西南石油大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo)教師（校外） 指導(dǎo)教師（校內(nèi)） 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院初都后沿火修生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位成都東軟學(xué)院2014 年7 月 8 日至2104 年8 月 8 日止張恒汝網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) 年級(jí)1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束之前，每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真撰寫 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。通過撰寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，系統(tǒng)地回顧和總結(jié)實(shí)習(xí)的全過程，將實(shí)踐性教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)升華到一定的理論高 度，從而提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果。2 實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清晰，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)不少于5000字。實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫應(yīng)符合實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求。3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量反映了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，它是實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前一周內(nèi)將此報(bào)告

2、上交學(xué)院實(shí)習(xí)隊(duì)，否則不能參加實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定。4 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告含有“學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定”表。有中英文2個(gè)版本，任選一份填寫即可。5 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師須在“學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定”表中給予評(píng)價(jià)并簽署，否則視為無效。6 封面中的“生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位”必須寫單位的全名，必須寫上單位指導(dǎo)教師姓名。7 若在不同的單位或部門實(shí)習(xí)，須分別撰寫相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)告，由不同實(shí)習(xí)單位部門的指導(dǎo)教師填寫“學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定”表。8 “前言”部分： “實(shí)習(xí)背景”可簡介實(shí)習(xí)目的、學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的要求、通過何種方式到此單位實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)起止時(shí)間等內(nèi)容；“實(shí)習(xí)環(huán)境”可包括實(shí)習(xí)單位全稱（中英文） 、地址、性質(zhì)、規(guī)模、簡介、所在部門、該部門主要工作、指導(dǎo)教師安排等內(nèi)容。

3、9 “實(shí)習(xí)內(nèi)容”部分：屬報(bào)告的主要部分?！皩?shí)習(xí)過程”概述實(shí)習(xí)各階段所從事的主要工作等；“實(shí)習(xí)內(nèi)容”包括項(xiàng)目介紹、本人從事的工作、軟硬件平臺(tái)和技術(shù)等；“實(shí)習(xí)成果”應(yīng)具體列出自己所完成的主要成果及實(shí)際應(yīng)用情況等。10 “總結(jié)”部分：對(duì)實(shí)習(xí)做概括性的總結(jié)。11 “謝辭”部分：主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師，以及合作者的感謝。12 “評(píng)語”由學(xué)院軟件工程專業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師根據(jù)“實(shí)習(xí)單位評(píng)語”統(tǒng)一填寫。1 前言41.1 實(shí)習(xí)背景41.2 實(shí)習(xí)環(huán)境42實(shí)習(xí)內(nèi)容52.1 實(shí)習(xí)過程52.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容52.3 主要成果63 總結(jié)10謝辭13Evaluation of the Internship14學(xué)生實(shí)習(xí)鑒

4、定15評(píng)語161前言1.1 實(shí)習(xí)背景為了將理論用于實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己發(fā)現(xiàn)問題并用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決 問題的能力，鍛煉自己的工作能力，社會(huì)適應(yīng)能力，自我管理能力，了解目前軟件得到應(yīng)用 情況，需求情況，發(fā)展方向及前景，為順利畢業(yè)做好充分準(zhǔn)備，也為自己順利的能與社會(huì)接 軌做好準(zhǔn)備。此次實(shí)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一安排，由 2014年7月8日開始，至IJ 2014年8月8日結(jié)束，于成都 東軟學(xué)院進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)基于Linux下的QT編程開發(fā)和 Android驅(qū)動(dòng)開發(fā)。實(shí)習(xí)要求：1、要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，積極與指導(dǎo)老師和同學(xué)配合。2、在前期按時(shí)到勤，認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極做好實(shí)習(xí)日志，能夠理解當(dāng)天

