教學(xué)設(shè)計1：登上企鵝島（第1課時）

1、第14課登上企鵝島教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)本課的生字新詞，積累詞匯。2正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)用“盡管可是”寫句子。3理解課文內(nèi)容，懂得課文是圍繞南極企鵝的有趣這個意思，從幾個方面具體來寫的。學(xué)習(xí)課文仔細觀察的方法。4感受企鵝的可愛，激發(fā)學(xué)生對南極的熱愛與向往。5激發(fā)學(xué)生樹立遠大理想去探索神奇的地球?！窘虒W(xué)重點、難點】1理解課文內(nèi)容，懂得課文是圍繞南極企鵝的有趣這個意思，從幾個方面具體來寫的感受企鵝的可愛。2了解企鵝，激發(fā)對南極的熱愛與向往。【教具準備】掛圖、生字卡、課件【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、看圖談話，激趣導(dǎo)入1老師出示南極的課件。2學(xué)生看課件，感知南極冰天雪地

2、的景象。3出示企鵝島的圖片。4學(xué)生看圖感受島上成千上萬只企鵝的壯觀景象。5激趣：大家想不想也去企鵝島上看一看？6板書課題：14登上企鵝島7學(xué)生認讀生字：“企”。學(xué)生讀課題質(zhì)疑。二、初讀課文，感知大意1請同學(xué)們自由朗讀課文，把字音讀準確，把句子讀通順，難讀的地方可以多讀幾遍。標(biāo)出段落序號。2分段指名讀課文，評議正音。3說說這篇課文寫了一件什么事？其中主要是介紹了什么？4指名反饋，評議、交流。5學(xué)生齊讀課文。三、學(xué)習(xí)課文12自然段了解企鵝島的數(shù)量與個頭大小1出示導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)同桌合作學(xué)習(xí)。(1) 認讀課文12自然段。(2) 找出介紹南極氣候特點的句子，畫上“”。(3) 找出介紹企鵝數(shù)量的句子畫上“”。(4) 想一想這些句子中那些詞語用得好，好在哪里？2逐項指名反饋、評議、交流。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文12自然段。四、學(xué)習(xí)生字新詞，結(jié)束課堂1老師導(dǎo)言：企鵝島上居然生活著這么多的小巧可愛的企鵝，那里是否所有的企鵝都長得一樣呢？請大家再讀讀課文，查查資料，我們等到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。2學(xué)習(xí)本課的生字。(1) 出示本課的生字詞，指名認讀。企鵝 大陸 盡管 厘米 有趣 頸部 帽子 嘴里 毛驢 捕食 所以 魚鱗狀(2) 學(xué)生以各種形式地讀生字。(3) 說說這些字在讀音和書寫上要注意些什么？(4) 老師小結(jié)，強調(diào)重點。3學(xué)生練習(xí)書寫生字，結(jié)束課堂練