中班上學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃第一期

1、主題一“可愛(ài)的水”活動(dòng)設(shè)計(jì)概括子主題序號(hào)活動(dòng)名稱領(lǐng)域指向活動(dòng)目標(biāo)組織形式方式方法課題來(lái)源活動(dòng)資源水從哪里來(lái)1我看到的水社會(huì)語(yǔ)言通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解生活中哪里有水，認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要河流、瀑布。集體個(gè)別調(diào)查體驗(yàn)預(yù)成家庭收集資料、水聲錄音、繪畫(huà)工具2參觀水廠社會(huì)科學(xué)文化了解生活中的用水來(lái)源、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。集體參觀體驗(yàn)預(yù)成自來(lái)水廠、繪畫(huà)工具、攝影機(jī)3雨水都到哪里去了科學(xué)文化語(yǔ)言了解雨水形成的循環(huán)過(guò)程，培養(yǎng)探索精神集體小組談話體驗(yàn)生成循環(huán)過(guò)程圖片或錄像4大雨和小雨音樂(lè)創(chuàng)編雨點(diǎn)的節(jié)奏、體驗(yàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱力度。集體體驗(yàn)感受生成歌曲大雨和小雨，打擊樂(lè)器5裝水的用具科學(xué)文化美術(shù)了解裝水的用具名稱及用法集體個(gè)人探索

2、操作生成裝水、繪畫(huà)用具、幼兒作業(yè)紙6水龍頭不哭了音樂(lè)感受歌曲旋律、體驗(yàn)不同情緒，懂得節(jié)約用水集體表演預(yù)成歌曲水龍頭不哭了、歌詞卡水的特征7水的變化奧秘科學(xué)文化了解水的三種形態(tài)，培養(yǎng)觀察力集體小組試驗(yàn)談話預(yù)成情景短片、實(shí)驗(yàn)操作用具、故事小水滴旅行記8色水游戲科學(xué)文化美術(shù)認(rèn)識(shí)三原色、學(xué)會(huì)調(diào)配新顏色，發(fā)展想象力，創(chuàng)造力及動(dòng)手能力集體小組探索操作預(yù)成三原色水及瓶子、滴管、字卡、紙9我和爸爸媽媽來(lái)玩水健康認(rèn)識(shí)水的特征，體驗(yàn)和感受玩水的樂(lè)趣，增進(jìn)親子之情小組游戲生成照片、較大的空?qǐng)龅丶坝螒蛴镁?0溶化的秘密科學(xué)文化感知物體在水中的變化，學(xué)會(huì)觀察記錄的方法集體小組探索操作預(yù)成實(shí)驗(yàn)材料、觀察記錄表11洗手帕科

3、學(xué)文化音樂(lè)知道水的分離、溶解作用，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感集體探索體驗(yàn)生成肥皂、臉盆、臟手帕、歌曲洗手帕12會(huì)發(fā)聲的水科學(xué)文化音樂(lè)知道水的容量多少會(huì)影響水的聲音高低，增強(qiáng)對(duì)聲音的感受力和表現(xiàn)力集體小組探索談話操作生成探索材料、樂(lè)譜卡13沉與浮的游戲科學(xué)文化健康了解各種物體在水中沉與浮的現(xiàn)象，培養(yǎng)探索精神小組實(shí)驗(yàn)談話操作預(yù)成實(shí)驗(yàn)操作用具、記錄紙、筆水的用途14我和水的一天社會(huì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解生活中的用水情況，學(xué)會(huì)節(jié)約用水小組個(gè)別調(diào)查體驗(yàn)生成家庭調(diào)查記錄15因?yàn)橛心阏Z(yǔ)言科學(xué)文化了解水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要性，學(xué)習(xí)續(xù)編詩(shī)歌。集體個(gè)別談話操作生成詩(shī)歌、圖片、教舉板16清水和污水科學(xué)文化音樂(lè)了解水資源的污染對(duì)人

