從《金融時報》看英語財經(jīng)新聞?wù)Z言特點

1、從金融時報看英語財經(jīng)新聞?wù)Z言特點÷÷|英語財經(jīng)新聞?wù)Z言特點魏靜靜山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院256414贛0英語財經(jīng)新聞具有很強的專業(yè)性和鮮明的語言特點,對于世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟信息傳播具有重要作用.掌握其語言特點有助于讀者準確把握報道實質(zhì),有效獲取所需信息.英語;財經(jīng)新聞;語言特點1引言財經(jīng)新聞是關(guān)于財經(jīng)熱點的新聞報道,主要功能是傳遞經(jīng)濟信息.隨著各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切,人類活動無不與經(jīng)濟發(fā)展有著密切聯(lián)系.閱讀英語財經(jīng)新聞,有助于及時了解世界經(jīng)濟的發(fā)展動向.英語財經(jīng)報道語言運用有其自身特點.通過研究英國財經(jīng)類重要報紙金融時報,可以發(fā)現(xiàn)英語財經(jīng)新聞比較明顯的語言特點.2英語財經(jīng)新聞?wù)Z言特點2

2、.1專業(yè)術(shù)語通俗化財經(jīng)英語專業(yè)性強,專業(yè)術(shù)語多.英語財經(jīng)新聞往往用通俗的表達方式,或用通俗語言解釋術(shù)語,來消除行業(yè)不同產(chǎn)生的障礙,使讀者準確理解新聞報道.例:?theLondonBusinessSchool'SJulianBirkinshawrevisitscorporateventuring-themuch-malignedpracticeOftakingstakesinpromisingcompanieswiththeaimofgainIngprivilegedaCCCtoimportantinnovations.(ThedoublechaSengefacethemanagersn

3、owadays)corporateventuring指企業(yè)風(fēng)險投資.一般讀者可能對此不太了解,所以文中進行了解釋:practiceoftakingstakesinpromisingcompanieswiththeaimofgainingprivilegedaccesstoimportantinnovations,即設(shè)法在有前途的公司里取得股份,從而可以優(yōu)先獲得公司重要創(chuàng)新所帶來的收益.這樣讀者就明白了.2.2修辭手法使用英語財經(jīng)新聞常采用各類修辭手法,以使語言形象,生動,使讀者感到專業(yè)新聞的親切感.例:Formostofthepersonsince,theUSwasinthebackseat,

4、?(ProductivityandtheriddleoftheAmericandream)?butthatinanycaseitisnotitsrespOnsibilitytoverifythelegalityofeverypersoninthevastempireOfWalMartcontractorsandsuppffers.(DarksideoftheAmericandream)例一把美國擬人化,說他inthebackseat(坐在后座上),實際表示經(jīng)濟發(fā)展緩慢;例二則把Wa卜Mart(沃爾瑪)比作是vastemPire(龐大帝國).2.3對比動詞使用財經(jīng)報道常用對比手法描述經(jīng)濟發(fā)展勢頭

5、的升降趨勢.最直接的是用increase和decrease來表達.為了更細致和層次鮮明,還可用rise,gain,grow等表上升;用fa1l,dro.p,cut等表下降;jump,notchup,peak等表直線上升;collapse,plunge,plummet等表示急劇下降;dip,retreat,lop等表緩慢下降.例:Thenumbersofpeopledeclaringthemselvesinsolventreached106,000in2007althoughthenumbersdeclinedsharplyinthefourthquarter.(UKinsolvenciesde

6、clineinfourthquarter)America'SproductivitygrowthspeededupwhileEurope'Sslowed.227(PrOductivitvandtheriddleoftheAmericanmiracle)例一用decline表數(shù)量下降;例二用speedup和slow分別描述美國生產(chǎn)率增長和歐洲生產(chǎn)率的減緩.動詞在傳情達意上比形容詞更能讓人感覺具體,真實.2.4習(xí)語使用財經(jīng)新聞涉及面廣,為了符合大眾的語言習(xí)慣吸引讀者,報道常使用習(xí)語.例:Ifweturnbacktheclockrightnow,whentheeconomyisdoi

