高一數(shù)學(xué)生活中的變量關(guān)系ppt課件_第1頁(yè)
高一數(shù)學(xué)生活中的變量關(guān)系ppt課件_第2頁(yè)
高一數(shù)學(xué)生活中的變量關(guān)系ppt課件_第3頁(yè)
高一數(shù)學(xué)生活中的變量關(guān)系ppt課件_第4頁(yè)
高一數(shù)學(xué)生活中的變量關(guān)系ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

ask世界是變化的世界是變化的.變量與變量的依變量與變量的依 賴關(guān)系在生活中隨處可見(jiàn)賴關(guān)系在生活中隨處可見(jiàn),與我們與我們息息相關(guān)息息相關(guān).函函 數(shù)數(shù)它描述了因變量隨自變量而變化它描述了因變量隨自變量而變化的依賴關(guān)系的依賴關(guān)系.生活中的變量關(guān)系問(wèn)題提出問(wèn)題提出 在我們生活中,變量與變量之在我們生活中,變量與變量之間存在依賴關(guān)系的實(shí)例有哪些?間存在依賴關(guān)系的實(shí)例有哪些?P 25 P27 初中學(xué)習(xí)過(guò)的函數(shù)描述了兩個(gè)變量初中學(xué)習(xí)過(guò)的函數(shù)描述了兩個(gè)變量:因變量因變量y與自變量與自變量x之間什么樣的依賴關(guān)系?之間什么樣的依賴關(guān)系? 因變量y隨自變量x的變化而變化:即一個(gè)x的取值有唯一確定的值y與之對(duì)應(yīng)則稱 y是x的函數(shù).設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量 x與與y, 如果對(duì)于如果對(duì)于x的每一個(gè)值的每一個(gè)值, y都有都有唯一的值與它對(duì)應(yīng)唯一的值與它對(duì)應(yīng), 那么就說(shuō)那么就說(shuō) y是是 x的函數(shù)的函數(shù). x叫做自變量叫做自變量.問(wèn)題提出問(wèn)題提出在高速公路的情景下在高速公路的情景下,你能發(fā)你能發(fā)現(xiàn)哪些函數(shù)關(guān)系現(xiàn)哪些函數(shù)關(guān)系? 練習(xí)P27 3,4思考與交流教材中的實(shí)例思考與交流教材中的實(shí)例思考交流思考交流1. 請(qǐng)列舉一些與公路有關(guān)請(qǐng)列舉一些與公路有關(guān)的函數(shù)關(guān)系的函數(shù)關(guān)系.2. 請(qǐng)思考在其它環(huán)境下存請(qǐng)思考在其它環(huán)境下存在的函數(shù)關(guān)系在的函數(shù)關(guān)系.注注 意意并非有依賴關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論