C6140說課ppt課件

1、1;.6 65 54 4教法分析教法分析3 3教學(xué)組織教學(xué)組織2 2教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施1 1教學(xué)反思教學(xué)反思任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析說課步驟2;.6 65 54 4教法分析教法分析3 3教學(xué)組織教學(xué)組織2 2教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施1 1教學(xué)反思教學(xué)反思任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析說課步驟3;.本套教材以國家頒布的本套教材以國家頒布的工工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)和和職業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范技能鑒定規(guī)范為依據(jù)，文為依據(jù)，文化基礎(chǔ)課教材突出了實(shí)用性化基礎(chǔ)課教材突出了實(shí)用性和服務(wù)性；專業(yè)課教材注重和服務(wù)性；專業(yè)課教材注重了從技能培養(yǎng)的需要出發(fā)來了從技能培養(yǎng)的需要出發(fā)來確定的編寫內(nèi)容。重點(diǎn)講清確定的

2、編寫內(nèi)容。重點(diǎn)講清知識應(yīng)用的條件、方法和手知識應(yīng)用的條件、方法和手段，使文化基礎(chǔ)課為專業(yè)課段，使文化基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)，專業(yè)課為技能訓(xùn)練服服務(wù)，專業(yè)課為技能訓(xùn)練服務(wù)，最終提高學(xué)生的操作技務(wù)，最終提高學(xué)生的操作技能與解決實(shí)際問題的能力。能與解決實(shí)際問題的能力。任務(wù)設(shè)計(jì)（一）教材分析4;.任務(wù)設(shè)計(jì)（二）任務(wù)分析任務(wù)特點(diǎn)：v難度大v開放程度高v不易完成任務(wù)定位5;.讀懂C6140主軸箱展開圖掌握各傳動(dòng)軸的結(jié)構(gòu)原理獨(dú)立的完成主軸箱的檢修任務(wù)掌握主軸箱的精度檢驗(yàn)方法任務(wù)設(shè)計(jì)（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識知識目標(biāo)目標(biāo)6;. 要讓學(xué)生能：要讓學(xué)生能：“用得上、學(xué)得會、能發(fā)展用得上、學(xué)得會、

3、能發(fā)展”任務(wù)設(shè)計(jì)（四）目標(biāo)解讀7;.任務(wù)設(shè)計(jì)（五）內(nèi)容結(jié)構(gòu)主軸箱展開圖的解讀主軸箱展開圖的解讀主軸箱的傳動(dòng)原理主軸箱的傳動(dòng)原理各傳動(dòng)軸的支撐結(jié)構(gòu)各傳動(dòng)軸的支撐結(jié)構(gòu)各傳動(dòng)軸的拆裝順序各傳動(dòng)軸的拆裝順序主軸回轉(zhuǎn)精度的調(diào)整主軸回轉(zhuǎn)精度的調(diào)整8;.6 65 54 4教法分析教法分析3 3教學(xué)組織教學(xué)組織2 2教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施1 1教學(xué)反思教學(xué)反思任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析說課步驟9;.1、具備基礎(chǔ)性的理論知識和拆裝能力。2、渴望學(xué)習(xí)實(shí)用的維修技能。1、獲得實(shí)用的維修技能。2、提高關(guān)鍵能力。10;.6 65 54 4教法分析教法分析3 3教學(xué)組織教學(xué)組織2 2教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施1 1教學(xué)反思教學(xué)反思

4、任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析說課步驟11;.“工工”和和“學(xué)學(xué)”高度融合高度融合學(xué)生在做中學(xué)學(xué)生在做中學(xué) 邊做邊學(xué)邊做邊學(xué)提升綜合職業(yè)能力提升綜合職業(yè)能力12;.13;.6 65 54 4教法分析教法分析3 3教學(xué)組織教學(xué)組織2 2教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施1 1教學(xué)反思教學(xué)反思任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析說課步驟14;.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備15;.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備16;.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備17;.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備18;.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備19;.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備20;.6 65 54 4教法分析教法分析3 3教學(xué)組織教學(xué)組織2 2教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施1 1教學(xué)反思教學(xué)反思任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析說課步驟21;.明確任務(wù)（1學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)

5、）計(jì)劃實(shí)施過程評價(jià)反饋（25學(xué)時(shí)）結(jié)果評價(jià)反饋（2學(xué)時(shí)）22;.提出車床主軸箱出現(xiàn)故障需要怎么進(jìn)行維修？23;.24;.C6140主軸箱的基本檢主軸箱的基本檢查查（1）主軸箱各操縱手柄位置是否準(zhǔn)確、靈活）主軸箱各操縱手柄位置是否準(zhǔn)確、靈活 。是是 否否（2）主軸箱潤滑裝置是否損壞）主軸箱潤滑裝置是否損壞 。是。是 否否（3）雙向摩擦離合器（正反轉(zhuǎn)）及制動(dòng)裝置）雙向摩擦離合器（正反轉(zhuǎn)）及制動(dòng)裝置是否靈活敏捷。是是否靈活敏捷。是 否否主軸幾何精度的檢驗(yàn)主軸幾何精度的檢驗(yàn)（1）主軸頂尖的徑向圓跳動(dòng)是否超差。是）主軸頂尖的徑向圓跳動(dòng)是否超差。是 否否（2）主軸軸向竄動(dòng)是否超差。是）主軸軸向竄動(dòng)是否超差。是 否否 25;.26;.學(xué)生小組合作，從簡圖過渡到平面展開圖，分析故障的可能部位。27;.28;.29;.30;.結(jié)果性評價(jià)反饋31;.6 65