7、ngrelativelywel1.nexttimewehitamajordownturnwewillhavetostartfromscratchalloveragain.(Analteredzeitgeist:Germanyretreatsfromreform)Perhapsbecauseitoffersachancetogetinonthegroundfloorofamarketinwhichpropertyprofessionalsseegreatpotentia1.(BusinessandpleasureinUkraine)例一的tostartfromscratch表示"從頭做

8、起"例二的togetinonthegroundfloor是"早期入股"的意思.這兩個習(xí)語的使用讓報道由抽象變得形象生動了.2.5程度表示法英語財經(jīng)報道常對經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行比較,一般要借助形容詞的比較級和最高級形式.例:First,China'Stotalforeigncurrencyreserveshavebeenrisingrapidlyandhavenowreached$346.5bn,currentlytheworld'SsecondlargestafterJapan.(ThedebateoverthevalueofChina'Scu

9、rrenc)一些表示程度的形容詞,副詞等也常用來表示對比.fairlY,rather,sharPly等詞描述經(jīng)濟快速發(fā)展;slightly,gently,gradually等詞則描述經(jīng)濟較慢.例:Bonuseshavegoneupconsiderablyduringpastyearswhenprofitshavebeenhigh.(Bankbonuses:threewaystoreformthesystem)下轉(zhuǎn)第229頁匯,其連續(xù)性以及與之相關(guān)聯(lián)的知識點往往被肢解.正是這些龐雜的,多元的文化信息使學(xué)生無所適從,茫然失措,所以也就談不上對學(xué)生的文化素質(zhì),思維模式和實踐能力的全面綜合的教育,從而

10、導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)缺乏邏輯性和系統(tǒng)性.4.2多媒體外語教學(xué)削弱了英語課堂的思想品德教育我國自古以來就有提倡"文以載道,教書育人"的好傳統(tǒng),教師的"傳道,授業(yè),解惑"的功能中,也是擺在第一位的.教師不僅是學(xué)高為師,而且還是德高為師,身正為師.也就是說,教師不僅僅是給學(xué)生傳授知識,還要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀.由于多媒體逐漸成為外語教學(xué)的主角,教師的指導(dǎo)作用大大地被削弱了,學(xué)生只有在有問題而又完全無法從網(wǎng)絡(luò)信息中求得答案時才不得已尋求教師的幫助,這樣教師的傳道授業(yè)解惑完全是被動的,教師又無法及時知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并對其進行效果評估,無法通過教學(xué)內(nèi)容進行思想教育

11、,培養(yǎng)各方面的良好品德就顯得虛無縹緲,更談不上以自身的道德情操熏陶學(xué)生,使學(xué)生的人格得以健康發(fā)展.由于網(wǎng)絡(luò)信息的多元化,如果學(xué)f生缺乏基本的人文素養(yǎng),沒有扎實的文化素質(zhì)基礎(chǔ),缺乏對民族文化中優(yōu)質(zhì)因素的認同感,缺乏對豐富的網(wǎng)絡(luò)文化資源進行選擇,處理的能力和跨文化交際能力,那么,他在接受異域文化的輸入過程中,就極有可能承受不住網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊而產(chǎn)生認識偏差,造成價值觀念的偏移,甚至導(dǎo)致思維方式的漸變,長此以往必然導(dǎo)致交往能力下降,人際情感逐漸萎縮淡化,甚至迷失方向,導(dǎo)致思想的迷失和信念的喪失.4.3多媒體外語教學(xué)在一定程度上阻礙了學(xué)生的語言溝通能力語言學(xué)習(xí)的最終目的是為了交流,教師與學(xué)生之間的自然交

