籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)樣例

1、籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)(樣例)、教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念，明確要領(lǐng)，掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。過程與方法：通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過游戲比賽，檢查技術(shù)動(dòng)作完成情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競爭意識，共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制。傳、接球時(shí)

2、身體的協(xié)調(diào)配合。四、教學(xué)過程(一 )開始部分課堂常規(guī)：(1)集合整隊(duì);(2)師生問好，報(bào)告人數(shù);(3)檢查服裝;(4)宣布本課內(nèi)容：胸前傳接球;(5)安排見習(xí)生教學(xué)組織：四列縱隊(duì);要求：快靜齊(二 )準(zhǔn)備部分1.熱身活動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓部壓腿、仆步壓腿、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生跟著口令認(rèn)真完成2 輪。2.游戲：夾球移動(dòng)要求：兩人一球自由組合,先進(jìn)行背與背夾球移動(dòng)練習(xí)，再進(jìn)行頭與頭夾球移動(dòng)練習(xí)。在移動(dòng)過程中,兩臂張開,手臂和手不能接觸球，從籃球場的邊線,走到球場另一邊線。要求 :(1)不比快，比誰能在規(guī)定的距離內(nèi)球不落地，比哪一組配合更好(2)在

3、練習(xí)中體會成功完成的原因是什么?引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作默契，是成功的原因。(三 )基本部分1.新課講授(1)首先， 教師講解示范雙手傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生根據(jù)自己的理解，徒手模仿。(2)原地模仿練習(xí)學(xué)生分為兩人一組，面對面站立，距離保持3 米左右，相互傳接球，隨著技術(shù)的熟練，增加相互之間的距離，學(xué)生之間可以相互討論學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(3)游戲 1 ：兩人一球間距23米，一次上兩組進(jìn)行pk,進(jìn)行傳球比快的游戲。教學(xué)組織：重新整隊(duì)，兩列橫隊(duì)相對站齊，中間空出供學(xué)生演示。要求：球不落地，先完成的小組獲勝。每一輪結(jié)束后問下面的觀眾學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成功與失敗的原因。1 .問題一：為什么

4、會接不住球?得出結(jié)論：球傳到接球同伴的胸口位置有利于接球，傳球力量要適中。2 .問題二：傳接球時(shí)雙腳前后站還是平行站?解決方法：在練習(xí)中體會、對比、領(lǐng)悟。教師在學(xué)生練習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的方法。得出結(jié)論：前后站與平行站是根據(jù)傳球距離的遠(yuǎn)近來決定的。當(dāng)距離遠(yuǎn)的時(shí)候不僅前后站 , 還可以通過蹬腿加大傳球的力量。(4)再次原地練習(xí)，加深鞏固(5)游戲2：四人一組傳接球接力賽：四人圍成正方形，由第一人傳球給第二人，第二人接球后傳給第三人，依次類推，最后一人回傳給第一人。教學(xué)組織：重新整隊(duì)，兩列橫隊(duì)相對站齊，中間空出供學(xué)生演示。要求： 球不落地，落地則重新開始，先完成的小組獲勝。要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)

5、真總結(jié)。問題3：傳球多的原因是什么?請觀眾學(xué)生幫助失敗一組的學(xué)生找找失敗的原因。解決方法：在練習(xí)中逐步掌握接球的動(dòng)作技術(shù)。得出結(jié)論：抱與接的區(qū)別,抱球能接住球,但不能馬上把球傳出,明白了接球的重要性和同伴合作的重要性。接球的動(dòng)作要領(lǐng)：兩臂分開半弧形,面對來球上前迎;主動(dòng)伸臂體前傾,順勢接球引胸前。讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),體會伸臂接球后迎的動(dòng)作。(6)最后再次原地練習(xí)，加深鞏固今天學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)(四 )結(jié)束部分1 .學(xué)生集合進(jìn)行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。2 .歸納總結(jié)：教師集合學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。提出問題：通過今天的胸前傳接球練習(xí)，大家感悟到了什么?引導(dǎo)學(xué)生回答：相互協(xié)作非常重要!總結(jié)過程以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，為學(xué)生的終身體育意識和合作意識的建立奠定基礎(chǔ)。3 .布置課下練習(xí)，回收器材，師生道別，解散下課。五、場地器