植物激素測驗題

1、植物激素調(diào)節(jié)試卷一、選擇題：1 .植物桿插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其原因是（）。芽和幼葉生長迅速.容易成活芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進生根去除成熟葉片可降低蒸騰作用A . B . C . D .2 .煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影 響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個問題，應該在“打頂”后于傷口施用（）A.生長素類物質(zhì) B .赤霉素類物質(zhì)C .細胞分裂素 D .乙烯生成物3 .下圖表示有關生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四 個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（）。胚

2、芽鞘尖端D. 丁4 .溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補救方法是（）0A.噴灑N肥B.提高CO寐度C,噴灑P肥D.噴灑生長素似物5 .大田里的油菜在盛花期由于幾場大雨影響了正常授粉 ，為了防止減產(chǎn)，可采取 的補救措施是（）。A.噴施硼肥B.多施氮肥C.噴灑一定濃度的生長素D .無補救措施（提示：第4題是要得到果實，第5題是要得到種子）物不6 .將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂 被分成相等的兩部分（見右圖）。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量：（）。A.左右相等B.左多右少C.左少右多D.左右均無7 .根據(jù)生長素的生理作

3、用判斷，生長素類似 能用于（）。A.促進月季插枝生根B,棉花的保蕾保鈴 C.人工培育無籽辣椒D.促進香蕉成熟8 .下圖表示一項關于生長素的研究實驗，以下哪一項關于實驗結(jié)果的敘述是正 確的（）。A. M長得比N快B . N長得比M快C. M彎向一側(cè)而N不彎曲D. N彎向一側(cè)而M不彎曲9,下表為用不同濃度的 2,4-D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的 結(jié)實情況。下列敘述錯誤的是（）。對照組（未作處理）經(jīng)2, 4D處理的實驗組平均結(jié)果率（）27100100100100平均株產(chǎn)量（kg）0.160.730.920.910.72平均單果重（g）一1861247277273243濃度（ppm1

4、000850720630A.該實驗結(jié)果表明2, 4D能促進果實的發(fā)育B.該實驗結(jié)果表明2, 4-D能促進果實的成熟胚芽鞘尖®C.不同濃度的2,4 D對同種植物的結(jié)果情況影響不同D.該實驗的對照組花蕾是經(jīng)授粉的，而實驗組花蕾是未經(jīng)授粉的10 .如圖，把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不 同位置上，然后從左側(cè)給予光照一段時間。此實驗結(jié)果中不正確的是（A.甲向右側(cè)彎LJ|_lU曲生長B.乙直立生長C.內(nèi)向左側(cè)彎甲乙丙曲生長D.甲、乙、丙都彎向光源生長 11 .下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用呷咪乙酸（）。A.處理桿插的月季枝條，促使加快生根B,處理青色的生香蕉，加速

5、轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長12 .在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響， 則A、B曲線分別表示何類植物？以及應當選用生長 素類似物的濃度是（）。A.單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B,雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C.單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度D,雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度13 . 1934年荷蘭科學家郭葛等人首先在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取了IAA,然后又從一些植物中分離出出了這種物質(zhì)。下列說法中最為合理的是（）。A.人

6、體有合成IAA的酶，植物也有B.人體的腎臟有合成IAA的能力C. IAA是人體的代謝產(chǎn)物，能促進植物生長D. IAA是植物激素，它可隨食物進入人體，但人體內(nèi)沒有分解IAA的酶14 .如右圖所示，曲線田表示的是在一定濃度的 生長素作用下，某植物芽的生長狀況，如果將同 樣濃度范圍的植物生長素施用于根，能表示根生 長狀況的曲線是（）A. I B . n C . IV D . V15 .如右圖所示，分別對燕麥胚芽鞘進行如下處理，若電機以10轉(zhuǎn)/min速度勻速旋轉(zhuǎn)，一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是（）0A.胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；B.胚芽鞘下部用錫箔紙遮?。籆.在胚芽鞘尖端插入云母片；D.胚芽鞘放

7、在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)。16 .生長素的運輸方向是單向的，一般只能從植 物形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸，而不能反 過來運輸，這最可能是由于（）。A.地心引力的作用所致B.載體蛋白的特點所致C.能量多少有關D.光照方向的影響A. (4) (1) (5)B(4) (2) (5)C. (4) (1) (3)D. (1)18.根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量,正確的結(jié)論是（A. a>b>c B.c>b>dC.b>a>c D.a=b=c17 .某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響， 設計的實驗裝置如下圖左所示。 某同學預測幼苗幾天后的生長可能情

8、況如下圖右。請你判斷：幾天后實驗裝置I 田中幼苗的正確形態(tài)依次是（）。19 .絲瓜的花是單性花，小王用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設計的做法 是：1號花開放前套上紙袋，花開后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；2號花開后人工授粉。此實驗的缺陷是（）。A.2號花沒套紙袋B.缺乏自然傳粉的雌花C.2號花沒涂生長素D.缺乏只作套袋處理的雌花20 .下列能向光彎曲生長的是：（）。單j f區(qū)T I"I21.如右Mh弱片中示，甲、乙分別下面部分里嘏光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、v 一、戊則分別用不透水的母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后,9 4胚芽鞘的生長情況是

9、（A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、內(nèi)向左生長、丁直立生長、戊向右生長B.甲直立生長、乙向右生長、內(nèi)向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長C.甲向左生長、乙向右生長、內(nèi)直立生長、丁向右生長、戊向左生長D.甲直立生長、乙向右生長、內(nèi)直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長22 .下圖表示生長素的研究實驗，關于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（A. M長得比N長B. N長得比M長C. M彎向一側(cè)而N不彎曲D. N彎向一側(cè)而M不彎曲23 .植物生長素促進植物生長的主要原因是（ A.促進細胞分裂B.促進細胞縱向伸長生長C.促進細胞的分裂生長 D,促進細胞的彎曲24 .下列對植物激素的敘述中，不正限.的是（A,它在

