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1、幼兒園小班語言教案誰會(huì)飛小班語言優(yōu)秀教案誰會(huì)飛幼兒園小班語言教案:誰會(huì)飛活動(dòng)目標(biāo):、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。、有活潑輕快音樂的磁帶一盤,錄音機(jī)一臺(tái)。、畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑?;顒?dòng)過程:、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。、請寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。(1)“今天媽媽來考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛
2、呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”(2)“媽媽把我們剛才說的話連起來,你們聽,”教師念兒歌的前兩段。(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。(1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。、學(xué)習(xí)整首兒歌。(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。(2)和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。(3)看著圖片朗誦兒歌。、延伸活動(dòng):游戲“找家”。請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。教學(xué)反思:、在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué),整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,我以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法,不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),使幼兒保持濃厚的興趣
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