22-父親-樹林和鳥2

1、 父親、樹林和鳥父親、樹林和鳥1 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 22.父親、樹林和鳥父親、樹林和鳥2牛漢（牛漢（1923年年10月月2日日2013年年9月月29日）日）1 ，本，本名原為名原為“史承漢史承漢”，后改為，后改為“史成漢史成漢”，又名，又名“牛漢牛漢”，曾用筆名曾用筆名“谷風(fēng)谷風(fēng)”，山西省，山西省定襄縣人，蒙古族。當(dāng)代著定襄縣人，蒙古族。當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家和作家，名詩人、文學(xué)家和作家，“七月七

2、月”派代表詩人之一。派代表詩人之一。1940年開始發(fā)表文學(xué)作品，年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫詩，近主要寫詩，近20年來同時(shí)寫年來同時(shí)寫散文。曾任新文學(xué)史料散文。曾任新文學(xué)史料主編、中國執(zhí)行副主編，主編、中國執(zhí)行副主編，中國作家協(xié)會(huì)全國名譽(yù)委員、中國作家協(xié)會(huì)全國名譽(yù)委員、中國詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長。他創(chuàng)中國詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長。他創(chuàng)作的悼念一棵楓樹華作的悼念一棵楓樹華南虎半棵樹等詩廣為南虎半棵樹等詩廣為傳誦，曾出版牛漢詩文集傳誦，曾出版牛漢詩文集等等。3綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.c

3、om綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 讀了課題，你知道了什么？最想從文章中知道什么？4初讀課文，自主識(shí)字初讀課文，自主識(shí)字 1.讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。 2.讀懂生字、詞，我會(huì)邊讀邊疏通。讀懂生字、詞，我會(huì)邊讀邊疏通。 3.運(yùn)用多種形式讀課文，難讀的句運(yùn)用多種形式讀課文，難讀的句 子，我會(huì)先畫停頓，再反復(fù)地讀。子，我會(huì)先畫停頓，再反復(fù)地讀。5L nng w shn l黎黎黎明凝凝凝神靜氣兀兀兀立瞬瞬一瞬間掠掠掠過6理解詞語的意思 舒暢：心情舒服暢快，形容心情特別的好。舒暢：心情舒服暢快，形容心情特別的好。 凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。

4、兀立：直立。兀立：直立。 一瞬間：時(shí)間非常快過去了。形容時(shí)間極其短暫。一瞬間：時(shí)間非?？爝^去了。形容時(shí)間極其短暫。 掠過：課文指的是掃過，擦過。掠過：課文指的是掃過，擦過。 沉重：課文指的是比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任。沉重：課文指的是比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 由衷：出自內(nèi)心。由衷：出自內(nèi)心。7 再讀課文，理清文章脈絡(luò)說說你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問題？課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥的意識(shí)，展現(xiàn)了人一自然的和諧與融洽。8給文章分段 第一段（第一自然段）：概括的講父親一 生最喜歡樹林和唱歌的鳥。第二段（第二自然段結(jié)束）：具體講父親怎樣喜愛樹林和鳥。9綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 想一想 學(xué)了這篇課文，我們知學(xué)了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非道了人與自然的關(guān)系是