我是小音樂(lè)家表格式

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作者：擺雪課題：我是小音樂(lè)家授課時(shí)數(shù)： 二日期： 年 月 日設(shè)計(jì) 要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué) 內(nèi)容 分析歌曲我是小小音樂(lè)家這是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有童趣的美國(guó)兒童 歌曲。歌曲生動(dòng)地表達(dá)了孩子們一個(gè)美好的愿望和共同的心聲“我是小小音樂(lè)家”。歌 曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂(lè)句從弱起開始四度跳進(jìn)旋律上行， 繼而卜行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點(diǎn)明了主題“我是小小音樂(lè)家”。第二樂(lè)句是第 一樂(lè)句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上做了緊縮的變化。第三樂(lè)句的五度跳進(jìn)和附點(diǎn)節(jié)奏的連 讀出現(xiàn)，級(jí)進(jìn)的旋律配以樂(lè)器演奏時(shí)發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四 樂(lè)句突出了 “跳、唱”二字，讓

2、孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 與 技能1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲我是小小音樂(lè)家。2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。過(guò)程 與 方法能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。情感 態(tài)度 價(jià)值 觀通過(guò)名小音樂(lè)家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)情 分析這首歌曲難度較大，把本學(xué)期所新授的音樂(lè)知識(shí)都包含在內(nèi)：八分休止符，前后兩 種十六分音符，一字多音，還有未學(xué)過(guò)的弱起小節(jié)，學(xué)生不易掌握。教學(xué) 分析教學(xué) 重點(diǎn)歌曲情緒處理教學(xué) 難點(diǎn)難點(diǎn)繼續(xù)鞏固十六分音符，并在歌曲中正確運(yùn)動(dòng)解決 辦法教師講解、示范、分析教學(xué)資源教師用書、教科書板書設(shè)計(jì)我是小音樂(lè)家英國(guó)一倫敦；德國(guó)一柏林； 法國(guó)

3、一巴黎；吉他一彈奏； 提琴一拉奏；法國(guó)號(hào)一吹奏欣賞游擊隊(duì)歌一口哨 苗嶺的草原一口笛教學(xué)過(guò)程（第 1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使 用預(yù)期效果個(gè)性 修訂一、組織教學(xué)組織教學(xué)師生問(wèn)好穩(wěn)定學(xué)生情 緒二、進(jìn)入春天學(xué)生聽教師1、導(dǎo)入師：我們每天來(lái)學(xué)校目的是 為了好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)：學(xué) 習(xí)怎樣做人。長(zhǎng)大了才能回 報(bào)祖國(guó)，為社會(huì)服務(wù)。你們 長(zhǎng)大了想做什么？生：自由回答情景導(dǎo)入。2、揭示目標(biāo)學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲我 小白樂(lè)豕學(xué)生聽、看明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。錄首機(jī)3、聆聽歌曲1、提問(wèn)：（1）歌曲唱了什么內(nèi)學(xué)生認(rèn)真地聆聽歌曲容？（2）是哪個(gè)國(guó)家的？ （3）英國(guó)一倫敦；德國(guó)一柏林；他們演奏什么樂(lè)器？怎么演法

4、國(guó)一巴黎；吉他一彈奏；奏的？提琴一拉奏；法國(guó)號(hào)一吹奏。4、歌曲簡(jiǎn)介歌曲我是小小首先家這 是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞 簡(jiǎn)練、富后童趣的美國(guó)兒童 歌曲。歌曲生動(dòng)地表達(dá)了孩 子們一個(gè)美好的愿望和共同 的心聲“我是小小音樂(lè)家”。電子琴5、學(xué)唱歌曲教師彈琴教唱并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地跟教師學(xué)唱歌曲 注息下奏特點(diǎn)6、處理歌曲教師用點(diǎn)譜法知道學(xué)生唱后 半拍起拍的節(jié)奏，唱好第一、 二句曲調(diào)2、引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。電子琴7、音樂(lè)知識(shí)：1、八分休止符的認(rèn)識(shí)可以從八分休止符八分音符引入，這樣即復(fù)習(xí) 八分音符的時(shí)值，同時(shí)也掌 握了八分休止符。2、八分休止符在后半拍的比 較容易，只要前半拍的音符 唱得短些，但八分休止符在 前半

5、拍這樣往往后半拍起 唱，這就有一定難度。電子琴8、演唱歌曲教師彈琴并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自三、教師小結(jié)今天你收獲了什么？我總結(jié)能力教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使 用預(yù)期效果個(gè)性 修訂一、組織教學(xué)組織教學(xué);師生問(wèn)好穩(wěn)定學(xué)生情二、鞏固復(fù)習(xí)緒1、聆聽歌曲教師播放錄首學(xué)生認(rèn)真地聆聽歌曲錄首,機(jī)2、演唱歌曲師評(píng)生評(píng)完整演唱歌曲，比比誰(shuí)的表情最美電子琴3、表演唱分組為歌曲我是小音樂(lè)家學(xué)生可以選擇笛子、碰玲、鈴鼓、笛子、碰玲、設(shè)計(jì)表演唱。串鈴、雙響筒等。鈴鼓、串鈴、三、欣賞1、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們最喜歡的 樂(lè)器是什么樂(lè)器？仔細(xì)、安靜的聽雙響筒2、聆聽歌曲教師播放樂(lè)曲游擊隊(duì)歌游擊隊(duì)歌一口哨游擊隊(duì)歌你能聽辨出這首作品是用什么樂(lè)曲演奏的？錄首機(jī)3、聆聽歌曲教師播放樂(lè)曲苗嶺的早晨苗嶺的早晨 一口笛感受4南民«苗嶺的早你能聽辨出這首作品是用什口笛一上海民族樂(lè)團(tuán)俞遜發(fā)創(chuàng)制的歌的風(fēng)格。么樂(lè)曲演奏的？辰新型吹關(guān)任命）用更枯I J或小水彳J 制作，也可用長(zhǎng)莖竹、鳳眼竹或紫 竹。讓學(xué)生進(jìn)一 步了解歌曲4、欣賞那不1、初聽那不勒斯舞曲。勒斯舞曲要求：該樂(lè)曲的情緒是怎樣 的？2、復(fù)聽那不勒斯舞曲， 要求：速度的變化與情緒之錄首機(jī)1 口刖人小/十笑樂(lè)曲正仃么 樂(lè)器？ “吹、啦、彈"屬哪 一類？5、欣賞匈牙初聽樂(lè)器。要求該樂(lè)器的主介紹