年內(nèi)的應(yīng)不少于 50%具有一定的權(quán)威性與時效性。（3）參考引用外文文獻五篇以上，附文獻全文（10

6、%。注：如參考文獻中有外文文獻，且達到五篇以上，最高可得 10分，未達 到五篇或引用外文文摘，由指導(dǎo)教師酌情給分。凡引用外文文獻的，均需在交指 導(dǎo)教師最終稿時附外文文獻全文。4、文章體裁應(yīng)為研究綜述，而不得是科研論文。四、綜述格式：全部采用 word文檔，封面、內(nèi)容、版式嚴(yán)格按 格式模板，A4紙打印，側(cè)面裝訂成冊。五、擬申請學(xué)位的學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫完成并經(jīng)反復(fù)修改定 稿后，需到“科技查新工作站”進行查重（不申請學(xué)位的不需查重）， 開具蓋章的查重檢測報告。在提交綜述紙質(zhì)版時必須附此檢測報告； 依據(jù)此報告，良好綜述（75分以上）查重率必須低于30%優(yōu)秀綜述（90分以上）查重率必須低于15%六、

7、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，將用 A4紙打印出的綜述評審表（填好 表格前兩行）、杳重檢測報告、綜述正文、提綱及引用每篇外文文獻 首頁，按順序裝訂好。申請學(xué)位學(xué)生交至各自指導(dǎo)教師，不申請學(xué)位 學(xué)生交各班主任。七、學(xué)生在夜大學(xué)本科在學(xué)期間，在國家醫(yī)藥核心期刊（以職稱 晉升人事部門提供的核心期刊目錄為準(zhǔn)），以第一作者發(fā)表的本專業(yè) 論文，經(jīng)夜大學(xué)綜述評審委員會認定，可以申請?zhí)娲厴I(yè)綜述。該成 績認定為良好（75分）。注：有已發(fā)表論文的學(xué)生必需在申請指導(dǎo)教師期間確定是否申請以論文替代畢業(yè)綜述，一經(jīng)確認不得更改八、畢業(yè)綜述評審工作結(jié)束后，學(xué)校將立即公示獲得良好（ 75 分）以上成績的學(xué)生名單。九、對抄襲或企圖以其他途徑取得畢業(yè)綜述成績的學(xué)生， 導(dǎo)師將 不予指導(dǎo)、評閱。 同專業(yè)學(xué)生綜述如有雷同，終審評議一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以作 弊處理，記為