初中九年級線上教學(xué)工作總結(jié)

1、初中九年級線上教學(xué)工作總結(jié)初中九年級線上教學(xué)工作總結(jié)初中九年級線上教學(xué)工作總結(jié) 新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，根據(jù)國家、省、市等領(lǐng)導(dǎo)指示和 文件要求，我校迅速出臺了xxxx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校延遲開學(xué)期間在線 學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案，四學(xué)段根據(jù)學(xué)校要求，詳細(xì)制定了 “聽課 不停學(xué)”的具體方案，扎實(shí)開展“線上課堂”教學(xué)，做到了延 遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺 炎對新學(xué)期教學(xué)工作的影響，尤其是對九年級畢業(yè)班的影響， 并收到了良好的效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)再出發(fā)，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)！現(xiàn)將此階段的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、提前規(guī)劃，總體部署 段委會在前期經(jīng)過對多種直播平臺的測試，確定了以釘 釘為主的在線學(xué)習(xí)平臺，

2、全體教師在直播前接受了學(xué)校及學(xué)段 關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓(xùn)，做好了開課準(zhǔn)備及備詢工作。2.九年級各學(xué)科備課組提前確立集體備課方案， 制定了詳細(xì)的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)表，制訂出完備的備課分工表， 同時(shí)借助 xx 市智慧教育云平臺中“拓普學(xué)堂”和“學(xué)測星“中 的電子備課、精品微課、練習(xí)檢測等教學(xué)資源為主要參照，形 成備課材料。3.學(xué)段以班級為單位，各班提前召開家長會、班 會。做好網(wǎng)上開課的動員工作，家校協(xié)同，形成合力，網(wǎng)課的 順利開展得到了家長的一致好評。二、具體工作內(nèi)容實(shí)施 1.線上學(xué)科教研 （1）線上教學(xué)籌備期的教研。在線上教學(xué)籌備期， 全體九年級教師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí) 計(jì)劃，

3、減少復(fù)習(xí)的盲目性，放慢教學(xué)速度，爭取講一點(diǎn)、學(xué)一 點(diǎn)、會一點(diǎn)，最終九年級集體備課實(shí)行“三備”模式，“一備”即首備人首備，“二備”通過集體教研進(jìn)行研討，分享給各教師 根據(jù)各班情況進(jìn)行“三備”。整個(gè)過程中，要求各學(xué)科帶頭人科 學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時(shí)數(shù)，然后其 他教師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，完成首備任務(wù)。最終分 享給其他教師進(jìn)行二度創(chuàng)作，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位 每周開展網(wǎng)上教研，通過集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi) 容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習(xí)等內(nèi)容。各年 級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動，

4、以及疑難解答。（3）部分學(xué)科開展特色大課堂。物理和歷史學(xué)科要 求教師分工合作，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，整合教學(xué)資 源，形成具有教師自身特色教學(xué)設(shè)計(jì)，以全體九年級學(xué)生為單 位開展特色大課堂。學(xué)生們可以享受到最優(yōu)的教學(xué)資源，感受不同教師的授課風(fēng)格。2.線上班級教學(xué)管理工作 線上學(xué)習(xí)以來，班級教學(xué)工作的開展和實(shí)施對于班主任和任課老師們都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，針對九年級班級教學(xué) 工作，我們主要做了以下探索：（1）線上教學(xué)流程的確定。開課以后，各班結(jié)合線 上教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)計(jì)劃，各班逐漸形 成了一套比較完整的線上教學(xué)流程，從早讀督促、線上教學(xué)、 午練午修、資源推送、課后作業(yè)發(fā)布及批改

5、落實(shí)，各位老師通 過釘釘、微信、小組群自主提醒、互助學(xué)習(xí)等方式，保證每位 同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充實(shí)、扎實(shí)！ （2）教學(xué)過程及教學(xué)效果不斷改進(jìn)，不斷完善。段委會、 學(xué)科組長會、各備課組的教研會定期召開，大家都致力于線上 課堂的高效化改進(jìn)，大家根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋, 慢慢地形成了適合九年級學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法，老 師們由開始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動更加緊密 的“導(dǎo)播”狀態(tài)，大家授課過程中盡可能增加師生互動環(huán)節(jié)， 通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學(xué)生的參與 度和專注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，極大提高課堂效率, 近期九年級還進(jìn)行了線上第一次月考，讓孩子們及時(shí)

6、的查缺補(bǔ) 漏，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考！ （3）班主任及任課老師的配合。教師個(gè)人做好備課、 上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課， 與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識 點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天 完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋。教師做 好督促，確保人人參與每節(jié)課，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生 人數(shù)，匯總匯報(bào)學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長， 讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。（4）學(xué)生思想教育常抓不懈。學(xué)段以班級為單位， 由班主任組織每周一次的班會課，除必不可少的疫情防控知識 外，還有每周線上

7、學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)生對于線上教學(xué)由開始的 茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應(yīng)期都需要班主任們利用班會課及時(shí)的對學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo)；距離中考一百天之際， 九年級還發(fā)布了對全體學(xué)生的一封信，引起了學(xué)生及家長們強(qiáng) 烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導(dǎo)作用。3.線上體育鍛煉不間斷 疫情期間，九年級體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考 體育室內(nèi)訓(xùn)練指南。根據(jù)指南要求，體育老師組織學(xué)生每天在 上午、下午陽光大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行中考體育備練，練習(xí)項(xiàng)目 有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等， 每次練習(xí) 20 分鐘，每天練習(xí)兩次，同學(xué)們可依據(jù)自身需要進(jìn)行 組合。同時(shí)，為了同學(xué)們的身心健康，在晨讀時(shí)間增加了每日健康填報(bào)環(huán)節(jié)；一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲 勞。4.家校協(xié)同，共同促進(jìn) 除定期召開的家長會，各班主任老師主動與學(xué)生及 家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長一 起針對性地對孩子心理輔導(dǎo)，共同幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等 心理開擾，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí) 技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù), 誠心地溝通和交流使九年級的教學(xué)工作得到了家長的理解和支持?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重 要工作，“網(wǎng)絡(luò)直