幼兒園小班美術(shù)教案《給媽媽做面條》

1、幼兒園小班美術(shù)教案給媽媽做面條小班優(yōu)秀美術(shù)粘貼畫(huà)教案給媽媽做面條【活動(dòng)目標(biāo)】1、增進(jìn)幼兒愛(ài)媽媽的情感。2、學(xué)習(xí)畫(huà)線條，嘗試進(jìn)行選擇粘貼?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆（人手一個(gè)），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布?！净顒?dòng)過(guò)程】一、給媽媽過(guò)生日1、出示蛋糕，引起興趣：2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)生日的。3、為媽媽唱生日歌二、給媽媽做面條1、討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”2、演示操作：（1）出示盤(pán)子，畫(huà)面條；（2）粘貼一點(diǎn)配料。3、做面條：（1）提醒孩子先畫(huà)面條（2）自由選擇材料粘貼三、送面條“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽(tīng)的話，讓媽媽聽(tīng)了心里甜甜

2、的?！毕冉榻B再送?！净顒?dòng)評(píng)析】在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在情景的過(guò)程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂(lè)活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題，我覺(jué)得主要有以下問(wèn)題，需要進(jìn)一步的探索、研究：1、在設(shè)計(jì)問(wèn)題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問(wèn)題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)太開(kāi)放了，幼兒很難回答。2、在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開(kāi)始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。3、在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來(lái)發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。4、活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開(kāi)口的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得：在以后的活動(dòng)中我們要思考：如