人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課件

1、部編本人教版部編本人教版道德與法治道德與法治八年級(jí)上冊(cè)課件八年級(jí)上冊(cè)課件第三單元第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任勇?lián)鐣?huì)責(zé)任單元知識(shí)解讀方案單元知識(shí)解讀方案1.什么是責(zé)任？責(zé)任來(lái)自哪里什么是責(zé)任？責(zé)任來(lái)自哪里？（1）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。（2）從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來(lái)自對(duì)）從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.角色和責(zé)任有什么關(guān)系角色和責(zé)任有什么關(guān)系？（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨

2、著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。角色，調(diào)節(jié)角色行為。（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。3.怎樣正確認(rèn)識(shí)責(zé)任怎樣正確認(rèn)識(shí)責(zé)任？（1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。）很多人在為我們的成

3、長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（3）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。美好的生活。4.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)有哪些承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)有哪些？（1）無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。）無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且

4、意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既）承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。技能、贏得他人的尊重和贊許等。5.如何理解我承擔(dān)我無(wú)悔如何理解我承擔(dān)我無(wú)悔？（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀?/p>

5、應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無(wú)法改變自我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。我無(wú)悔。（2）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任

6、卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。（3）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。6.為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)他人是一種幸福為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)他人是一種幸福？（1）關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著

7、，也都）關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著，也都在關(guān)愛(ài)著他人。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好在關(guān)愛(ài)著他人。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，在交往過(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（3）關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他）

8、關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。7.怎樣關(guān)愛(ài)他人怎樣關(guān)愛(ài)他人？（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分

9、大小，貴在有愛(ài)心。）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不智的判

10、斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。8.為什么要服務(wù)社會(huì)為什么要服務(wù)社會(huì)？（1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人無(wú)一例外地享用社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)無(wú)一例外地享用社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，

11、實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。高。9.如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)、社會(huì)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。我們環(huán)境保護(hù)、社會(huì)服務(wù)等

12、都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，可以可以在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益到科技館、博物館做志愿者。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果?；顒?dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)赴、精益求精、追求卓越，

13、為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。者做好準(zhǔn)備?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 本考點(diǎn)主要包括責(zé)任的含義和來(lái)源，對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)本考點(diǎn)主要包括責(zé)任的含義和來(lái)源，對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)；承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，自覺(jué)履行責(zé)任等內(nèi)容。一般識(shí)；承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，自覺(jué)履行責(zé)任等內(nèi)容。一般常結(jié)合典型人物的事跡來(lái)考查，對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)通過(guò)選擇題常結(jié)合典型人物的事跡來(lái)考查，對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)通過(guò)選擇題來(lái)考查，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)常以材料分析題的形式來(lái)考查，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)常以材料分析題的形式出現(xiàn)。出現(xiàn)。例例1 （湖南常德（湖南常德)下邊漫畫(huà)下邊漫畫(huà)路不拾遺路不拾遺中的人物（中的人物（

14、）沒(méi)有責(zé)任感沒(méi)有責(zé)任感其行為不文明其行為不文明道德修養(yǎng)有待提高道德修養(yǎng)有待提高心理不健康心理不健康A(chǔ). B. C. D.D解析解析：本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真觀察漫畫(huà)的標(biāo)題：本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真觀察漫畫(huà)的標(biāo)題和漫畫(huà)中的文字和人物行為，從漫畫(huà)中人物對(duì)垃圾不管不和漫畫(huà)中的文字和人物行為，從漫畫(huà)中人物對(duì)垃圾不管不顧的表現(xiàn)，可以看出漫畫(huà)中的人缺乏環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任顧的表現(xiàn)，可以看出漫畫(huà)中的人缺乏環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，是道德素質(zhì)不高的表現(xiàn)，其中在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，感，是道德素質(zhì)不高的表現(xiàn)，其中在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，所以排除。正確答案選所以排除。正確答案選D?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】1.作為子女，孝敬

15、父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守紀(jì)作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互律、完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭。這說(shuō)明（諒，我們義不容辭。這說(shuō)明（ ）A.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任B.我們的角色是變化的我們的角色是變化的C.承擔(dān)責(zé)任一定要有所回報(bào)承擔(dān)責(zé)任一定要有所回報(bào)D.我們的責(zé)任是變化的我們的責(zé)任是變化的A解析解析：本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任與角色的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。子女、：本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任與角色的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。子女、學(xué)生、朋友，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，所以學(xué)生、朋友，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)

16、任，所以A項(xiàng)正項(xiàng)正確，確，B、C、D三項(xiàng)都不符合題干要求。三項(xiàng)都不符合題干要求?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二 積極奉獻(xiàn)社會(huì)積極奉獻(xiàn)社會(huì)考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 本考點(diǎn)主要包括關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì)兩方面的內(nèi)容。本考點(diǎn)主要包括關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì)兩方面的內(nèi)容。國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。奉獻(xiàn)社國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)離社會(huì)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行會(huì)，不是遠(yuǎn)離社會(huì)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)動(dòng)。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。常結(jié)合典型人物的事跡考社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)

17、的人。常結(jié)合典型人物的事跡考查如何關(guān)愛(ài)他人，如何服務(wù)社會(huì)。查如何關(guān)愛(ài)他人，如何服務(wù)社會(huì)。例例2 （山東聊城（山東聊城)2016年年5月月24日，聊城市鳳凰臺(tái)匯金街路日，聊城市鳳凰臺(tái)匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能歲左右的男性躺在地上不能動(dòng)彈。路過(guò)此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對(duì)受傷動(dòng)彈。路過(guò)此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對(duì)受傷男子展開(kāi)救援，直到男子展開(kāi)救援，直到120救護(hù)車將傷者帶走。蔣群龍說(shuō)：救護(hù)車將傷者帶走。蔣群龍說(shuō)：“遇到需要救護(hù)的傷者，我一定會(huì)積極參與救治，因?yàn)榫扔龅叫枰茸o(hù)的傷者，我一定會(huì)積極參與救治，因?yàn)榫热耸俏业呢?zé)任！人

18、是我的責(zé)任！”對(duì)此，正確的看法是（對(duì)此，正確的看法是（ ）做負(fù)責(zé)任的公民，能贏得社會(huì)的贊成票做負(fù)責(zé)任的公民，能贏得社會(huì)的贊成票救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會(huì)文明無(wú)關(guān)救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會(huì)文明無(wú)關(guān)發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)精神，養(yǎng)成親社會(huì)行為發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)精神，養(yǎng)成親社會(huì)行為這是提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立聊城市民良好形象的表現(xiàn)這是提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立聊城市民良好形象的表現(xiàn)A. B. C. D.C解析解析：本題考查責(zé)任及負(fù)責(zé)任的意義。蔣群龍救人，是對(duì)：本題考查責(zé)任及負(fù)責(zé)任的意義。蔣群龍救人，是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，樹(shù)立聊城市民良好形象，也是一種親他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，樹(shù)立聊城市民良好形象，也是一種親社會(huì)行為，能夠獲得他人的贊許和認(rèn)可，所以選項(xiàng)社會(huì)行為，能夠獲得他人的贊許和認(rèn)可，所以選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。社會(huì)越文明，社會(huì)風(fēng)氣越好，個(gè)人的素的說(shuō)法是正確的。社會(huì)越文明，社會(huì)風(fēng)氣越好