10、植物體內(nèi)含量極少B,它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的 D.它的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)25 .下列關于生長素和生長激素敘述正確的是（）。A.化學本質(zhì)相同B.均由專門的腺體產(chǎn)生C.均含量少，彳用大D.均能影響生物體的生長、發(fā)育和生殖等生命活動26 .下列激素中，不能.促進植物生長的是（）。A.生長素類B.赤霉素C.細胞分裂素D.乙烯27 .植物莖尖產(chǎn)生的生長素可以向側(cè)芽部位運輸。但在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于（）。A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.滲透作用28 .某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無子

11、黃瓜的處理（組 別甲乙丙丁處理自然 狀態(tài)開花后，用適 宜濃度的生 長素處理柱 頭。開花前套上紙袋，開花 后，用適宜濃度的生長 素處理柱頭，然后冉套 上紙袋?；ㄇ疤咨霞埓?，開花 后，用適宜濃度的秋水 仙素處理柱頭，然后再 套上紙袋。注：黃瓜是雌雄異花植物A.乙組B,乙組和丙組 C.丙組D.丙組和丁組29.下圖表示研究生長素在玉M胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒灒傊瑝K甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照時（如圖所示），瓊脂塊甲和乙瓊脂 塊收集到的生長素相 對量黑暗單側(cè)光昭 八、甲2133乙7967光中生長素的相對量，該實驗說明（）。A.B.C.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布 單側(cè)光使胚

12、芽鞘彎向光源D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸2中甲、乙、丙、丁0.丙30 .圖1表示有關生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（胚芽鞘尖端瓊脂塊步驟I、非選擇題：（總共40分）1A.甲31 .植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素 在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多 ？是因為向光側(cè)的生長素在光的 影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此， 有人做了下述實 驗：(一)實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上, 分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。40單位 IAA C

13、h)10* U HA (二)實驗結(jié)果：如下圖所示。> 4 J > . _ U - - L L i .1 ：3 3 2 I ： Z ： LIT 1 ；4。單位 LAI (e)圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量請回答：(1)圖a和b說明什么？(2)圖c和d說明什么？(3)圖e和f說明什么？(4)通過上述實驗可得出什么結(jié)論？32.閱讀下列短文，把短文中的五處錯誤和你的改正意見填在題下表格內(nèi)。人體和高等動物的激素由專門的器官一一內(nèi)分泌腺分泌的，植物激素是 由植物的某一種器官(如芽的頂端)產(chǎn)生的。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多種植

14、物激素。例 如生長素，可以促進植物生長，用單側(cè)光照射幼苗，光線能夠使生長素在背 光一側(cè)比向光一側(cè)分布少，因此造成幼苗背光一側(cè)比向光一側(cè)生長得快，使 植物的莖顯示出向光性。為使月季花插條加快生根，可以用較高濃度的生長 素處理枝條。人體和高等動物的甲狀腺分泌甲狀腺激素。甲狀腺激素的主要功能是促 進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的合成和氧化分解，促進動物、人體的生長發(fā)育。 例如，用甲狀腺激素制劑飼料喂蝌蚪，會使蝌蚪在短時間內(nèi)變成一只正常的 青蛙。錯誤處改正意見(1)(2)(3)(4)34.某同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下的兩個實驗。（1）實驗一實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽

15、鞘下端的生長實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干實驗設計：見實驗設計示意圖（一）實驗設計示意圖（一）實驗結(jié)論：上述實驗假設成立。有同學認為實驗設計示意圖（一）不完善，缺少的是，你的具體改進是0（2） 實驗二實驗假設：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。實驗材料：同實驗一（小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干，不增加其他材料 器具）。實驗設計：在上述示意圖（一）改進未在示意圖（二）中畫出改進后的基礎上進 行單側(cè)光照射，實驗設計及其實驗預測結(jié)果見圖 （二）。實驗設計示意圖C二）實驗結(jié)論：實驗假設成立。有同學認為實驗設計示意圖（二）中的實驗結(jié)果預測是錯誤的

16、，你認為正確的現(xiàn)象 應該是，理由是。還有同學認為實驗設計示意圖（二）并不能得出實驗結(jié)論，他畫了實驗設計示意圖 （三）中的一部分，請你將示意圖（三）補充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖 端有關的圖，在乙方框中畫出實驗結(jié)果預測圖。實驗設計示意圖（三35.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖，發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素。有人 推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導合成淀粉酶，淀粉酶 再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育 提供物質(zhì)和能量。有同學對此開展課題研究，假設你 是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關問題： 課題：赤霉素能否誘導淀粉酶合成 假設：赤霉素能誘導淀粉酶合成。實驗：供選材料一一表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種

17、子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部 分有胚），如圖（b）所示。實選試劑一一蒸儲水；適當濃度的赤霉 素溶液。使用材料加入試劑測定物名稱實驗組 對照組試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱:結(jié)果：若假設成立，實驗組和對照組的結(jié)果為下圖中的和惻定物的量方法一一請在下表空格內(nèi)填入適當?shù)牟牧稀?1)光并未影響生長素的分解和生長素的向下運輸(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數(shù)量(3)單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移(4)單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素分解32錯誤處改正意見(1)植物激素是由植物某一種器官產(chǎn)生的植物激素由植物某一部位產(chǎn)生(2)背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多(3)用較高濃度的生長素處理枝條用一定濃度生長素處理