



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、談理想,論未來(lái)三句半 同學(xué)1:我們四人走上臺(tái),同學(xué)2:談理想,論未來(lái),同學(xué)3:誰(shuí)的理想最遠(yuǎn)大,同學(xué)4:現(xiàn)在比! 同學(xué)1:東風(fēng)吹,同學(xué)2:戰(zhàn)鼓擂,同學(xué)3:比理想,同學(xué)4:大家評(píng)! 同學(xué)1:我的理想當(dāng)畫(huà)家,同學(xué)2:我的理想當(dāng)科學(xué)家,同學(xué)3:我的理想當(dāng)園林家,同學(xué)4:個(gè)個(gè)強(qiáng)! 同學(xué)1:我畫(huà)出祖國(guó)山河美,同學(xué)2:我營(yíng)造幸福送萬(wàn)家,同學(xué)3:我為家鄉(xiāng)披上綠蔭,同學(xué)4:貢獻(xiàn)大! 同學(xué)1:當(dāng)畫(huà)家、當(dāng)科學(xué)家,同學(xué)2:當(dāng)發(fā)明家、當(dāng)園林家。同學(xué)3:實(shí)現(xiàn)理想靠努力,同學(xué)4:怎么做? 同學(xué)1:書(shū)山有路勤為徑:同學(xué)2:勤學(xué)、勤思、勤
2、問(wèn)、勤練同學(xué)3:勤學(xué)苦練,勤勤懇懇,天道酬勤。同學(xué)4:“勤”為先。同學(xué)1:學(xué)海無(wú)涯苦作舟:同學(xué)2:多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)、多算同學(xué)3:孜孜不倦,兢兢業(yè)業(yè),發(fā)憤圖強(qiáng)。同學(xué)4:不怕苦!同學(xué)1:寶劍鋒從磨礪出,同學(xué)2:梅花香自苦寒來(lái)。同學(xué)3:一分耕耘一分收獲,同學(xué)4:道理懂!同學(xué)1:懂什么?同學(xué)2:實(shí)現(xiàn)理想三件寶:同學(xué)3:勤為先;不怕苦;要堅(jiān)持!同學(xué)4:記心里!同學(xué)1:今天我們談理想,論未來(lái),同學(xué)2:大家胸中志氣高,信心強(qiáng),同學(xué)3:實(shí)現(xiàn)理想真不易,讓我們互幫互學(xué)共鼓勵(lì)。同學(xué)4:共鼓勵(lì)!這次班會(huì)大家不但確定了自己的理想,為自己的人生找到了努力的方向,而且知道為實(shí)現(xiàn)理想要邁開(kāi)矯健的步伐勇往直前,要堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)理想。最后送給大家一句話(huà)“頑強(qiáng)的毅力可以征服
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育心理學(xué)的未來(lái)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力研究
- 各崗位安全責(zé)任制度
- 智能教育平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響研究
- 幼兒園消防安全會(huì)議記錄100
- 醫(yī)療健康教育中智能教育平臺(tái)的角色
- 教育心理學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)
- 粘鋼加固規(guī)范修訂-洞察及研究
- 綠色環(huán)保印染工藝探索-洞察闡釋
- 管生產(chǎn)必須管安全原則
- 金門(mén)文化與科技融合的創(chuàng)新旅游體驗(yàn)-洞察闡釋
- 鐵路營(yíng)業(yè)線(xiàn)安全管理辦法
- 酒類(lèi)銷(xiāo)售用人勞務(wù)合同
- 2025老年教育政策環(huán)境分析及教學(xué)模式創(chuàng)新路徑研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)伺服電纜行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 【大數(shù)跨境】全球移動(dòng)電源市場(chǎng)洞察報(bào)告
- 勝動(dòng)燃?xì)獍l(fā)電機(jī)組基本構(gòu)造與工作原理課件
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一元一次不等式組說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版
- 校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試題
- 腹腔鏡膽囊切除術(shù)后護(hù)理查房
- 配電架空線(xiàn)路驗(yàn)收規(guī)范表
- 壓力分散型錨索張拉方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論