4、類及動(dòng)植物的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。集體個(gè)別談話體驗(yàn)預(yù)成工藝連環(huán)畫(huà)展、錄像17水中的動(dòng)物朋友美術(shù)認(rèn)識(shí)水里生活的動(dòng)物以及飼養(yǎng)小動(dòng)物，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。集體個(gè)別參觀談話體驗(yàn)預(yù)成動(dòng)物圖片、三段卡、小書(shū)18水中的植物朋友社會(huì)科學(xué)文化了解水中生活的植物以及其特點(diǎn)，培養(yǎng)探究精神。集體個(gè)別探索體驗(yàn)生成圖片或錄像、植物實(shí)物、器皿19灑水車社會(huì)美術(shù)知道灑水車的用途及繪畫(huà)方法，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。集體小組參觀談話操作生成灑水車、繪畫(huà)用具水的力量20劃船比賽科學(xué)文化美術(shù)學(xué)習(xí)船的制作方法、分類和排序。增強(qiáng)感知能力和邏輯思維能力。集體小組談話探索操作生成彩色紙張、范例圖、幼兒用書(shū)21水上運(yùn)動(dòng)社會(huì)健康了解一些水上的

5、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及比賽形式和方法。集體談話體驗(yàn)生成錄像、游泳衣22水的危害科學(xué)文化了解水的危害性，探究治理河流的方法集體談話預(yù)成洪水、內(nèi)澇、海嘯等相關(guān)錄像、圖片23好玩的水健康科學(xué)文化利用各種用具裝水，感知玩水的樂(lè)趣集體小組探索操作生成玩水用具24曹沖稱象科學(xué)文化語(yǔ)言理解物體重量與物體沉浮的關(guān)系集體小組談話操作生成操作材料、故事圖片主題二“神奇的樹(shù)”活動(dòng)設(shè)計(jì)概括子主題序號(hào)活動(dòng)名稱領(lǐng)域指向活動(dòng)目標(biāo)組織形式方式方法課題來(lái)源活動(dòng)資源樹(shù)的生長(zhǎng)1我與樹(shù)兒交朋友科學(xué)文化學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧大樹(shù)，談發(fā)現(xiàn)樹(shù)的秘密。集體觀察探索預(yù)成園內(nèi)的小樹(shù)林、木塊 2樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)觀察植物與水、陽(yáng)光、空氣之間的關(guān)系。個(gè)別操作探索預(yù)成

6、樹(shù)枝、水、水瓶4個(gè)3栽樹(shù)歌音樂(lè)學(xué)唱歌曲，教育幼兒從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木。集體欣賞生成節(jié)奏卡、歌曲、圖片4小果樹(shù)請(qǐng)客語(yǔ)言理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述故事主要情節(jié)；學(xué)習(xí)動(dòng)詞，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)故事，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。集體講述討論預(yù)成故事圖片5制作樹(shù)的畫(huà)冊(cè)美術(shù)讓幼兒掌握樹(shù)的結(jié)構(gòu)名稱和顏色。小組操作預(yù)成樣本、紙、水彩筆、圖片、打孔器等6葉子大聚會(huì)科學(xué)文化健康了解樹(shù)葉會(huì)逐漸從小變大，從嫩變老的生長(zhǎng)過(guò)程。集體觀察合作預(yù)成樹(shù)葉、葉子生長(zhǎng)圖片樹(shù)的種類7果園里水果多科學(xué)文化認(rèn)識(shí)幾種長(zhǎng)在樹(shù)上的水果集體觀察探索預(yù)成水果實(shí)物、透視、卡片8常青樹(shù)和落葉樹(shù)科學(xué)文化知道樹(shù)分為常青樹(shù)和落葉樹(shù)，學(xué)會(huì)區(qū)別它們的主要特征。 集體觀

