在新學(xué)年慶典上的講話

1、在新學(xué)年慶典上的講話同學(xué)們：大家好!秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高云淡。在這個金黃色的收獲季節(jié)里，我們開始了一個新學(xué)年的學(xué)習(xí)今年的暑假，我們的學(xué)校送走了一批修完學(xué)業(yè)的大哥大姐，又迎來了一批六年級的小弟小妹，你們是我們的新成員、新朋友，我們歡迎你們的到來!回望上一學(xué)年，八九年級的同學(xué)取得了較為滿意的考試成績，而七年級的同學(xué)就尚需努力。同學(xué)們，我們的學(xué)校地處偏遠(yuǎn),但在建校的近四十年時間里,我們學(xué)校為西城為黎川為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才，他們?yōu)槲鞒堑姆睒s為黎川的發(fā)展為社會的和諧做出了不平凡的貢獻(xiàn)。在以后的日子里，我們學(xué)校將走出更多的莘莘學(xué)子。這其中就包括你們，你們將是未來西城未來黎川未來祖國的棟梁之才?！皦粝氤删臀?/p>

2、來，知識改變命運(yùn)”。同學(xué)們，只有樹立遠(yuǎn)大的理想，用知識武裝自己，才能跳出農(nóng)門，走出這偏僻的山區(qū)，在人生的舞臺上上演一出完美的好戲?！扒Ю镏?，始于足下”。夢想的實(shí)現(xiàn)，成績的取得，都要從現(xiàn)在某個單位的努力開始，都要從現(xiàn)在某個單位的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請同學(xué)們記住兩句話：“責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)?！薄昂昧?xí)慣，快樂成長的階梯?！必?zé)任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念，以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。下面我講兩個故事來具體解釋責(zé)任心的含義。故事（一）在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一

3、天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。故事（二）某

4、公司要裁員，下崗名單公布了，有內(nèi)勤部的小燦和小燕，規(guī)定一個月后離崗。那天，大伙看她倆都小心翼翼地，更不敢多說一句話。因?yàn)樗齻z的眼圈都紅紅的，這事攤到誰頭上都難以接受。第二天上班，小燦心里憋氣，情緒仍然很激動，什么也干不下去，一會找同事哭訴，一會找主任伸冤，什么定盒飯、傳送文件、收發(fā)信件這些她應(yīng)該干的活，全扔在一邊，別人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一個晚上，可是難過歸難過，離走還有一個月呢，工作總不能不做，于是她默默地打開電腦，拉開鍵盤，繼續(xù)打文稿、通知。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主動攬活。她說：“是福不是禍，是禍躲不過，反正也就這樣了，不如好好干完這個月，

5、以后想給你們干都沒機(jī)會了?！庇谑?，同事們又像從前一樣，“小燕，把這個打出來，快點(diǎn)兒！”“小燕，快把這個傳出去！”小燕總是連聲答應(yīng)，手指飛快地點(diǎn)擊著，辛勤地復(fù)印著，隨叫隨到，堅(jiān)守著她的崗位，堅(jiān)守著她的職責(zé)。一個月后，小燦如期下崗，而小燕卻被從裁員的名單中刪除，留了下來。主任當(dāng)眾宣布了老總的話：“小燕的崗位誰也無法代替，像小燕這樣的員工公司永遠(yuǎn)也不會嫌多！”小燦走了，小燕留下了，是強(qiáng)烈的工作責(zé)任意識給了小燕機(jī)會。做事仔細(xì)負(fù)責(zé)是現(xiàn)代人的良好品格，是做好每一件事的必要條件。無論做什么事都應(yīng)盡心盡力完成，出了問題要勇于承擔(dān)，不推諉，從小培養(yǎng)做人做事的責(zé)任感。對我們中學(xué)生來說，責(zé)任心主要體現(xiàn)在對國家、社會

6、，對學(xué)校、老師，對家長、對自己負(fù)責(zé)。一個對自己都不負(fù)責(zé)的人很難想象會對國家、對社會負(fù)責(zé)，而作為學(xué)生，首先就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)既是對家長負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，最根本的還是對自己負(fù)責(zé)，對自己的將來負(fù)責(zé)，從而對家庭、對社會負(fù)責(zé)。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。讓我們都做有責(zé)任心的人?！傲?xí)慣”是指從小養(yǎng)成的不易改變的生活行為?！昂昧?xí)慣”就是良好的、使人受益的習(xí)慣。好習(xí)慣能使人終身收益,并能獲得巨大成功。要問電燈的發(fā)明者是誰，我們會異口同聲說是愛迪生。愛迪生小時候就是一個愛追根問底的孩子。愛觀察，愛想問題，愛追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙。在愛迪生4歲的時，有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來

7、，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發(fā)現(xiàn)了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當(dāng)時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”從小就對事物的好奇心養(yǎng)成了愛迪生探索科學(xué)知識的良好習(xí)慣。他強(qiáng)烈的求知欲和做實(shí)驗(yàn)的愿望最終使他成為一個舉世聞名的發(fā)明家。好習(xí)慣就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小事做起，從現(xiàn)在做起。每天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎？還有哪些要改進(jìn)的地方？然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，還是學(xué)習(xí)成績地提高，都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面也有快樂！什么是學(xué)習(xí)的快樂？完成作業(yè)的輕松感，百思而得其解的滿足感，探索而有發(fā)現(xiàn)的新奇感，考出好成績的愉悅感我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學(xué)都會有這種快樂，也