5、的內(nèi)容。對(duì)技術(shù)的理 論要及時(shí)實(shí)踐驗(yàn)證；在后期，積極和同學(xué)溝通，認(rèn)真完成項(xiàng)目要求內(nèi)容。在這個(gè)過程 中要與老師同學(xué)多做溝通，通過探討項(xiàng)目的解決方案以及進(jìn)展。1.2 實(shí)習(xí)環(huán)境成都東軟學(xué)院(Chengdu Neusoft University )是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由 東軟集團(tuán) 聯(lián)合 億達(dá)集團(tuán)投資舉辦的一所以 工學(xué)為主，兼辦 管理學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科專業(yè)的全日制普通本科高 等院校，前身是 成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 ，2011年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格本科并更名為成 線都東軟學(xué)院，是四川省歷史上第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科院校。學(xué)院位于成都市郊的世界文化遺產(chǎn)一一都江堰-青城山風(fēng)景區(qū)，校園獨(dú)具川西林特殊，占地面積近4

6、0萬平方米，總建筑面積約17萬平方米。學(xué)院依托東軟集團(tuán)IT優(yōu)勢(shì)及在成都獨(dú)特IT布局，擁有一流的軟硬件環(huán)境和國際化的師資隊(duì)伍，并構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)合作、面向應(yīng)用的 TOPCARES-CDIC1才培養(yǎng)模式，并獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)院在全球范圍內(nèi)整合東軟集團(tuán)、分布全國的東軟軟件園( NEU SOFT PARK和國內(nèi)外合 作伙伴的IT教育資源，從 2009年起已經(jīng)與澳大利亞的 ADELAIDE；學(xué)、SWINBURNE技大學(xué)、 悉尼科技大學(xué) 聯(lián)合開展2+2、3+1、211等多種形式的國際合作辦學(xué)，并且先后與舊M、SUNSkillsoft 、BEA SAP惠普、思科、東芝、松下電工等著名跨國IT企業(yè)建立了教

7、育合作關(guān) 系。通過整合全球先進(jìn)的教育資源，使學(xué)院學(xué)生接受最先進(jìn)的現(xiàn)代IT教育。2實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1 實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)方案：實(shí)習(xí)班級(jí)：Linux班專業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)工程 設(shè)計(jì)方向?qū)嵱?xùn)時(shí)間：30天實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：180課時(shí)專業(yè)基礎(chǔ)：C+鐳言強(qiáng)化6學(xué)時(shí)Qt編程/Qt編程技術(shù)12學(xué)時(shí)Android驅(qū)動(dòng)開發(fā)12學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：銀行數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，短信平臺(tái)移動(dòng)增值服務(wù)企業(yè)通信軟件，加速度傳感器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)150學(xué)時(shí)編碼要求：1、每天要求提交開發(fā)日志2、根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃墻，每天和組長確認(rèn)項(xiàng)目進(jìn)度3、前期開發(fā)階段每天要完成至少（250左右行代碼或者至少完成12個(gè)功能點(diǎn)，后期代碼審核階段每天要求至少 150左右行代碼提交）4、代碼審核階段

8、每天要完成代碼bug列表更新2.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容一、Qt編程1、Qt信號(hào)與槽元對(duì)象系統(tǒng)通過 QObject和Q_OBJECT宏實(shí)現(xiàn)信號(hào)和槽。2、事件系統(tǒng)Qt中，事件代表應(yīng)用程序里發(fā)生的事情或應(yīng)用程序需要知道的由于外部活動(dòng)生成的事情；任意事件是 QEvent類或它的派生類的對(duì)象，它們能被QObject或派生類對(duì)象接收和處理。3、常用類庫布局：QLayout , QBoxLayout , QFormLayout組件：QWidget及其派生類進(jìn)程與線程：QProcess, QThread繪圖：Paint System網(wǎng)絡(luò)編程：QtNetwork套接字編程：QUdpSocket, QTcpSocket數(shù)據(jù)

9、庫：QtSql具體的使用可以參考QT自帶文檔，包含大量的實(shí)例。二、Android驅(qū)動(dòng)開發(fā)Android用戶界面布局：界面常用控件：ListView , RadioGroup , CheckBox, DataPicker, TimePicker, ProgressBar, SeekBar, GridView , ProgressDialog, ExitText , BaseAdapter三、具體項(xiàng)目實(shí)例：1）局域網(wǎng)通信系統(tǒng)Linux系統(tǒng)下QT編程，使用QTSocket類，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部信息的交互，群發(fā)、私聊、 文件傳輸?shù)裙δ堋?）銀行數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)Qt編程實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作，添加、刪除、更改，備份

