幼兒園建筑設(shè)計(jì)70p資料要點(diǎn)

1、第一節(jié)幼兒園的定義、任務(wù)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)一、什么是幼兒園？幼兒園通常被定義在學(xué)齡前的一種教育 形式，幼兒園的目的是教育孩子創(chuàng)造性的玩 耍，適當(dāng)?shù)暮蜕鐣?huì)接觸，逐漸在社會(huì)中認(rèn)識(shí) 自己。從教育的觀點(diǎn)來說，幼兒教育是通過孩子 們熟識(shí)的玩耍，實(shí)際的活動(dòng)中達(dá)到學(xué)習(xí)的目 的。幼兒園是3至6歲的幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛 樂及保教的場所，是根據(jù)幼兒生理、心理發(fā) 展的客觀規(guī)律及其年齡特征，對(duì)幼兒進(jìn)行德、 智、體、美、勞全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒 身心同步健康發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)。二、幼兒園的分類、規(guī)模1、幼兒園分類a、以時(shí)間分:全口制、寄宿制b、以對(duì)象分：幼兒園、殘疾兒童幼兒園、特殊兒童幼兒園2、幼兒園規(guī)模a、大型：9班以上 中型：

2、6-9班 小型：6班以下b、小班：3-4歲20-25人/班中班：4-5歲25-30人/班大班：56歲30-35人/班三、幼兒園的任務(wù) 1、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造多種多樣 的活動(dòng)條件，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等諸 方面健康、活潑地成長。2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造力、自信心和不斷 探索的精神，從而促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和充分 發(fā)展，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力, 而且在活動(dòng)中有利于他們合作、分享、交往力等方 面的發(fā)展，為今后成為具備適應(yīng)未來發(fā)展知識(shí)結(jié)構(gòu) 和智能潛力的優(yōu)秀人材奠定基礎(chǔ)。K幼兒園的設(shè)計(jì)要點(diǎn)1、幼兒園由于其服務(wù)對(duì)象的生理、心理特征以及保教活 動(dòng)的獨(dú)特方式，決定了幼兒園建筑必

3、須滿足幼兒的特殊使用要 兼：1）應(yīng)滿足幼兒的生理需求，符合幼兒尺度特點(diǎn)，從環(huán)境 設(shè)計(jì)、建筑造型到窗臺(tái)、踏步等構(gòu)造細(xì)節(jié)方面都要考慮到這些 都是以幼兒為使用對(duì)象，并應(yīng)反映幼兒園建筑的特點(diǎn)。2）應(yīng)滿足幼兒心理的需求，能充分表達(dá)“童心”的特點(diǎn), 并激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣，促進(jìn)幼兒個(gè)性 和情感的良好發(fā)展?？傊谟變簣@設(shè)計(jì)中，應(yīng)根據(jù)幼兒的生理、心理特征和保 育功能進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)，確實(shí)滿足幼兒娛樂、學(xué)習(xí)、生活等各 方面的需要，把幼兒I園的德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育目標(biāo)落 到實(shí)處。2、幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)適合幼兒生活規(guī)律的要求：1）保證足夠面積的室內(nèi)外游戲場地和 環(huán)境良好的活動(dòng)空間。2）必須把室外

4、活動(dòng)場地作為幼兒園建 筑設(shè)計(jì)的重要組成部分，由于對(duì)幼兒需特別 注重幼兒生理的特點(diǎn)，如幼兒使用衛(wèi)生間的 頻率要比成人高，因此必須精心做好幼兒生 活活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)。3）應(yīng)創(chuàng)造舒適、良好的教學(xué)活動(dòng)環(huán)境。3、幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)創(chuàng)造良好的衛(wèi)生、 防疫環(huán)境： 幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)滿足綠化、美化、凈化、 兒童化的要求。 選址、總圖設(shè)計(jì)時(shí)必須將幼兒園設(shè)置在安全 區(qū)域內(nèi)，嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒 園。 在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)滿足日照、通風(fēng)的要求以及 班級(jí)之間的衛(wèi)生距離。4、幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)滿足保障幼兒的安全的要求：幼兒身體各部分機(jī)能的發(fā)育尚未成熟， 動(dòng)作還不十分協(xié)調(diào)，防護(hù)意識(shí)差，同時(shí)好奇 心強(qiáng)烈，乂容易忽視對(duì)周圍的注意

