2020-2021年度區(qū)教育局工作總結(jié)要點

1、2021年度區(qū)教育局工作總結(jié)要點某年，我局在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府和市教育局的中心工作，將以“學(xué)在錦江、品質(zhì)教育”為目標(biāo)，緊扣“以質(zhì)量為核心，實施素質(zhì)教育，推進(jìn)錦江教育現(xiàn)代化”主題，繼續(xù)實施“揚(yáng)峰填谷、精彩紛呈”戰(zhàn)略，內(nèi)涵發(fā)展，外塑形象，進(jìn)一步提升我區(qū)教育品質(zhì)和影響力。一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高效能，促進(jìn)又好又快發(fā)展著重要進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，提高策劃力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，進(jìn)一步加強(qiáng)“機(jī)關(guān)服務(wù)學(xué)校、校長服務(wù)一線教師、教師服務(wù)學(xué)生、全區(qū)教育服務(wù)于四區(qū)建設(shè)”作風(fēng)建設(shè)。1、嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，提高民主和科學(xué)決策水平。2、繼續(xù)深化規(guī)范化服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制

2、、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制。配合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作，對符合政策的學(xué)生做到不重不漏，依法實施教育資助，確保義務(wù)教育階段家庭困難學(xué)生、殘疾少年兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女享受義務(wù)教育的權(quán)利，提升錦江教育親民愛民形象。3、堅持按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實”的總體要求，進(jìn)一步深化治理教育亂收費工作，從嚴(yán)查處違紀(jì)違規(guī)行為。加強(qiáng)系統(tǒng)黨的建設(shè)，與作風(fēng)建設(shè)、群團(tuán)工作結(jié)合起來，互為促進(jìn)，創(chuàng)建和諧氛圍，服務(wù)于教育教學(xué)中心工作。二、深化素質(zhì)教育，突出質(zhì)量，提升錦江教育品質(zhì)1、教學(xué)工作出口碑。進(jìn)一步明確質(zhì)量在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的核心地位。管理上做到校內(nèi)教師、學(xué)段發(fā)展、校外專家、校與校、家庭

3、教育“五個協(xié)同”。進(jìn)一步完善“一體兩翼”的質(zhì)量管理工作體系，堅持各學(xué)段教學(xué)工作“一體化”來抓，做好幼、小、初、高的銜接教育研究，持續(xù)提升錦江教學(xué)質(zhì)量。(1)抓住提升教學(xué)質(zhì)量的重點人群管理校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師課程執(zhí)行力，以及重點內(nèi)容管理繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)流程管理，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化和最優(yōu)化，深化有效課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益。(2)抓住典型學(xué)校開展質(zhì)量案例研究，以“每周一?！背B(tài)視導(dǎo)、“每月一?！卑咐芯?、“一校一策”備考指導(dǎo)等為載體，加強(qiáng)交流，共享經(jīng)驗，不斷實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊專業(yè)能力的提高和升華。(3)抓住督查追蹤，完善“督查反饋學(xué)校整改回訪追蹤完善提升”的教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控機(jī)制，督促學(xué)校

4、狠抓落實。(4)抓好教學(xué)質(zhì)量評估的科學(xué)研究，中學(xué)堅持“以入量出、分類定位、分層定標(biāo)、適切實際、適度提高、表彰激勵”為原則，力爭在全市中、高考排名中實現(xiàn)“三連冠”。小學(xué)堅持“關(guān)注起點，關(guān)注差異，注重過程，注重變化，重在價值判斷”為原則，進(jìn)一步改進(jìn)監(jiān)測評價工作，保證學(xué)生素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。2、德育工作出品牌。(1)以“千名教師訪萬家”為切入點，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，明確班主任專業(yè)化建設(shè)的途徑，大力推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。(2)立足常規(guī)，探索德育工作系列化、特色化、規(guī)范化。從安全、規(guī)范、禮儀、衛(wèi)生等方面狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。提高學(xué)生是非辨別、行為評價、自我管理能力，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形

5、成。(3)加強(qiáng)指導(dǎo)，開展特色鮮明、符合師生實際德育活動，打造錦江德育活動品牌。3、藝體工作出品位。開足、開齊體育、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高。搭建多種展、演、賽平臺，大力開展藝術(shù)、環(huán)保、法制、科技活動。走出國門，參與國際交流，拓展視野，擴(kuò)大影響。三、加快項目推進(jìn)，凸顯亮點，提升錦江教育形象堅持“抓重點、帶全面”的工作思路，通過梳理確立以下工作為重點項目。1、完善督導(dǎo)評估體系，迎接省級政府督導(dǎo)檢查。(1)堅持基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)督導(dǎo)體系，但重點向發(fā)展目標(biāo)傾斜，分類分層考核。(2)做好迎接省級政府督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備工作，確保優(yōu)秀等級。2、上半年召開“錦江教育博覽會”，集中展示我