10、數(shù)據(jù)等功能。3）移動(dòng)短信系統(tǒng)綜合所學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)移動(dòng)短信系統(tǒng)的模擬。主要技術(shù)應(yīng)用包括QtUI , udp/tcpSocket數(shù)據(jù)傳輸，數(shù)據(jù)庫的操作。2.3 主要成果一、 局域網(wǎng)通信系統(tǒng)目的： 該文檔是根據(jù) XXXXXX 企業(yè)附屬研究所，該研究所內(nèi)部的員工經(jīng)常需要 溝通為方便企業(yè)內(nèi)部信息流通，及文件傳遞而研究的一個(gè)企業(yè)內(nèi)部通訊系統(tǒng)。其目 的是加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部信息的安全，及方便員工在企業(yè)內(nèi)部工作流程上的通訊而設(shè)計(jì)的一款軟件目標(biāo)：企業(yè)內(nèi)部即時(shí)系統(tǒng)應(yīng)具備操作簡單，界面友好，規(guī)范，完善的基礎(chǔ)信息設(shè) 置，支持網(wǎng)絡(luò)通信、文件傳輸、支持程序最小化功能，避免影響其他工作。具有集 中數(shù)據(jù)管理、分布應(yīng)用，充分實(shí)現(xiàn)通訊平臺(tái)管

11、理功能；功能性需求：即時(shí)通訊：主要用于進(jìn)行在線用戶之間信息發(fā)送，聊天記錄查看、保存、清除文件傳輸：文件發(fā)送、接收輔助功能：設(shè)置字體大小、顏色、格式等用戶管理：注冊(cè)、登錄、在線人員查詢即時(shí)通訊需求說明：功能名稱即時(shí)通訊優(yōu)先級(jí)高業(yè)務(wù)背景短信發(fā)送、文件發(fā)送、聊天記錄查詢功能說明1、在線用戶顯示一一會(huì)顯示出其他在線用戶。2、消息發(fā)送一一用戶通過系統(tǒng)界面進(jìn)行聊天。3、消息群送一一用戶可消息群送。4、文件傳輸一一用戶可向其他在線用戶發(fā)送文件。6、聊天記錄查詢一一可查詢用戶聊天記錄。7,聊天記錄保存一可保存聊天記錄用戶管理需求說明：功能名稱用戶管理優(yōu)先級(jí)高業(yè)務(wù)背景維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行所需要的權(quán)限、角色、基本信息功能

12、說明1 ,用戶注冊(cè)-開放注冊(cè)功能2,用戶登錄一登錄驗(yàn)證2-用戶信息查詢一一可以查詢用戶信息。3-用戶信息維護(hù)一一可自行修改個(gè)人信息。包括用戶名、昵稱、郵箱和性別。銀行數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)目的：本文檔的目的在于方便用戶、分析人員和軟件設(shè)計(jì)人員進(jìn)行理解和交流。用 戶通過需求規(guī)約在分析階段即可初步判定目標(biāo)軟件能否滿足其原來的期望，但是本 文檔主要是作為設(shè)計(jì)人員的軟件開發(fā)的基本出發(fā)點(diǎn)和系統(tǒng)維護(hù)人員發(fā)現(xiàn)和添加新功 能需求的基礎(chǔ)，也是維護(hù)人員的技術(shù)支持文檔之一。該文檔可以作為系統(tǒng)測(cè)試階段的主要依據(jù)。系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)是否完成不試階段的人為因素決定，而應(yīng)根據(jù)需求規(guī)約中確立的可測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)決定。其次，本文檔可以有效的控制系統(tǒng)迭

