白酒中甲醛含量的測定_第1頁
白酒中甲醛含量的測定_第2頁
白酒中甲醛含量的測定_第3頁
白酒中甲醛含量的測定_第4頁
白酒中甲醛含量的測定_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、白酒中甲醛含量測定班級:食品加工 1101姓名:楊延景學號:2011040632指導老師:中森實訓項目(一)白酒中甲醇含量的測定分光光度法1、 實驗目的1, 掌握白酒中甲醇含量的測定方法。2,掌握顯色操作技能。2、 實驗原理甲醇經(jīng)氧化后生成甲醛,與品紅亞硫酸鈉溶液作用生成藍紫色化合物,與標準系列溶液比較定量。3、 儀器與試劑1, 儀器721 分光光度計。2,試劑( 1)高錳酸鉀磷酸溶液稱取 3g 高錳酸鉀,加入 15ml磷酸(85%) 與 70ml 水的混合溶液中,溶解后加水至100ml o儲于棕色瓶中,防止氧化力下降,保存時間 不宜過長。(2)草酸一硫酸溶液稱取5g無水草酸(H2c2O4)或

2、7g含兩個結(jié)晶水的草酸(H2C2O4 - 2H20,溶于硫酸 ( 1+1)中至100ml。3) 品紅亞硫酸溶液稱取 0.1g 堿性品紅研細后,分次加入共60m180'C的水,邊加水邊研磨使其溶解,用滴管吸取上層溶液于100ml 容量瓶中,冷卻后加入10m1 亞硫酸鈉溶液(100g/ L)、1m1 鹽酸,再加水至刻度,充分搖勻,放置過夜,若溶液有顏色,可加入少量活性炭攪拌后過濾,處于棕色瓶中,黑暗處保存,溶液呈紅色時應棄去重新配置。4) 甲醇標準溶液吸取 10.0m1 甲醇,置于100m1 容量瓶中,加水稀釋至刻度。此溶液每毫升相當于10mg甲醇,置于低溫下保存。5) 甲醇標準使用液吸取

3、 10.0m1 甲醇標準溶液,置于100m1 容量瓶中,加水稀釋至刻度。再取10.0m1 稀釋液于 20m1 容量瓶中,加水稀釋至刻度,該溶液每毫升相當于0.50mg 甲醇。6) 無甲醇的乙醇溶液(60%)。7) 亞硫酸鈉溶液(100g/L)。實驗步驟1.樣品管根據(jù)樣品中乙醇的濃度適當取樣(30%的取1.0ml, 40%的 0.8ml, 50%的取 0.6ml, 60%的取 0.5ml),置 于 25m1 具塞比色管中。2 .標準管 吸取 0、0.10ml、0.20ml、0.40ml、0.60ml、0.80ml、 1.00ml甲醇標準使用液分別置于 25ml具塞比色管中,并用無 甲醇的乙醇溶液

4、(60%)稀釋至1.0ml。3 .向樣品管及標準管中各加水至5ml,再依次各加2ml高鎰酸鉀-磷酸溶液,混勻,放置 10min,各加2ml草酸-硫酸溶液, 混勻使之褪色,在各加 5ml品紅-亞硫酸溶液,混勻,于 20 度以上靜止0.5h,用1cm比色皿,以零管調(diào)零,于波長590nm 處測吸光度,繪制標準曲線。五、實驗記錄管號12345678(樣品管)甲醇標準使用液/ml00.100.200.400.600.801.0012吸光度A00.1520.3592.7392.7722.7982.8280.0180.02六、數(shù)據(jù)處理甲醇標準曲線的繪制如下圖:白酒中甲醇含量測定甲醇標準使用量.系列1 線性(

5、系列1)-53-52-51-5o3 N SA度光吸七、結(jié)果計算XdXi=M1 /1000100Vi=0.00000023mg/100mlX2=100XK0.00000029mg/100ml樣品一、52。的酒中甲醛的含量為 0.00000023mg/100ml樣品二、56°的酒中甲醛的含量為 0.00000029mg/100ml八、實驗感想實驗感想時間 是匆忙的,為期一周的實驗課程就是這樣在不知覺中過去了,在這 為期不長的一周里學到了不少的東西。首先學到的就是將來作為一名質(zhì)檢人員所 必須的嚴謹性,做事要認真,因為錯誤的說據(jù)比沒有數(shù)據(jù)更可怕。 所以說對每一 個樣品、每一種試劑都應做到精確

6、。另外一點就是不能急于求成,做事要有耐 心,要不怕失敗。在我們?yōu)槠谶@兩周的實驗中我們失敗了好多次, 也曾想到過放 棄,但看到其他同學都做出來了 自己卻沒有做出來,心里甚是不甘。還是堅持 到了最后。還有一點讓我學到的就是遇到緊急事件不要慌,不要亂。要鎮(zhèn)靜的想 辦法去補救,一些突發(fā)事件都應該從容的去面對才好。 這在以后的工作和學習中 是我們都應該做好的。另外一點在這次實驗周中讓我學到的就是團隊精神。 一個 好的成功的團隊就是要做到團隊成員之間的密切配合,分工明確,和相互信任。只有這樣你的團隊才會更好更快的完成任務。 因為我們做實驗都是以團隊的形式 做的,在這次的實驗中讓我們了解到了。我們團隊中由于有時分工不明確造成做 實驗時有的人在那忙碌,而有些人在那閑著沒事做,這就造成了團隊成員之間會 有分歧的,這一點都是要靠一個好的組長來為維持的。 還好發(fā)現(xiàn)問題以后及時作 出了調(diào)整,這讓我們在后面的實驗中做的很順利。 這也讓我們學習到了將來步入 工作崗位以后怎樣才能更好的來當一名領導, 怎樣才能讓自己的員工更好的聽從 自己的安排。在在以后的學習中要更加的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論