人教版小學(xué)語文六年級上冊《第六組：綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_2

1、冬夜讀書示子聿教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.1. 能正確流利有感情地朗讀、背誦課文冬夜讀書示子聿。2.2. 學(xué)會生字，理解由生字組成的詞語。3.3. 能解釋詩中帶點(diǎn)的詞語，并說說詩句的意思重點(diǎn)難點(diǎn)感受古詩文字和意境美，領(lǐng)悟知識與實(shí)踐的關(guān)系一、誦詩導(dǎo)入1 1、從一年級到現(xiàn)在，同學(xué)們一定會背誦很多古詩，現(xiàn)在我們一起來 背一背有關(guān)學(xué)習(xí)的詩句。2 2、誰來說說對陸游的了解？3 3、今天我們來學(xué)習(xí)一首陸游的詩冬夜讀書示子聿，子聿是誰？ 看注釋。4 4、 誰來說說詩題的意思？看看圖，想想陸游在教育兒子什么呢？二、誦讀，讀通古詩1 1、 過渡：那么陸游他是用哪些讀書感想來教育子聿的呢？ 自由地讀讀古詩，注意做到正確、

2、流利、字正腔圓。2 2、 把詩讀正確了，還要注意讀出詩的節(jié)奏美，要讀的有板有眼。 范讀指名讀男女讀全班讀三、研讀，讀懂詩意1 1、字音讀準(zhǔn)了， 詩意讀懂了嗎 ? ?請同學(xué)們借助注釋和文意， 理解詩 2 2、誰來用自己的話說說詩句的意思。師生詩文對讀3 3、詩的意思了解了。那么，在這首詩里，大詩人陸游告訴兒子子聿哪些讀書感想呢？請大家再次自由地讀讀古詩，然后與同桌說說陸游的讀書感想。要點(diǎn)：A.A.古人讀書，做學(xué)問是要不遺余力的。B.B. 要從年輕的時候就開始努力，這樣到老了才有所成。C.C. 學(xué)到了知識還要親自實(shí)踐。四、悟讀，讀詩明理1 1 我們剛才通過理解把整首詩讀成了兩個字“知”“行”，這就

3、是把詩讀薄了，現(xiàn)在我們還要加入自己的聯(lián)想把詩讀厚， 讓我們再一次回 到陸游的詩中，一起再來讀讀前兩句：（1 1）“無遺力”是什么意思呢？無遺力就是不保留一點(diǎn)力量，用成語 說就是竭盡全力，全力以赴，不遺余力。做什么事情不遺余力，竭盡全 力呢？（做學(xué)問）（3）聯(lián)系實(shí)際：A A、古人讀書孜孜不倦，不遺余力，你知道這方面的成語故事嗎？（懸 梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、十載寒窗、聞雞起舞、通宵達(dá)旦、夜以 繼日）師：青少年時代我們應(yīng)該怎樣無遺力的去學(xué)習(xí)呢？生交流，相機(jī)板書：孜孜不倦，持之以恒。（2 2）是啊，在詩句中包含著許多成語：孜孜不倦、不遺余力、堅持 不懈、持之以恒，每一個成語都告訴我們：古人學(xué)問無

4、遺力，少壯工夫 老始成（2 2）再看“少壯” 這個詞，讀到這個詞語， 讓你想起了什么詩句呢？ 在兩句詩中，包含著許多名言：少壯不努力，老大徒傷悲；書山有路勤 為徑，學(xué)海無涯苦作舟；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；寶劍鋒從 磨礪出， 梅花香自苦寒來。每一句名言都在告訴我們： 古人學(xué)問無遺力， 少壯工夫老始成。（4 4）在這 1414 個字里，也包含了許多的故事，囊螢映雪，鑿壁借光， 牛角掛書，懸梁刺股。每一個故事都在告訴我們：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。（5 5）小結(jié)：詩人就是用這前兩句詩告訴兒子子聿，讀書學(xué)習(xí)要（）（ ）。孜孜不倦、不遺余力、堅持不懈、持之以恒2 2、過渡：那么后兩句詩呢？

5、陸游又說了怎樣的讀書感想呢？齊讀（3 3）聯(lián)系實(shí)際：A A、 “紙上得來”，指的是書本知識，從“紙上得來”你聯(lián)想到哪 個典故？B B、 引導(dǎo)學(xué)生交流對這一故事的看法。（相機(jī)板書：實(shí)踐經(jīng)驗）C C、 教師啟發(fā)： 看來， “要躬行”包含兩層意思： 一是學(xué)習(xí)過程中 要“躬行” ，力求做到“口到、 手到、 心到”，二是獲取知識后還要 “躬 行”，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。趙括就是沒有做到第二層意 思的要求，所以大敗而死。D D 生活中，我們也學(xué)到一些名言警句是說凡事“躬行”的，強(qiáng)調(diào)要 親身去做、去實(shí)踐的，想想有哪些？課件出示】親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。實(shí)踐是

6、檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐出真知。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。李時珍1那么，在明代我國著名的醫(yī)學(xué)家李時珍是怎么做的呢？我們一起 來看一看。2他為什么能寫成本草綱目？所以這個事例從正面告訴我們，讀（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）讀了上面兩個事例，你是否聯(lián)想到我們生活中一些從實(shí)踐中獲得 知識的相關(guān)事例呢？誰能說一說？ （站在岸上是學(xué)不會游泳的，光看菜 譜是燒不出美味佳肴的。醫(yī)生，駕駛員）你看，親身實(shí)踐多重要??！所以許多名言也證實(shí)了這一點(diǎn)。 （課件） 這些名言都說明一個道理，就是要把書本知識和親身實(shí)踐相結(jié)合。五、通讀，悟出詩情1是的，只有做到了知和行的統(tǒng)一，才能成為一個真正的學(xué)者。（板 書

7、：真正的學(xué)者）2同學(xué)們，一首簡短的冬夜讀書示子聿僅僅用了 2828 個字卻向我 們講述了深刻的讀書道理，那就是（生答）就在這簡單的 2828 個字里， 囊括著許多生動的故事， 許多家喻戶曉的 名言，真可謂是千言萬語匯成四句話呀。女生讀。3.這首千古流傳的古詩向我們講述了亙古不變的讀書哲理，讓我們把它牢牢記在心間。男生讀。是啊，在那個寒冷的冬夜，一位慈祥的父親在用自己一生的體驗教 導(dǎo)自己的孩子。全班齊誦：子聿是陸游最小的也是最疼愛的孩子，也許他很貪玩不好好念書， 于是父親語重心長的告誡他：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成，紙上 得來終覺淺，絕知此事要躬行。也許子聿是個天資聰穎的孩子，可是他很容易驕傲自滿，于是父親 不無憐愛的提醒他：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成，紙上得來終覺 淺，絕知此事要躬行。師：兒子子聿聽完這番意味深長的話， 明白了做學(xué)問要（知行統(tǒng)一 ）。同學(xué)們學(xué)習(xí)了這首詩一定明白了：學(xué)習(xí)知識必須要有（孜孜不倦 ）（持之以恒）的精神