13、代開發(fā)的過程。在需求分析完成后，如果用 戶追加需求，那么需求規(guī)約將用于確定追加需求是否為新需求。如果是，開發(fā)人員 必須針對(duì)新需求進(jìn)行需求分析，擴(kuò)充需求規(guī)約，進(jìn)行軟件再設(shè)計(jì)。目標(biāo)：銀行數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)應(yīng)具備操作簡單，界面友好，規(guī)范，完善的基礎(chǔ)信息設(shè)置， 支持網(wǎng)絡(luò)通信，。使用獨(dú)立的本地?cái)?shù)據(jù)庫.具有集中數(shù)據(jù)管理、分布應(yīng)用 .功能性需求：賬戶管理：開戶、賬戶信息查詢統(tǒng)計(jì)、管理個(gè)人信息存取款：用戶存款、取款、轉(zhuǎn)賬等數(shù)據(jù)保存：每天定日保存賬戶數(shù)據(jù) .裝賬戶管理需求說明：功能名稱賬戶管理優(yōu)先級(jí)高訂業(yè)務(wù)背景系統(tǒng)運(yùn)行所需要的權(quán)限、角色、基本信息功能說明1-用戶開戶一一由用戶進(jìn)行注冊(cè)，包括用戶名、密碼、昵稱、郵箱和性

14、另I。線2-用戶登錄一一根據(jù)賬戶判斷登錄的用戶是否存在。3、用戶信息查詢一一可以查詢賬戶的信息（銀行卡、余額、交易明細(xì)等）4-用戶信息維護(hù)一一用戶：修改個(gè)人信息。包括用戶名、密碼、昵稱等5-注銷賬戶一一刪除卡信息或用戶信息存取款、轉(zhuǎn)賬需求說明：功能名稱存取款、轉(zhuǎn)賬優(yōu)先級(jí)高業(yè)務(wù)背景存款、取款、轉(zhuǎn)賬功能說明1、取款一一輸入金額，從賬戶中提出款項(xiàng)2-存款輸入金額，存入賬戶3-轉(zhuǎn)賬一一轉(zhuǎn)給系統(tǒng)其他賬戶服務(wù)器數(shù)據(jù)保存需求說明：優(yōu)先級(jí)高業(yè)務(wù)背景 每天定時(shí)備份賬戶數(shù)據(jù)功能說明服務(wù)器端每天定時(shí)備份賬戶數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)穩(wěn)健移動(dòng)數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)目的：建立一個(gè)分布式、互動(dòng)式的短信服務(wù)平臺(tái)，用戶可以使用該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)短信的 發(fā)

15、送與接收，短信定制天氣預(yù)報(bào)，話費(fèi)查詢，手機(jī)充值等其他相關(guān)的服務(wù)。同時(shí)， 用戶和SP運(yùn)服提供商的業(yè)務(wù)員也可以通過互聯(lián)網(wǎng)用瀏覽器登錄管理系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)的 業(yè)務(wù)查詢、修改等操作。目標(biāo)：集中數(shù)據(jù)管理、分布應(yīng)用，充分實(shí)現(xiàn)模擬手機(jī)短信互發(fā)、后臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)管理 功能；可根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)周期不同，對(duì)模塊進(jìn)行靈活的裁剪，而不影響其他模塊的正 常運(yùn)行。功能性需求：移動(dòng)短信交易平臺(tái)為手機(jī)用戶提供了短信接收和發(fā)送，話費(fèi)查詢業(yè)務(wù),話費(fèi)充值業(yè)務(wù)，以及定制天氣預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)功能。手機(jī)短信互發(fā)平臺(tái)部分1模擬手機(jī)收發(fā)短信該模塊實(shí)現(xiàn)移動(dòng)運(yùn)服系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)短信接收 和發(fā)送的功能/、可裁剪2模擬手機(jī)話費(fèi)查詢?cè)撃K實(shí)現(xiàn)手機(jī)用戶如何使用運(yùn)服系統(tǒng)中的 內(nèi)

