人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)-4.1愛護(hù)水資源-教案(6)

1、一、課題內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)“愛護(hù)水資源”選自九年級(jí)化學(xué)人民教育出版社出版的教科書中上冊(cè)第四章第一節(jié)，課時(shí) 節(jié)。二、教學(xué)分析1、教材分析愛護(hù)水資源是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（人教版）第四單元 的教學(xué)內(nèi)容。教材主要介紹了水資源概況和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容。水資源概況，一方面從儲(chǔ)量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水 的短缺，教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對(duì)比數(shù)字突出我國大 部分城市用水緊張的現(xiàn)狀，意在強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識(shí)。水資源保護(hù)是從節(jié)約用水和防治水污染兩個(gè)角度談的，同樣闡述不多，以圖

2、、表代文字。 這里只給學(xué)生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思想，具體的內(nèi)容留待學(xué)生 在課內(nèi)外的一些活動(dòng)中自己去尋求、獲得。本課題內(nèi)容難度不大，但課題內(nèi)容乂與學(xué)生生活 息息相關(guān)，所以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)會(huì)用辯證的方法看待水 資源的豐富和有限便成了本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。2、學(xué)情分析本節(jié)課的主題是愛護(hù)水資源，主要介紹了水的分布及其與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系、水資源的 保護(hù)三方面的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來說本節(jié)主題是學(xué)生從小耳熟能詳?shù)?，但是為什么要愛護(hù)水資 源、從哪些方面來愛護(hù)水資源對(duì)我們的生活乂有什么改善卻是他們知識(shí)的空白點(diǎn)。在素材的 選擇上有意識(shí)的挑選學(xué)生未知的或知之甚少的材料

3、，這些材料新穎、典型，富有吸引力。在 表現(xiàn)方法上，采用對(duì)比教學(xué)、運(yùn)用多媒體來呈現(xiàn)，充分引起了學(xué)生的共鳴，喚醒學(xué)生主人翁 的意識(shí)。學(xué)生“自我”進(jìn)來，給心靈以觸動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)生學(xué)得快樂，同時(shí)也 受到了深刻的教育。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解世界和我國的水資源狀況。認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源。認(rèn)識(shí)水體污染的主要來源和防治措施。2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及觀察、分析歸納和運(yùn)用知識(shí)等能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的 良好品德。四、教學(xué)重點(diǎn)、難

4、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限；2、通過對(duì)水體污染與水資源豐富的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：將課堂與社會(huì)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性五、設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容主要介紹了水的分布及其與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系、水資源的保護(hù)三方面的內(nèi)容。 對(duì)于學(xué)生來說本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)沒有困難，但應(yīng)該認(rèn)識(shí)到本節(jié)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生各種能 力和進(jìn)行德育教育的好教材，應(yīng)充分發(fā)揮本節(jié)內(nèi)容的作用，使學(xué)生從能力上、思想品質(zhì)上有 所提高。設(shè)計(jì)這樣一堂課，主要依據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的一些精神，使學(xué)生“懂得運(yùn)用化學(xué) 知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感”，引導(dǎo)“學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn) 出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的生活情景

5、中感受化學(xué)的重要性”，“逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān) 的一些簡單的實(shí)際問題”。總之，通過學(xué)習(xí)化學(xué)，要讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“用”化學(xué)，以不斷提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)自然的關(guān)注程度，為他們成為環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”提供一些智力支持和實(shí) 踐機(jī)會(huì)。六、教學(xué)資源教學(xué)課件（PPt）、錄像七、教學(xué)準(zhǔn)備收集多媒體素材，制作多媒體課件。八、教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境】以謎語“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來”，然后教師運(yùn)用多媒體展 示一組美麗水景圖，通過欣賞大自然水體的美麗，讓學(xué)生感受到是水把大自然打扮得絢麗 多彩，水是人類不可缺少的好朋友，從而產(chǎn)生熱愛祖國山水的感情。從而引出本章的課題自 然界的水。【板書】第四單