5、，很容易 導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，因此在幼兒園建筑設(shè) 計(jì)中，要特別注意幼兒的安全問題。5、幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)有利于保教人員的 管理：1）幼兒身心都處在成長發(fā)育中，智力、 體力發(fā)育尚未成熟，還不能完全獨(dú)立生活，不 能自覺管理自己，這就需要保教人員加強(qiáng)護(hù)理 與教育工作，幼兒園建筑設(shè)計(jì)則要密切配合幼 兒教育的要求，方便辦公，利于管理。2）隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，幼兒園的管 理模式、方法、手段都有了突破性的進(jìn)展，幼 兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)注意與時(shí)俱進(jìn)，符合現(xiàn)代化教 育管理模式的需要第二節(jié)幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計(jì)、基地選擇1、4個(gè)班以上的幼兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地，應(yīng)根據(jù)城 鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點(diǎn)。幼兒園規(guī)模在3個(gè)

6、班 以下時(shí)，也可設(shè)于居住建筑物的底層,但應(yīng)有獨(dú)立的出入口 和相應(yīng)的室外游戲場地及安全防護(hù)設(shè)施。2、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：D應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要 求。° 2）方便家長接送，避免交通干擾。3）日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近 綠化地帶。4）能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提 供必要案串八5） &呆證幼兒園基地地段安全。3、一般位置幼兒園的位置一般應(yīng)設(shè)在居民點(diǎn)或居 住小區(qū)內(nèi)；各企、事業(yè)單位，廠、礦生活 區(qū)內(nèi)或其主要出入口附近；對(duì)于用地特別 緊張的單位或地段，也可設(shè)在住宅底層或 單元內(nèi)。幼兒園的基地要求綠化、環(huán)境衛(wèi) 生條件較好

7、，方便家長接送幼兒且交通干 擾少。位于小區(qū)入口處（蘇州三里小區(qū)幼兒園）南幼兒園文化站位于小區(qū)組團(tuán)內(nèi)（青島實(shí)驗(yàn)小區(qū)幼兒園）位于小區(qū)中心綠地內(nèi)（北光小區(qū)幼兒園）二、功能分區(qū)在幼兒園總體環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)首先要進(jìn)行功 能分區(qū)，即將用地根據(jù)各部分使用功能的不 同加以分區(qū)。1、根據(jù)的使用要求，幼兒園用地主要 分以下四部分功能：建筑用地游戲場地雜物用地綠化用地1公共活動(dòng)場地2班級(jí)活動(dòng)場地3涉水池4游戲設(shè)施5沙坑6浪船7秋千8尼龍網(wǎng)迷宮9攀登架10動(dòng)物房11植物園12雜務(wù)院2、功能分區(qū)應(yīng)注意如下要求:將使用功能上聯(lián)系密切的部分相接近，而需 要隔離的部分相遠(yuǎn)或加以分開，形成不同功能的 區(qū)域，各部分之間布局形成一個(gè)有機(jī)的整體C各功能分區(qū)的使用性質(zhì)力求明確，避免不同 功能之間相互干擾。功能分區(qū)應(yīng)注意使用方便，便于管理和組織 交通疏散流線。功能分區(qū)通常由道路、樹墻、建筑物或小品、 構(gòu)筑物等加以分隔，形成相對(duì)獨(dú)立的空間區(qū)域。三、出入口設(shè)置 1、出人口的類型及組成：幼兒園出入口一般宜設(shè)置兩個(gè)，即主要出入口 和次要出入口。主要出入口供兒童出入和對(duì)外聯(lián)系 使用