16、部Sp業(yè)務(wù)進(jìn)行話費(fèi)查詢。/、可裁剪3模擬手機(jī)話費(fèi)充值該模塊實(shí)現(xiàn)手機(jī)用戶如何使用運(yùn)服系統(tǒng)中的 內(nèi)部SP業(yè)務(wù)進(jìn)行話費(fèi)充值。/、可裁剪手機(jī)用戶登錄IMS系統(tǒng)操作部分5用戶登錄IMS系統(tǒng)用戶通過輸入手機(jī)號(hào)碼和密碼登陸信息管理 系統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)操作?？谕耆媚?通過IMS話費(fèi)查詢用戶通過操作，查詢?cè)捹M(fèi)余額?？谕耆媚?通過IMS充值卡充值用戶使用充值卡，進(jìn)行話費(fèi)充值。口完全裁男8用戶短信查詢用戶按照時(shí)間范圍對(duì)發(fā)送過的短信進(jìn)行查詢。口完全裁男生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告9用戶SP業(yè)務(wù)查詢用戶按照時(shí)間范圍對(duì) SP業(yè)務(wù)進(jìn)行查詢。口完全裁男10用戶修改密碼用戶對(duì)登陸密碼進(jìn)行修改?？谕耆媚?1用戶退出登錄用戶退出IMS系統(tǒng)口完全

17、裁男服務(wù)提供商業(yè)務(wù)員操作部分12操作員登錄操作員登陸系統(tǒng)口完全裁男13為用戶開戶操作員為客戶開戶?？谕耆媚?4為用戶銷戶操作員為客戶銷戶?？谕耆媚?5為用戶話費(fèi)充值操作員為客戶進(jìn)行話費(fèi)充值操作?？谕耆媚?6為用戶開通/停止SP業(yè)務(wù)操作員為客戶進(jìn)行 SP業(yè)務(wù)開通或停止?？谕耆媚?7短信業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)操作員按照日期范圍進(jìn)行短信業(yè)務(wù)查詢 統(tǒng)計(jì)。口完全裁男18SP業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)操作員按照日期范圍進(jìn)行 SP業(yè)務(wù)查詢統(tǒng) 計(jì)?？谕耆媚?9操作員管理對(duì)操作員進(jìn)行添加修改刪除?？谕耆媚?0修改密碼操作員對(duì)登陸密碼進(jìn)行修改?？谕耆媚?1退出登錄操作員退出?？谕耆媚?總結(jié)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生，暑

18、期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是非常重要的這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同 學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何 與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問題， 對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入 社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起做項(xiàng)目的同學(xué)身上我看到了謙虛 謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面 貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果， 雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來的都 是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?/p>

19、的對(duì)工作的態(tài)度。在此次的實(shí)訓(xùn)中我感覺到我們最大的不足就是動(dòng)手的能力太差，在項(xiàng)目組的同學(xué)也給我提出一些建議，讓我有機(jī)會(huì)自己多動(dòng)手，不是我們?nèi)狈χR(shí)，而 是我們沒有運(yùn)用知識(shí)的能力，在實(shí)訓(xùn)期間的項(xiàng)目開發(fā)過程中，我自己也認(rèn)識(shí)到 雖然我們的理論知識(shí)并沒有想象中的那么全面， 如果自己還要繼續(xù)從事軟件開 發(fā)相關(guān)工作，我會(huì)更加注重自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。再者，我們要有更好 的學(xué)習(xí)心態(tài),看到很多同學(xué)會(huì)在晚上項(xiàng)目結(jié)束后再去教室上自習(xí),深深地意識(shí)到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)大問題，實(shí)訓(xùn)是短暫的，可是我所體會(huì)到的對(duì)我以后 的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的影響，我想在大三以后的生活過程中，實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷會(huì)讓我 更加有動(dòng)力，更能堅(jiān)定信念：堅(jiān)持

20、、努力。學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)的那種刻苦、勤奮的學(xué) 習(xí)態(tài)度。壯實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為過去，可是在實(shí)訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的東西會(huì)一直影響我以后的發(fā)衣展，突然想起魯迅先生的一句話：世上本沒有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再 走向另一個(gè)陌生的地方。在不久的將來，就要踏上人生的另一段旅程，以后的 路上有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然、無助，但生活的路誰都無法預(yù)測(cè)，只能一步步 摸索，但只要方向正確，只要我們向著目標(biāo)不斷努力，相信在不遠(yuǎn)的將來我們 訂一定會(huì)有一片屬于我們自己的天空。實(shí)訓(xùn)帶給我的太多的感觸，它讓我知道工作上的艱辛，事業(yè)途中的艱辛。 讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那