6、元 自然界的水【教師】俗話說：人可一日無食，不可一日無水。既然水對(duì)于我們?nèi)绱酥匾?，沒有水，就不 可能有生機(jī)勃勃的地球。因此，我們要愛護(hù)水資源?！景鍟空n題1愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源【閱讀】課本第68頁至70頁內(nèi)容，完成下列問題：1 .地球的表面積約有 被水覆蓋著；地球上最大的儲(chǔ)水庫是;淡水約占全球總水儲(chǔ)量的:海水中含有的化學(xué)元素大約有 種；2 .中國水資源總量居世界第位，世界人均水量最多的國家是,中國人均水量約占世界均值的,我國人均水量最多的?。ǖ貐^(qū)）是：我國人均水量最少的省是3 .世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)一，南水北調(diào)工程將使我國北方44座大中型城市擺 脫缺水困難，請(qǐng)問是將 水調(diào)往北

7、方。【分組討論】結(jié)合剛才圖片和視頻，分析出現(xiàn)干旱和淡水資源短缺的原因?！編熒鷼w納】淡水資源短缺的自然原因和人為原因?！局v述】水體污染不但加劇了水資源短缺，而且嚴(yán)重的損害了人民群眾的身體健康和生命安全! 目前的現(xiàn)狀也無時(shí)無刻不提醒人們：要愛護(hù)水資源?！景鍟慷圩o(hù)水資源【講述】我們知道，水是人類及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。首先我們來介紹 第一方面一一節(jié)約用水。【板書】1.節(jié)約用水。【多媒體展示】播放錄像：解決水危機(jī)的措施?！拘〗Y(jié)】一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生

8、活中 要注意節(jié)約用水，并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動(dòng)起來，共同愛護(hù)我 們的水資源?！具^渡】愛護(hù)水資源必須樹立起節(jié)約用水的意識(shí)。浪費(fèi)可怕，但污染比浪費(fèi)更可怕?！景鍟?.防治水體污染【多媒體展示】播放錄像：水污染的威脅。請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，找出水體的主要污染源有哪些？【小結(jié)并板書】污染來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。【過渡】水體污染危害水生生物的生命，危害到人體健康，給地球帶來了無盡的災(zāi)難?！灸M聯(lián)合國環(huán)境大會(huì)】把學(xué)生分成鳥類、魚類、莊稼和土壤四類?！痉纸M討論】學(xué)生以小組進(jìn)行討論后自由發(fā)言?！局v述】剛才同學(xué)們從不同的方面闡述了水污染給地球帶來的災(zāi)難，那么我們應(yīng)該怎樣來防治 水

9、體污染呢？【學(xué)生歸納】環(huán)保意識(shí)、工業(yè)上、農(nóng)業(yè)上、生活中?！景鍟糠乐未胧簶淞h(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中處理后排放合理使用農(nóng)藥化肥【達(dá)標(biāo)檢測】1.下列關(guān)于水的敘述正確的是（）A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源' C、人類需要的淡水可通過海水蒸譚來補(bǔ)充D、雨水是天然蒸鏘水，所以是純凈物 2.目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，有關(guān)部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié) 約用水無關(guān)的是（）A、淘米水用來澆花 B、開發(fā)利用地下水C、使用節(jié)水龍頭 D、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水3 .下列說法中，在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是（）A、吸帶過濾嘴

10、的香煙，對(duì)人體無害B、純天然物質(zhì)配制的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)C、水通過處理可以變成油D、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己4 .下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（）A、園林噴灌B、工業(yè)用水重復(fù)使用C、口杯接水刷牙D、不間斷地邊注水邊洗衣 【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們我們了解了人類擁有的水資源狀況，知道了自然界的水資源非常豐 富，但淡水資源極度短缺?？梢酝ㄟ^節(jié)約用水和防治水體污染兩個(gè)方面來保護(hù)水資源。同學(xué) 們今后不但要成為愛護(hù)水資源的模范，還要成為我們偉大時(shí)代愛護(hù)水資源的形象大使。【課后作業(yè)】課本73頁第5題、第6題。九、板書設(shè)計(jì)第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源1 .地球表面約71%被水覆蓋著。2 .淡水資源極度短缺。二、愛護(hù)水資源1 .節(jié)約用水。2 .防止水體污染。污染來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。防治措施：樹立環(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中處理后排放合理使用農(nóng)藥化肥十、教學(xué)反思本節(jié)所涉及的知識(shí)點(diǎn)較多是學(xué)生已接觸、了解過的，但卻是較零碎的，所以本節(jié)課的學(xué) 習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合、梳理并發(fā)現(xiàn)問題，再以合作探究的形式對(duì)知識(shí)加以 應(yīng)用，從而解決水資源如何合理利川的問題。亦可使學(xué)生樹立珍惜和保護(hù)