人教版小學語文六年級上冊《第六組：綜合性學習：輕叩詩歌的大門》優(yōu)質(zhì)課導學案_2

1、冬夜讀書示子聿教學設(shè)計教學目標1.1. 能正確流利有感情地朗讀、背誦課文冬夜讀書示子聿。2.2. 學會生字，理解由生字組成的詞語。3.3. 能解釋詩中帶點的詞語，并說說詩句的意思重點難點感受古詩文字和意境美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系一、誦詩導入1 1、從一年級到現(xiàn)在，同學們一定會背誦很多古詩，現(xiàn)在我們一起來 背一背有關(guān)學習的詩句。2 2、誰來說說對陸游的了解？3 3、今天我們來學習一首陸游的詩冬夜讀書示子聿，子聿是誰？ 看注釋。4 4、 誰來說說詩題的意思？看看圖，想想陸游在教育兒子什么呢？二、誦讀，讀通古詩1 1、 過渡：那么陸游他是用哪些讀書感想來教育子聿的呢？ 自由地讀讀古詩，注意做到正確、

2、流利、字正腔圓。2 2、 把詩讀正確了，還要注意讀出詩的節(jié)奏美，要讀的有板有眼。 范讀指名讀男女讀全班讀三、研讀，讀懂詩意1 1、字音讀準了， 詩意讀懂了嗎 ? ?請同學們借助注釋和文意， 理解詩 2 2、誰來用自己的話說說詩句的意思。師生詩文對讀3 3、詩的意思了解了。那么，在這首詩里，大詩人陸游告訴兒子子聿哪些讀書感想呢？請大家再次自由地讀讀古詩，然后與同桌說說陸游的讀書感想。要點：A.A.古人讀書，做學問是要不遺余力的。B.B. 要從年輕的時候就開始努力，這樣到老了才有所成。C.C. 學到了知識還要親自實踐。四、悟讀，讀詩明理1 1 我們剛才通過理解把整首詩讀成了兩個字“知”“行”，這就

3、是把詩讀薄了，現(xiàn)在我們還要加入自己的聯(lián)想把詩讀厚， 讓我們再一次回 到陸游的詩中，一起再來讀讀前兩句：（1 1）“無遺力”是什么意思呢？無遺力就是不保留一點力量，用成語 說就是竭盡全力，全力以赴，不遺余力。做什么事情不遺余力，竭盡全 力呢？（做學問）（3）聯(lián)系實際：A A、古人讀書孜孜不倦，不遺余力，你知道這方面的成語故事嗎？（懸 梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、十載寒窗、聞雞起舞、通宵達旦、夜以 繼日）師：青少年時代我們應(yīng)該怎樣無遺力的去學習呢？生交流，相機板書：孜孜不倦，持之以恒。（2 2）是啊，在詩句中包含著許多成語：孜孜不倦、不遺余力、堅持 不懈、持之以恒，每一個成語都告訴我們：古人學問無

4、遺力，少壯工夫 老始成（2 2）再看“少壯” 這個詞，讀到這個詞語， 讓你想起了什么詩句呢？ 在兩句詩中，包含著許多名言：少壯不努力，老大徒傷悲；書山有路勤 為徑，學海無涯苦作舟；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；寶劍鋒從 磨礪出， 梅花香自苦寒來。每一句名言都在告訴我們： 古人學問無遺力， 少壯工夫老始成。（4 4）在這 1414 個字里，也包含了許多的故事，囊螢映雪，鑿壁借光， 牛角掛書，懸梁刺股。每一個故事都在告訴我們：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。（5 5）小結(jié)：詩人就是用這前兩句詩告訴兒子子聿，讀書學習要（）（ ）。孜孜不倦、不遺余力、堅持不懈、持之以恒2 2、過渡：那么后兩句詩呢？

5、陸游又說了怎樣的讀書感想呢？齊讀（3 3）聯(lián)系實際：A A、 “紙上得來”，指的是書本知識，從“紙上得來”你聯(lián)想到哪 個典故？B B、 引導學生交流對這一故事的看法。（相機板書：實踐經(jīng)驗）C C、 教師啟發(fā)： 看來， “要躬行”包含兩層意思： 一是學習過程中 要“躬行” ，力求做到“口到、 手到、 心到”，二是獲取知識后還要 “躬 行”，通過親身實踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。趙括就是沒有做到第二層意 思的要求，所以大敗而死。D D 生活中，我們也學到一些名言警句是說凡事“躬行”的，強調(diào)要 親身去做、去實踐的，想想有哪些？課件出示】親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。實踐是

6、檢驗真理的唯一標準。實踐出真知。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。李時珍1那么，在明代我國著名的醫(yī)學家李時珍是怎么做的呢？我們一起 來看一看。2他為什么能寫成本草綱目？所以這個事例從正面告訴我們，讀（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）讀了上面兩個事例，你是否聯(lián)想到我們生活中一些從實踐中獲得 知識的相關(guān)事例呢？誰能說一說？ （站在岸上是學不會游泳的，光看菜 譜是燒不出美味佳肴的。醫(yī)生，駕駛員）你看，親身實踐多重要??！所以許多名言也證實了這一點。 （課件） 這些名言都說明一個道理，就是要把書本知識和親身實踐相結(jié)合。五、通讀，悟出詩情1是的，只有做到了知和行的統(tǒng)一，才能成為一個真正的學者。（板 書

7、：真正的學者）2同學們，一首簡短的冬夜讀書示子聿僅僅用了 2828 個字卻向我 們講述了深刻的讀書道理，那就是（生答）就在這簡單的 2828 個字里， 囊括著許多生動的故事， 許多家喻戶曉的 名言，真可謂是千言萬語匯成四句話呀。女生讀。3.這首千古流傳的古詩向我們講述了亙古不變的讀書哲理，讓我們把它牢牢記在心間。男生讀。是啊，在那個寒冷的冬夜，一位慈祥的父親在用自己一生的體驗教 導自己的孩子。全班齊誦：子聿是陸游最小的也是最疼愛的孩子，也許他很貪玩不好好念書， 于是父親語重心長的告誡他：古人學問無遺力，少壯工夫老始成，紙上 得來終覺淺，絕知此事要躬行。也許子聿是個天資聰穎的孩子，可是他很容易驕傲自滿，于是父親 不無憐愛的提醒他：古人學問無遺力，少壯工夫老始成，紙上得來終覺 淺，絕知此事要躬行。師：兒子子聿聽完這番意味深長的話， 明白了做學問要（知行統(tǒng)一 ）。同學們學習了這首詩一定明白了：學習知識必須要有（孜孜不倦 ）（持之以恒）的精神