鑒賞詩歌的景物形象公開課課件

1、考點一：分析鑒賞詩詞中的景物形象考點一：分析鑒賞詩詞中的景物形象【知識精要】【知識精要】意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。的物象。詩中的景物形象是指詩中的景和物，往往詩中的景物形象是指詩中的景和物，往往是借助客觀物象是借助客觀物象(山川草木等山川草木等)表現(xiàn)出來的主觀感情表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有形象，也就是含有“意意”的形象，的形象，即即“意象意象”。如如詩歌中的湖光山色、田園桑林、大漠古城之類，它詩歌中的湖光山色、田園桑林、大漠古城之類，它們往往不是純自然的景物，而是融合了詩人主觀情們往往不是純自然的景物，而是融

2、合了詩人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，它們常常寄托了詩人對思的具體可感的藝術(shù)形象，它們常常寄托了詩人對社會生活的感悟和看法。社會生活的感悟和看法。意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界，它是詩人通過意象的創(chuàng)來的渾然一體的藝術(shù)境界，它是詩人通過意象的創(chuàng)造和連綴而構(gòu)成的。意境的范圍比較大，意境好比造和連綴而構(gòu)成的。意境的范圍比較大，意境好比一座完整的建筑，意象只是構(gòu)成這個建筑的一些磚一座完整的建筑，意象只是構(gòu)成這個建筑的一些磚石。如馬致遠石。如馬致遠秋思秋思中中“枯藤老樹昏鴉，小橋流枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家水人家”兩句，枯藤

3、、老樹、昏鴉、小橋、流水、兩句，枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家這些景物都是詩歌的意象，這些意象組合在一人家這些景物都是詩歌的意象，這些意象組合在一起，就構(gòu)成了一個凄清、傷感、蒼涼的意境。起，就構(gòu)成了一個凄清、傷感、蒼涼的意境。概括意境的常用詞語：恬淡閑適，華美壯麗，清新自然，概括意境的常用詞語：恬淡閑適，華美壯麗，清新自然，安謐閑靜，雄偉壯闊，沉郁悲涼，蕭瑟凄涼，雄渾開闊，安謐閑靜，雄偉壯闊，沉郁悲涼，蕭瑟凄涼，雄渾開闊，明快高曠，慷慨激昂明快高曠，慷慨激昂 ，寂靜肅穆。，寂靜肅穆。重點辨析的概念重點辨析的概念 意象：意象：n意境：意境： 意象是具體的事物，意境是具體的事物組成的整體環(huán)意象

4、是具體的事物，意境是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合。因此，境和感情的結(jié)合。因此，意境的范圍比較大，意境好意境的范圍比較大，意境好比一座完整的建筑，意象只是構(gòu)成這個建筑的一些比一座完整的建筑，意象只是構(gòu)成這個建筑的一些磚石。磚石。首聯(lián)共寫了幾種景物？首聯(lián)共寫了幾種景物？ 風(fēng)、天、嘯猿、渚、沙、鳥風(fēng)、天、嘯猿、渚、沙、鳥 急急高高哀哀清清白白飛飛急風(fēng)、高天、嘯猿、清渚、白沙、飛鳥，急風(fēng)、高天、嘯猿、清渚、白沙、飛鳥，各給人什么感覺？設(shè)身處地想想。各給人什么感覺？設(shè)身處地想想。 登高登高中，首聯(lián)選取中，首聯(lián)選取“急風(fēng)、高天、哀猿、急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥清渚、白沙、飛鳥”等蒼涼的意象

5、，渲染出一種等蒼涼的意象，渲染出一種凄涼蕭條的意境，抒發(fā)了長年漂泊、老病孤愁的凄涼蕭條的意境，抒發(fā)了長年漂泊、老病孤愁的憂國傷時之情。憂國傷時之情。常用概括意境的四字短語：常用概括意境的四字短語：秋冬季秋冬季:孤寂冷清、蕭瑟孤寂冷清、蕭瑟凄涼、凄寒蕭條凄涼、凄寒蕭條；【山水詩】恬靜優(yōu)美、恬靜安謐；【山水詩】恬靜優(yōu)美、恬靜安謐；【春夏季】【春夏季】生機勃勃、繁華熱鬧、明凈絢麗；【邊塞生機勃勃、繁華熱鬧、明凈絢麗；【邊塞詩或豪放詞】詩或豪放詞】雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美【命題揭秘】【命題揭秘】 在在高考中，鑒賞景物形象主要有以高考中，鑒賞景物形象主要有以下幾種提問形式：下幾種提問形式：1

6、這首詩描寫了怎樣的景物？這首詩描寫了怎樣的景物？2這首詩是怎樣描寫景物的？這首詩是怎樣描寫景物的？3這首詩在我們面前展示了一幅什么畫面？是這首詩在我們面前展示了一幅什么畫面？是如何展示的？如何展示的？【答題步驟】【答題步驟】第一步：第一步：描描寫詩中展現(xiàn)的圖景畫面，描述時一要忠于寫詩中展現(xiàn)的圖景畫面，描述時一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造。原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造。第二步：第二步：概概括景物所營造的氛圍特點。括景物所營造的氛圍特點。第三步：第三步：聯(lián)聯(lián)系詩人的生平，分析景物所包含的作者的系詩人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。思想情感?！敬痤}范式】【答題范式】

