幼兒園大班社會教案《龍的傳人》

1、幼兒園大班社會教案龍的傳人大班社會活動教案龍的傳人活動目標(biāo)：1、欣賞龍的形象、色彩和姿態(tài)，了解龍的象征意義。2、通過看看、學(xué)學(xué)、玩玩，了解有關(guān)龍的民族風(fēng)情，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、龍的傳人音樂磁帶。課件龍。2、帶有龍圖案的物品，如：被面、唐裝、扇子等。3、舞龍道具紅稠布、彩球，音樂金蛇狂舞。活動過程：1、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動。師："小朋友，我們一起來聽一首歌，想一想，你聽過沒有？會不會唱？"提問：歌曲里唱了些什么？（長江，黃河-是我們中國的兩大河流）歌曲里還唱到了什么？（龍）2、尋找龍，初步感知龍的特征。1）提問"你在哪里見過龍？""請

2、你找一找，龍藏在哪里？它是什么樣子的？"2）尋找?guī)в旋垐D案的裝飾。3）播放音樂，集合幼兒，說說你的發(fā)現(xiàn)。"你找到龍了嗎？它在哪里？你愿意學(xué)一學(xué)它的動作嗎？"小結(jié)：龍可真多呀，衣服、被面、扇子上有，還有掉墜、印章呢，龍呀是一種吉祥的圖案。4）欣賞龍的圖片，觀察龍的特點(diǎn)，模仿龍的動作提問："龍長什么樣？（它象什么？什么地方最象？）"（龍的頭和什么動物非常象？身體象什么動物？爪子、角、身上的鱗片呢？）誰來學(xué)一學(xué)它的樣子？小結(jié)：馬的頭、鹿的角、蛇的身、魚的鱗、虎的爪。3、看課件，了解龍的象征意義。1）回憶自己的經(jīng)驗(yàn)：請大家想一想，你還在哪里看見過龍？2

3、）看課件，了解更多帶有龍圖案的東西。如：九龍壁、華表、龍舟等。師：老師這里還有很多龍圖案的東西，用你的小眼睛仔細(xì)看一看，你見過嗎？教師和幼兒一起看，邊看邊認(rèn)。（過度：哇！有龍圖案的東西可真多呀！）3）思考：在生活中，你有沒有見過真的龍？到底有沒有真的龍呢？聽一段錄音你就明白了。4）聽錄音，了解龍的由來。小結(jié)：生活中由于沒有真的龍啊？那它是哪里來的？（人們想象出來的）我們中國人特別喜歡龍，你們知道是為什么嗎？（中華民族的象征和標(biāo)志，外國人經(jīng)常把我們中國稱為"東方巨龍"，我們中國人呢，就是龍的傳人。）4、了解民間風(fēng)俗：賽龍舟、舞龍。體驗(yàn)舞龍游戲的樂趣。師：在我們中國，還有一些民間的風(fēng)俗和龍有關(guān)呢。你們看,他們在干什么呀?（賽龍舟-慶祝美好的生活）我們中國還有一種民間風(fēng)俗：舞龍，你看見過嗎？老師這里有一段錄象，我們一起來看一看吧。1）觀看錄象，了解舞龍的風(fēng)俗。"舞龍好玩嗎？他們怎么舞龍的？（徒手學(xué)一學(xué)）這是我們金港鎮(zhèn)全民運(yùn)動會上，表演的節(jié)目，象征著歡樂的氣氛，祝愿我們的運(yùn)動會圓滿成功。再過幾天就是元旦了，它是新年開始的第一天，我們也來舞龍慶祝一下，好嗎？"2）游戲：舞龍