如何做一個學生喜愛的科學老師

1、如何做一個學生喜愛的科學老師首先， 做一名學生喜愛的科學教師要有“三個心”。 做學生最 喜愛的老師，上學生最喜愛的課，是每個教師畢生的職業(yè)追求。 在教學生活中，我首先將從以下三個方面去努力。一是教育職責牢記于心。受學生喜愛的教師，應是一名牢 記其職業(yè)使命的教師。傳道、授業(yè)、解惑是我們教師的的根本職 責。作為一名科學教師，按照科學課程標準和教學大綱的要求， 努力把自己掌握科學知識以最通俗易懂的語言、學生最喜聞樂見的方式傳授給學生，是我的最根本的任務。要時刻將這一根本任 務貫徹于我的整個教學職業(yè)生二是教師道德根植于心。受學生喜愛的教師，應是一名為 人師表、模范遵守職業(yè)道德的教師。古人云：行可以為表

2、儀者， 人師也！作為一名書法特色學校的科學教師，不僅承擔著對學生傳授科學知識的任務，而且對需要在科學課程教學的各個環(huán)節(jié)中 體現(xiàn)教師職業(yè)道德，通過自身的身體力行，一方面來凈化我們自 身的心靈，另一方面去引導學生樹立正確的價值觀。三是教學技能熟練于心。受學生喜愛的教師，應是一名教學 技能熟練的教師。教師技能是教師從業(yè)之本。 只有熟練掌握了符 合教學要求的各項技能，才能在課堂教學上游刃有余、從容應對。具體來說，首先要熟練掌握科學教學大綱的重點、難點知識，做 到“給學生一瓢水，自己必須有一桶水”。其次，熟練掌握教學語 言，重點要用學生喜愛的語言表達方式將科學教學知識傳授給學 生，而不能生搬硬套教案、教

3、學大綱語言。最后，要熟練掌握教 學規(guī)律?？茖W課程教學有其自身的規(guī)律，作為一名科學教師，首 先要根據(jù)課程要求，從學生實際出發(fā)，在最短的時間內(nèi)總結出每 個班級、每類學生的科學課程學習、知識增長的規(guī)律。只有掌握 了這些規(guī)律，才能做到因材施教、分類施教，才能做到有的放矢。其次，做一名學生喜愛的科學教師要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，一名受學生喜愛的教師，應是一名每天精神煥發(fā)、富有活力的教師。 但是，現(xiàn)今由于社會對教師的期望越來越高、廣大家長對教師的要求越來越高，學生對教師的需求的種類和質(zhì)量要求也越來越突 出。首先，教師要以正確的心態(tài)看待學生。學生之所以是學生，是因為他還未成年，思想還不夠成熟，智力的潛能還有待挖掘

4、，還需要接受教育?？茖W課程教學也一樣，正是因為學生需要科學 知識才有科學教師職業(yè)的出現(xiàn)。 面對學生的出現(xiàn)的錯誤， 教師有 什么好抱怨的呢？相反，應該正視學生的錯誤，換個角度想想， 把學生當作學生，盡自己最大的努力，拓寬學生的知識面，提高 學生素質(zhì)，即使考試成績不是那么理想，也會有相當大的成就感。其次，以正確的方法對待教學。智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不 斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。教師平時在教學中肯

5、定會有些成功的感悟和失敗的體 驗，堅持把這些感悟和體驗記錄下來，日久天長，這些記錄將會 成為教師的寶貴財富。經(jīng)驗轉化成自己的，以促進自己快速成長。 最后，正確的標準評價學生。在教育工作中，教師要把信任和期 待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中， 善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動， 與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學 上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。 多給后 進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容 忍”和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為后進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。 陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛 頓，你的譏