學(xué)生評價教師問卷調(diào)查

1、學(xué)生評價教師問卷調(diào)查（題樣）同學(xué)們:為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，及時反饋教育教學(xué)信息，加強教學(xué)管理， 提高教師素質(zhì)，學(xué)校決定對教師教育教學(xué)情況向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查。請你如實填 寫，謝謝你的合作。以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“V”。一、被調(diào)查的教師姓名： 任教學(xué)科： 二、教育教學(xué)情況調(diào)查：1 、你認(rèn)為該教師的責(zé)任心強不強？A 責(zé)任心強（）B 責(zé)任心一般（）C責(zé)任心不強（）2 、該教師是否關(guān)愛學(xué)生？A 十分關(guān)愛（）B 關(guān)愛（）C;不關(guān)愛（）3 、該教師有沒有對學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象 ？A沒有（）B 有時有（）C 經(jīng)常有（）4 、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如吸煙、接打手機、

2、遲到、早退、無故不上A沒有（）B 有時有（）C 經(jīng)常有（）5 、該教師上課是否用普通話？A 用普通話（）B有時用普通話上課（）C不用普通話上課（）6該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎 ？A 基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)（）B有時用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)（）C從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)（）7 、該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會？A 經(jīng)常提供這樣的機會（）B有時提供這樣的機會（）C從來不提供這樣的機會（）8 、你對該老師布置的作業(yè)及作業(yè)批改情況滿意嗎 ？A滿意（）B一般（）C 不滿意（）9 、你對該教師的課堂教學(xué)感興趣

3、嗎？A很感謝興趣（）B 一般（）C不感謝興趣（）10 、該教師是否組織、指導(dǎo)學(xué)生參加上級或自己組織的一些實踐活動？A 組織指導(dǎo)學(xué)生參加并獲獎（）B組織指導(dǎo)學(xué)生參加（）C不組織指導(dǎo)學(xué)生參加（）學(xué)生評價教師問卷表 項級 科目 ： 任課 教 師： 年 月 日評價內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn) 評價結(jié)果滿意 一般 不滿意尊重學(xué)生 1 、允許學(xué)生保持自己的尊嚴(yán)，容忍學(xué)生的缺點。 2、傾聽 學(xué)生意見，贊賞每一位學(xué)生的細(xì)微努力。 3、不挖苦、岐視學(xué)生，不 體罰或變相體罰學(xué)生。幫助學(xué)生 1 、了解并滿足學(xué)生的需求。 2、幫助學(xué)生樹立自信心。 3、 幫助學(xué)生通過自己的努力取得好成績。態(tài)度友好 1 、對學(xué)生表示信任，樂意與學(xué)生交

4、朋友。 2、樂觀、幽默、 和藹可親。 3、鼓勵學(xué)生自己想辦法克服困難。公正、公正 1 、關(guān)注個體差異，善待每個學(xué)生。 2、獎懲標(biāo)準(zhǔn)一以貫 之。 3、處理問題不偏愛、不偏見、不亂批評人。 4、對己、對學(xué)生都 很誠信你的希望：學(xué)生評價教師問卷同學(xué)們， 你的成長一定伴隨著老師們艱辛的勞動， 相信在老師們 孜孜不倦的教育教學(xué)和你自己的努力下， 你又有了可喜的變化。 在你 收獲成績、 體驗成功快樂的時刻， 請你也給教你的教師做一個公正的 評價，好嗎？請你在表格中選擇你的評價，畫“”。被評價教師：評價時間：年 月 日評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價情況職業(yè)道德1老師的奉獻(xiàn)精神、職業(yè)熱情怎樣好較好一般2 老師對你和同學(xué)

5、們是否公正、有愛心是否3是否體罰、變相體罰過某些同學(xué)有沒有4是否經(jīng)常家訪或與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流經(jīng)常不經(jīng)常沒有文化素養(yǎng)5老師上課的語言是否豐富是否有吸引力是否6你認(rèn)為這位老師是否熱愛學(xué)習(xí)，博才多識是否7.老師對祖國文化的了解與熱愛是否給你們良 好的影響有沒有教學(xué)能力8.對老師所教的這門課你喜歡嗎喜歡一般不喜歡9.在老師的教育下你的成長變化大較大不大10.對老師的教學(xué)方式你有怎樣的感覺多樣單一乏味11.老師是否善于將學(xué)科知識與生活實際相結(jié)合是否12.老師批改作業(yè)是否及時、正確是否你心目中 的好老師 是怎樣 的？請寫 下來。學(xué)生評價教師問卷調(diào)查親愛的同學(xué)們：不知不覺我們在學(xué)校又度過了