21、樣輕松。人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要要學(xué)的知識(shí)，一 靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無水之源，無本之木。這次 線實(shí)訓(xùn)讓我們?cè)谝凰查g長大；我們不可能永遠(yuǎn)待在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來推 動(dòng)。這就是我們?yōu)槭裁磳?shí)訓(xùn)的心得和感受， 而不久后的我，面臨的是就業(yè)壓力， 還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓 自己的人生留下任何空白！ !當(dāng)然信心也很重要，沒有信心就很難做成大事，名人說過，信心是通向成 功的一把鑰匙.我們數(shù)控維修專業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì)將來遇到的故障或問題.我們只

22、有大膽心細(xì)，在懂得原理的基礎(chǔ)上大膽并滿懷信心的去做才能取得成 功。這次實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)較深的就是怎樣使用新的工具我們現(xiàn)在處在一個(gè)高速發(fā) 展的時(shí)代.我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功.其次就是我們態(tài)度問題如果我們沒有一個(gè)好態(tài)度去對(duì)待工作就是我們的能力 再高也很難得到認(rèn)可.就是態(tài)度決定一切.在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際， 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的 相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以 前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白， 沒有實(shí)踐所學(xué)的

23、東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的人，而不是理論好的人，對(duì)于我們大學(xué)生來說這更重要了，我們學(xué)校的目標(biāo)就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技 術(shù)人員在實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)為我也有很多不足的地方，比如工作態(tài)度不夠積極，學(xué) 習(xí)不夠認(rèn)真等等。我相信通過我的努力，我以后一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的.我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益， 在我畢業(yè)后的實(shí) 際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作 來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。 為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光

24、明的前程努 力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”我相信，自己堅(jiān)定的信心及個(gè)人堅(jiān)定的意志， 一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己美好理想，走上自己的成功之路。實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往， 溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。 團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和和誠信， 把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中， 不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用， 還讓我擁有 壯一次又一次的難忘開發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。衣“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是 一

25、個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常有感 情，因?yàn)樗_實(shí)幫不了我們不少。課本上的知識(shí)畢竟有限。通過實(shí)訓(xùn)I,我班同 訂學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作差距太大， 只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高，從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟悉開發(fā)的流 程，這與每個(gè)人的努力是分不開的，實(shí)訓(xùn)I,教會(huì)了我們很多的東西，同時(shí)也鍛 煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這次實(shí)訓(xùn)I。雖然實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我非常懷念這次實(shí)訓(xùn)I,在實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，每一天都 線過的那么的充實(shí)、踏實(shí)；我相信，只要我秉承努力艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未

26、來的路上有可能荊棘叢叢，但我一定可以披荊斬棘，度過重重難 關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己未來的理想。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道， 這次實(shí)訓(xùn)教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作的 重要作用，也為和人溝通打下了基礎(chǔ)，在以后的日子里仍需繼續(xù)的努力，不斷 激勵(lì)經(jīng)驗(yàn),不斷磨礪自己，早日走向工作崗位謝辭通過此次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了自學(xué)能力和動(dòng)手能力。并且由 原先的被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)的尋求知識(shí)，這可以說是學(xué)習(xí)方法上的一個(gè)很 大的突破。在以往的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我們可能會(huì)記住很多的書本知識(shí)，但是 通過這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)會(huì)了怎么更 好的處理知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的問題。在論文的寫作過程中也

27、學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先做學(xué)問 要一絲不茍，對(duì)于發(fā)展過程中出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的 途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就達(dá)退堂鼓， 只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。而且要學(xué)會(huì)與人合作，這樣做起事 情來就可以事倍功半?？傊?，此次實(shí)習(xí)過程，我收獲了很多，即為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào), 也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。再次感謝我的大學(xué)和所有幫助過我并給我鼓勵(lì)的老師，同學(xué)和朋友，謝謝你 們。Evaluation of the InternshipThis is a declaration document of an internship taking in the company/organization know as . I, (full name) in my capacity as of department in the company/organization herebyundertake full responsibility for(student number), the student of School of Computer Science of Southwest Petroleum University. The internship started from /t