做新時代好校長教育反思精編版

1、 做新時代好校長教育反思古浪縣大靖中心小學：趙曄明在教育行業(yè)我們說得最多的一句話是“一位好校長就有一所好學?！薄！昂脤W?！敝饕蚴切ｉL管理好老師，老師管理好學生。怎樣才能更好的“管理”學校和老師。 是我們作為校長應認真思考的一個問題。作為一名新時代的校長， 我認為只有轉變意識做好服務才能當好校長管好學校。一、 轉變學習意識社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校。學校是學習的地方，校長是組織、指揮學習的人，就是“首席學習官”，是學校的形象“代言人”，而學校的發(fā)展還得看校長，因此校長自身的學習問題顯得尤為重要。 校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，必須有自己長

2、遠的學習規(guī)劃， 讓學習成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎，才能用學習引領自己成長為一名具有寬視野、高素質的好校長；只有校長樹立學習意識， 走在前頭，才能適應知識經(jīng)濟時代的必然要求，才能將學習意識凝聚為學校每一位師生的共識，引領教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)學生多元智能發(fā)展。二、增強服務意識1 一名好的校長必須要有良好的服務意識。 首先要有服務社會的意識。在我們國家，現(xiàn)代教育也已經(jīng)走下神壇，成為大眾的基本需求，把服務社會服務經(jīng)濟發(fā)展作為自己的辦學目標， 不斷根據(jù)社會的需求，調整學校的培養(yǎng)目標。 其次要有服務學生的意識。 學校要以學生為本，一切為了學生，尊重學生，依靠學生，促進學

3、生的全面發(fā)展。要想方設法讓學生進得來、留得住、學得好。對于學習困難的學生，要組織有關科任和同學給予補課輔導， 力使每一個學生都不因經(jīng)濟或學習的困難而掉隊。校長要把這一理念灌輸給教師， 明白服務是現(xiàn)代社會對教師的基本要求， 沒有教師對學生的優(yōu)質報務， 就沒有學校高質量的辦學效果。最后還要有服務教師的意識。校長就是師生的服務者。校長要通過行使領導和管理職能為師生提供優(yōu)質的服務。 校長要為教師服務，學校要以教師為貴，教師是學校辦學的主體，是學校的主人，更是學校創(chuàng)一流的主力軍。 校長為教師服務主要表現(xiàn)在： 為教師營造良好的工作環(huán)境、創(chuàng)造豐富的教學資源、提供良好的教學設施、足夠的培訓和資源，為教師確定合

4、理的工作量關心教師的生活和精神需求、等滿足教師教學工作以及合理的生活與精神的需要。三、強化質量意識學校的教育教學質量， 是學校賴以生存的生命線， 是學校發(fā)展的基礎和前提。學校的中心工作是教學工作， 教學工作的核心是教學質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。四、提倡創(chuàng)新意識2 校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來， 倡導教師改革創(chuàng)新出效益。 在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形

5、成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間， 從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。五、明確時代意識事物是在不斷的增長、變化和進步，時代也在不斷的變遷。學校是育人場所，理應隨之發(fā)展，而發(fā)展的前提是校長要有時代意識。校長用時代的發(fā)展思路來規(guī)劃學校、 制定學校發(fā)展目標； 用發(fā)展的眼光看待教師和學生， 給教師和學生提出符合自身發(fā)展實際的目標； 用發(fā)展的觀點來解決問題， 才能把握住時代的發(fā)展機遇。 校長應注重創(chuàng)造學校發(fā)展的外部環(huán)境， 挖掘有利于學校發(fā)展的內部潛力， 要把握住每一次難得的發(fā)展機遇，要充分利用主客觀條件，把握時機，營造有利于學校整體發(fā)展和學生全面發(fā)展的氛圍。一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到只有轉變意識，創(chuàng)新發(fā)展才能肩負起這的神圣使命。