6、一年的時光，在這一年里，我們得到了老師們的 關(guān)愛和教誨，是老師們無私的勞動讓我們學(xué)到了新的知識，同時我們也想聽聽你們的心聲，想知道你們對老師們教育教學(xué)工作的真實想法和評價。請你們認(rèn)真回答以下問題，你們的意見將是老師工作的動力！1你喜歡你的班主任老師嗎？請說說你喜歡或不喜歡的原因。2、你喜歡哪些老師給你上課？喜歡的理由是什么？3、你最不喜歡上什么課？原因是什么？（如沒有可不回答）4、在教你的老師中，有你不喜歡的嗎？如果有，請說說原因。5、在這一年中，你曾經(jīng)受過嚴(yán)厲的懲罰嗎？如果受過，是因為什么事情，在什么課堂上？說說你的感想。6、你覺得哪些課程最有用，你學(xué)到的知識最多？7、你覺得哪些老師講課最生

7、動？8你覺得哪些老師對學(xué)生最友好，能夠成為學(xué)生的朋友？9、你覺得哪些老師知識面最廣？10、你有悄悄話想對某位老師說嗎？如果有請你寫下來，我們幫你轉(zhuǎn)達(dá)。從教師的備課是否認(rèn)真，講課能否激發(fā)學(xué)生興趣，講解條理是否清楚， 能否隨時和學(xué)生討論問題，有沒有體罰或歧視行為，對學(xué)生是否真誠、 熱情，布置、批改的作業(yè)是否滿意，聽的每一堂課是否都有收獲，上 課有無遲到、早退、拖堂或無故缺課現(xiàn)象，是否歡迎繼續(xù)給他們上課 等10個方面進(jìn)行如實、客觀地開展學(xué)生評價教師的問卷調(diào)查，并讓 學(xué)生從非常滿意、滿意、一般 、不滿意四個等級中對各學(xué)科的任課 教師做出恰當(dāng)評價。家長評價教師調(diào)查表班級學(xué)生姓名家長姓名被評價教師學(xué)科教師

8、駕馭課堂能力教師調(diào)動學(xué)生興趣情況培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力對每個學(xué)生的關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過 程及學(xué)習(xí)方法 的關(guān)注與指導(dǎo)很強一般稍差充分調(diào)動基本調(diào)動沒有調(diào)動積極 營造 氛圍能夠 營造 氛圍稍差經(jīng)常有時沒有經(jīng)常有時沒有其他評價:學(xué)生評教問卷調(diào)查表同學(xué)，你好！作為學(xué)習(xí)的主人，你希望從老師那里得到更多的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)和更好的教學(xué)服務(wù)嗎？你希望的學(xué)習(xí)更加輕松而且有效嗎？你希望為你的老師的發(fā)展、進(jìn)步提供真心的幫助嗎？如果你的回 答是肯定的，那么請你如實填寫下表。（請在相應(yīng)的括號中打“"”） 項目 評價等級 評價結(jié)果老師的教學(xué)態(tài)度 A工作熱情高，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生B工作認(rèn)真，對學(xué)生比較關(guān)心C工作不夠認(rèn)真

9、，不關(guān)心學(xué)生 A()B()C()老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景A 融洽、活躍而有序B秩序好，但比較死板C課堂秩序差A(yù)()B()C()較充分C遲到拖堂次數(shù)多，準(zhǔn)備不充分A()B()C()老師對你進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)A能夠經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)，效果好 B能夠進(jìn)行指導(dǎo)，但效果一 般C很少指導(dǎo)A()B()C()被提問的次數(shù)A較多 B 較少C很少A()B()C()你課堂上參與學(xué)習(xí)情況A 積極、主動地學(xué)習(xí) B較少主動參與C基本不主動答問A()B()C()學(xué)習(xí)的效果及進(jìn)步情況 A 很好；進(jìn)步較快 B 一般；進(jìn)步不大 C 較 差；沒有進(jìn)步 A( )B( )C( ) 老師布置與批改作業(yè)的情況 A 合理布置作業(yè)，批改認(rèn)真，講評 及時。 B 作業(yè)基本合理，批改較認(rèn)真，講評較及時。 C 作業(yè)布置 不合理，批改不認(rèn)真，不及時講 評。 A( )B( )C( ) 檢測考試情況A 按時檢測，及時進(jìn)行試卷講評 B 有時進(jìn)行檢測 ， 試 卷 講 評 較 及 時 C 不 進(jìn)