12、流語言是最具親和力,最靈活的語言,多媒體教學(xué)就打破了原有的語言環(huán)境,減少了師生之間了語言交流機會.盡管多媒體技術(shù)將聲頻形式和視頻形式同時帶人人機交互,但仍缺少聽覺交互手段,人機交互的方式也仍未擺脫以計算機為中心的桌面計算模式,計算f機并沒有充分地與人的生活環(huán)境融合在一.起.而且,多媒體外語教學(xué)軟件所編排1的知識一般過于程序化,在具體實施外語多媒體教學(xué)技術(shù)(手段)時,計算機的程序只不過顯示了程序設(shè)計者的認知才能,卻僵化了學(xué)習(xí)者的語言認知能力和表述方式,一切都得按照預(yù)先設(shè)計好的步驟進行,難以顧及到教師和學(xué)生作為高級智慧生物所擁有的立體,多彩思維變化,難以體現(xiàn)不同語言所特有的思維范式,而實際的日常交

13、流是千變?nèi)f化的,如果學(xué)生長期處于這樣單純的語言學(xué)習(xí)中,就無從體驗現(xiàn)實生活中種種真實的交流環(huán)境,因而在交際中往往會語言書面化,甚至交際失當.5.多媒體外語教學(xué)的正確定位單純利用多媒體的大通量,高效率的輸入以及與網(wǎng)絡(luò)的交互性來進行外語教學(xué),并不能解決當前外語教學(xué)過程中的諸多問題,它只能在一定程度上緩解目前外語教學(xué)中的某些突出問題,尤其是外語教學(xué)師資的嚴重不足.我們不能一味依賴于多媒體教學(xué),應(yīng)該正確評估多媒體技術(shù)在外語教學(xué)中的作用,在外語教學(xué)改革中教學(xué)方法的改進和課程的改革應(yīng)該放在首位.在外語課堂上我們即使不能用多媒體,仍可通過在課堂上增加互動性的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生提供更多實際運用語言

14、的機會.我們不能對多媒體期望過高,它不可能完全改變現(xiàn)存的外語教學(xué)模式和方法,更無法取代教師在整個教學(xué)過程中的地位.教師應(yīng)該清楚地意識到是教學(xué)的需要讓我們選擇了多媒體,而不是為了應(yīng)用先進的多媒體技術(shù)去教學(xué),多媒體只能是輔助教學(xué)的手段,它不能代替課堂.教學(xué).6.結(jié)束語綜上所述,雖然多媒體教學(xué)以其無可辯駁的優(yōu)勢為我國外語教學(xué)開辟了一片廣闊的天空,為傳統(tǒng)外語教學(xué)注入了一股強心劑,但它在一定程度上異化了語言學(xué)習(xí)的本質(zhì),也在一定程度上影響了我國教育目標的實現(xiàn).因此,對于多媒體外語教學(xué)在外語教學(xué)中的地位與作用我們要有一個正確認識,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)階段的特點,教材的具體內(nèi)容,培養(yǎng)技能的具體要求有目的,有計劃地利

15、用多媒體設(shè)備,同時輔以傳統(tǒng)英語課堂的教學(xué)手段,使現(xiàn)代化科技能更好地服務(wù)于教學(xué).1.黃濟,王策三現(xiàn)代教育論.人投育出瓶=i.,i2王道俊,王漢瀾.教育學(xué)人民教育吐版杜.2000.|5Ur.PJACourseinLangeThmgiPrticeand丁he0P外語教學(xué)與研究出版社2o00l4.周星.國外現(xiàn)代語言教學(xué)中的人文主叉思怒.語與語教峰.2ooK5)ii|5】.董文周一,孫凱.多媒體與外語教學(xué)改革.蝦語電】乙教聿.20oi(6)iI|上接第227頁MinerslikeAngloGoldAshantiandAngloPlatinumwillbeginrampingupproductiongraduallyintheirundergroundmines(SAminingresumes,butproductionuncertain)例一用considerably表示紅利持續(xù)快速上漲;例二用gradually表示緩慢增加產(chǎn)量.3結(jié)束語英語財經(jīng)新聞屬于"硬新聞",具有很強的專業(yè)性和時效性.財經(jīng)新聞要寫好,寫活,是-I'l語言藝術(shù).語言上的講究是為了能及時,準確地把