7、描圖景描圖景(描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面)點氛圍點氛圍(概括景物所營概括景物所營造的氛圍特點造的氛圍特點)析感情析感情(分析作者的思想感情分析作者的思想感情)?！镜淅俊镜淅?閱讀下面的宋閱讀下面的宋詞，然后回答問題。詞，然后回答問題。鷓鴣天鷓鴣天代人賦代人賦宋宋辛棄疾辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。春在溪頭薺菜花。詞的上闋描繪了什么樣的景詞的上闋描繪了什么樣

8、的景象？請簡要敘述。象？請簡要敘述。(4分分)【答案采樣：】本詩上【答案采樣：】本詩上片描繪出一幅生機勃勃片描繪出一幅生機勃勃的早春圖。的早春圖。 簡單概括，簡單概括，缺少描摹缺少描摹增分指導(dǎo)規(guī)范答案規(guī)范答案 陌上柔桑破嫩芽，東鄰陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。溪頭薺菜花。 1.尋找詩中意象，概括尋找詩中意象，概括意象特征；意象特征； 2.根據(jù)意象根據(jù)意象特征，進行具體描摹。特征，進行具體描摹。 詞的上闋

9、描繪了初春詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。在那兒棲息?！咀⒁馐马棥俊咀⒁馐马棥?：描描寫詩中展現(xiàn)的圖景畫面，描述時一要忠于原詩，寫詩中展現(xiàn)的圖景畫面，描述時一要忠于原詩，但描摹景物不能直譯，要用自己的聯(lián)想和想象加以再但描摹景物不能直譯，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造。創(chuàng)造。2 2：一定要概

10、括：一定要概括景物所營造的氛圍特點。景物所營造的氛圍特點。3 3：結(jié)合背景分析。有的詩詞要結(jié)合作者生活的時代背：結(jié)合背景分析。有的詩詞要結(jié)合作者生活的時代背景分析，要特別注意詩詞注解上注明的。景分析，要特別注意詩詞注解上注明的?！敬痤}范式】【答題范式】描圖景描圖景(描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面)點氛圍點氛圍(概括景物所營概括景物所營造的氛圍特點造的氛圍特點)析感情析感情(分析作者的思想感情分析作者的思想感情)。讀下面這首唐詩，然后回答問題。讀下面這首唐詩，然后回答問題。絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲日遲日江山麗，春風(fēng)花草香。江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖

11、睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：注：此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。暫時定居成都草堂時。遲日即春日。遲日即春日。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。分析。 _ 三步走：描圖景三步走：描圖景+點氛圍點氛圍+析感情析感情 此詩描繪了一派美麗的初春景象此詩描繪了一派美麗的初春景象/：春天陽光普：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛泥融土濕，燕子正

12、繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（鴦在沙洲上靜睡不動（描圖景描圖景）/。這是一幅明凈絢。這是一幅明凈絢麗的春景圖（麗的春景圖（點氛圍點氛圍）/，表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離，表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離，生活安定后愉悅閑適的心境生活安定后愉悅閑適的心境/（析情感析情感）。）。 三步走：描圖景三步走：描圖景+點氛圍點氛圍+析感情析感情二、分析意境類：二、分析意境類：【答題步驟】【答題步驟】1、描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面。一是要忠于原詩，、描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面。一是要忠于原詩，二是運用想象和聯(lián)想加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。二是運用想象和聯(lián)想加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。2、概括景物所營造的氛圍特點。

13、、概括景物所營造的氛圍特點。3、分析作者的感情。、分析作者的感情?！敬痤}范式】這首詩描繪了一幅【答題范式】這首詩描繪了一幅 xxxx的畫面，營造了一種的畫面，營造了一種 xxxx的氛圍，從而表達了作者的氛圍，從而表達了作者 xxxx 的感情（心情、心境）。的感情（心情、心境）。閱讀張可久閱讀張可久清江引清江引秋懷秋懷，簡要分析這首曲的意境。，簡要分析這首曲的意境。西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。芭蕉雨聲秋夢里。答：答：_【參考答案】這首曲取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉、【參考答案】這首曲取西風(fēng)、雁啼、紅葉、

14、黃花、芭蕉、秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種深厚的秋秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種深厚的秋意，蕭瑟中帶有熱烈，抒發(fā)了游子身處異地、思念家鄉(xiāng)的意，蕭瑟中帶有熱烈，抒發(fā)了游子身處異地、思念家鄉(xiāng)的濃烈愁情。全曲以景襯情，以情馭景，情景交融。濃烈愁情。全曲以景襯情，以情馭景，情景交融。這首曲子采用了哪些意象？描寫出一幅怎樣的畫面？這首曲子采用了哪些意象？描寫出一幅怎樣的畫面？ 【參考答案】采用西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨等意象?！緟⒖即鸢浮坎捎梦黠L(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨等意象。這些富有季節(jié)特征的景物描寫出一幅色彩鮮明又帶蕭瑟意味的秋這些富有季節(jié)特征的景物描寫出一幅色彩鮮明又帶蕭瑟意味的秋景圖。景圖。 【典例】閱讀下面宋詞，回答問題?！镜淅块喿x下面宋詞，回答問題。南歌子南歌子 賀鑄賀鑄疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺立移時。易醉扶頭酒何處飛來白鷺立移時。易醉扶頭酒，難逢，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩。敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩。【注】【注】 扶頭酒：濃烈