六年級(jí)上冊(cè)回顧拓展四(1)

1、回顧回顧 拓展四拓展四小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)讀書方法：讀書方法：聯(lián)系實(shí)際作進(jìn)一步思考，從聯(lián)系實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容想開去。所讀的內(nèi)容想開去。交流平臺(tái)交流平臺(tái)善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。 “善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己?！币馑际钦f地球與人類生存息意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。護(hù)我們自己。 “拯救地球

2、就是拯救未來。拯救地球就是拯救未來。”這是這是1999年世界環(huán)境日（年世界環(huán)境日（6月月5日）日）的主題，意思是：人類在破壞地球的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿司褪钦鹊厍颍瑴p少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一類只有一個(gè)地球，正如人類只有一次生命。次生命。“但存方寸地，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕?！背鲎猿鲎栽鰪V賢文增廣賢文，意思是：只希，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子

3、孫后代著耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。 “有限的資源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)?！币馑际牵喝祟惿娴馁Y源是有限意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞?！罢湎ё匀毁Y源，共營(yíng)生命綠色。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色?！币馑际钦f要共同行動(dòng)起來，一起意思是說要共同行動(dòng)起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營(yíng)造綠色不破壞、不毀壞，共同營(yíng)造綠色家園，確保生命成

4、長(zhǎng)。家園，確保生命成長(zhǎng)。善待地球就是善待地球就是_拯救地球就是拯救地球就是_但存方寸地，但存方寸地，_有限的資源，有限的資源，_珍惜自然資源，珍惜自然資源，_善待自己。善待自己。拯救未來。拯救未來。留與子孫耕。留與子孫耕。無限的循環(huán)。無限的循環(huán)。共營(yíng)生命綠色。共營(yíng)生命綠色。環(huán)保宣傳標(biāo)語。環(huán)保宣傳標(biāo)語。 家園只有一個(gè)，地球不能克隆。家園只有一個(gè)，地球不能克隆。 地球是萬物生靈共同的家園，地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。共生共榮來自萬物的和諧。 水是生命的源泉，珍惜水源就水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。是珍惜人類的未來。 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。

5、早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。證。 保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。 污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌。頌。 用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。球。 地球村綠色生活方式。地球村綠色生活方式。 節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)；環(huán)保選購(gòu)； 重復(fù)使用，多次利用；分類回收，重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；循環(huán)再生； 保護(hù)自然，萬物共存。保護(hù)自然，萬物共存。 故事選自故事選自呂氏春秋呂氏春秋孝行覽孝行覽的的首時(shí)首時(shí)篇篇?！敖邼啥鴿O竭澤而漁”，意思是淘干了

6、水塘，意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。 通過這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧通過這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長(zhǎng)眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議、合理規(guī)劃。計(jì)議、合理規(guī)劃。 昔晉文公將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問曰：昔晉文公將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問曰：“楚眾我寡，奈何而可？楚眾我寡，奈何而可？”咎犯對(duì)曰：咎犯對(duì)曰：“臣聞臣聞繁禮之君，不足于文；繁戰(zhàn)之君，不足于詐。繁禮之君，不足于文；繁戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已。君亦詐之而已?！蔽墓跃谭秆愿嬗杭荆杭疚墓跃谭秆愿嬗杭?，雍季曰：曰：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。焚竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸。詐偽之道，藪而田，豈不獲得？而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。雖今偷可，后將無復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。”文公用咎文公用咎犯之言，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在犯之言，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在上。左右諫曰：上。左右諫曰：“城濮之功，咎犯之謀也。君城濮之功，咎犯之謀也。君用其言而賞后其身，或者不