6、區(qū)教育發(fā)展成果，凸顯我區(qū)教育特色，擴(kuò)大我區(qū)教育影響力，為進(jìn)一步發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。3、教育現(xiàn)代化試點學(xué)校建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)先行在鹽道街小學(xué)、川師附中、七中育才學(xué)校3校試點，為全面推開積累經(jīng)驗。4、亮點學(xué)校打造。加快啟動成師附小改擴(kuò)建工程、七中育才學(xué)校改擴(kuò)建工程和錦江區(qū)現(xiàn)代職校二期工程建設(shè)等項目，讓亮點更亮。5、特色學(xué)校建設(shè)。在學(xué)?，F(xiàn)階段已有特色的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)?？偨Y(jié)提煉，讓特色更加顯亮。通過特色學(xué)校建設(shè)，形成學(xué)校錯位發(fā)展、精彩紛呈的局面。6、按創(chuàng)國重的方案穩(wěn)步推進(jìn)職校創(chuàng)國重工作。重點做好校園文化建設(shè)，建好新專業(yè)、優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)等工作，解決好軌道服務(wù)方向?qū)I(yè)學(xué)生的出口問題。7、成立三幼

7、樹基學(xué)前教育集團(tuán)及三幼樹基學(xué)前教育科研中心，推廣三幼“自主游戲課程包”，形成“研、培、銷”一體化的服務(wù)，科研興園，發(fā)揮教辦園示范作用。充分關(guān)心和支持民辦幼兒園的發(fā)展，規(guī)范其辦學(xué)行為，辦好一批在老百姓家門口，老百姓讀得起的優(yōu)質(zhì)幼兒園。8、優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)。加快總結(jié)先期教育鏈學(xué)校建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升七中育才學(xué)校、成師附小、鹽道街小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)水平，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，更多的學(xué)校得到發(fā)展。適時啟動其它教育鏈建設(shè)。9、積極響應(yīng)市委、市政府關(guān)于名校入駐、啟動房地產(chǎn)工作的部署。積極協(xié)調(diào)我區(qū)公建配套學(xué)校相關(guān)承建單位，盡快啟動成師附小華潤分校二期、大觀配套中學(xué)、沙河堡配套小學(xué)、琉璃配套學(xué)校

8、、糧豐配套小學(xué)、花果配套小學(xué)等學(xué)校的建設(shè)。做好新增配套學(xué)校師資、設(shè)備前期準(zhǔn)備工作，確保在某年完工并投入使用。10、完成創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范區(qū)硬件裝備目標(biāo)。(1)項目裝備重點向特色學(xué)校、亮點學(xué)校傾斜，建成部分優(yōu)質(zhì)教育鏈點學(xué)校間的網(wǎng)絡(luò)集體教研、直播課堂的校際互動交流平臺。(2)堅持“現(xiàn)有學(xué)校補(bǔ)充完善，新建學(xué)校一步到位，待建學(xué)校落實規(guī)劃”的原則，補(bǔ)充實驗教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書等，力爭我區(qū)在某年實現(xiàn)教育技術(shù)裝備滿覆蓋%達(dá)標(biāo)。同時，加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，提高設(shè)施設(shè)備使用效益。11、做好某年學(xué)校暑期排危維修項目，結(jié)合校園文化建設(shè)，進(jìn)一步改善我區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。四、完善激勵機(jī)制，人文管理，聚合力量保提升推進(jìn)

9、教育現(xiàn)代化，提升我區(qū)教育品質(zhì)和形象，關(guān)鍵因素是教育工作者，為此，擬通過好的機(jī)制予以保障。1、擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。進(jìn)一步深化教育體制改革，以教育局為主導(dǎo)，學(xué)校為主體，落實校長負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大校長在辦學(xué)規(guī)劃、教育教學(xué)指揮，隊伍建設(shè)等方面的權(quán)限，建設(shè)“五星校長”隊伍，努力促進(jìn)學(xué)校面對社會依法自主辦學(xué)，形成主動、生動發(fā)展的良好局面。2、實施開放辦學(xué)，建立“校長研修工作室”與“名師工作室”，通過有計劃、有組織、有主題的研修活動，提練校長和名師的辦學(xué)(教育)思想，形成個體風(fēng)格，提高隊伍水平。3、某年初推出“星級名師”制度。制定下發(fā)錦江區(qū)五星名師實施意見(試行)，按照全區(qū)專任教師總數(shù)的%、8%、2%及.%的比例，培養(yǎng)一批具有較高教育教學(xué)水平的“一星名師”，一批具有創(chuàng)新精神和教育教學(xué)風(fēng)格的“二星名師”，一批在教書育人和教育教學(xué)研究方面有造詣的“三星名師”，一批具有知名度和影響力的“四星名師”，一批對我區(qū)教育事業(yè)有杰出貢獻(xiàn)的“五星名師”。4、做好培訓(xùn)品牌。深化“校長論劍”、“教師論道”等干部教師素質(zhì)提升行動，大力發(fā)展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。5、表彰做出品牌