7、察發(fā)現(xiàn)預(yù)成園內(nèi)外樹(shù)木及圖片9秋游活動(dòng)社會(huì)美術(shù)通過(guò)秋游，觀察樹(shù)的特征及樹(shù)葉的差異。集體觀察參觀操作預(yù)成塑料袋10美麗的小樹(shù)盆景科學(xué)文化美術(shù)通過(guò)欣賞盆景，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。集體小組觀察操作生成盆景樹(shù)、圖片、美術(shù)材料樹(shù)的用途11我們愛(ài)護(hù)你樹(shù)語(yǔ)言科學(xué)文化了解樹(shù)與人類的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。集體探索討論生成盆栽小樹(shù)苗、故事樹(shù)哥哥和泥弟弟12木板鞋踏踏響音樂(lè)學(xué)習(xí)休止符，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。集體探索體驗(yàn)生成木板鞋、歌曲13樹(shù)葉有什么用語(yǔ)言科學(xué)文化學(xué)習(xí)詞匯，理解故事內(nèi)容；了解樹(shù)葉的用途及樹(shù)葉在秋天的變化。集體觀察討論生成樹(shù)葉圖片 頭飾14穿樹(shù)林健康激發(fā)幼兒合作游戲的興趣。集體體驗(yàn)探索預(yù)

8、成木柱6根，場(chǎng)景布置、字卡15木塊重量大比拼感官運(yùn)用感官辨別木塊的重量，運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分木塊的不同重量。小組操作體驗(yàn)生成木質(zhì)不同、體積相等的木塊（重量板）16生火 科學(xué)文化語(yǔ)言了解木頭生火對(duì)人類的作用。小組觀察生成圖片、凸透鏡、火柴樹(shù)的奇觀20老壽星社會(huì)了解世界上最老的樹(shù)，發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維；培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。集體觀察探索預(yù)成龍血樹(shù)的圖片21會(huì)走路的樹(shù)健康通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)會(huì)走路的樹(shù)；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。集體講述探索體驗(yàn)預(yù)成圖片、頭飾22可愛(ài)的瓶寶寶美術(shù)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作樂(lè)器；了解“瓶子樹(shù)”的相關(guān)知識(shí)。個(gè)別欣賞體驗(yàn)生成木制瓶子、豆子、瓶子樹(shù)圖片資料、操作材料23可可樹(shù)與巧克力科學(xué)文化了解可可樹(shù)的外形

9、特征、用途。集體觀察操作預(yù)成巧克力、巧克力制作流程圖、圖片24美麗的鴿子樹(shù)科學(xué)文化語(yǔ)言了解鴿子樹(shù)的外形特征及有關(guān)鴿子樹(shù)的傳說(shuō)。小組觀察體驗(yàn)預(yù)成故事、圖片、輕音樂(lè)主題三“有趣的圖形寶寶”活動(dòng)設(shè)計(jì)概括子主題序號(hào)活動(dòng)名稱領(lǐng)域指向活動(dòng)目標(biāo)組織形式方式方法課題來(lái)源活動(dòng)資源圖形真多啊1小猴賣“”語(yǔ)言理解故事內(nèi)容并對(duì)源性食物感興趣。小組欣賞討論預(yù)成相關(guān)故事圖片2圖形兄弟的一天（1）感官認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形的外形特征分類，并學(xué)會(huì)圖形嵌板與相應(yīng)卡片的配對(duì)工作。小組探索蒙氏預(yù)成幾何圖形嵌板櫥3圖形兄弟的一天（2）感官認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形的外形特征分類，并學(xué)會(huì)圖形嵌板與相應(yīng)卡片的配對(duì)工作。小組探索蒙氏生成幾何圖形嵌

10、板櫥4圓圓、方方和三角音樂(lè)掌握好一拍半的時(shí)值，用優(yōu)美的聲音演唱，對(duì)形狀感興趣。小組欣賞預(yù)成三角形、圓形、方形、油畫(huà)棒、紙5我的身體變圖形健康嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)圖形三兄弟，并體驗(yàn)合作的快樂(lè)。集體談話體驗(yàn)預(yù)成三角形、圓形、方形6奇妙的嵌板組合美術(shù)嵌板拓印組合成一幅漂亮的圖案并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條裝飾。小組蒙氏操作預(yù)成幾何圖形嵌板櫥、紙、筆 圖形變變變7好玩的圓語(yǔ)言用圓字造句，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，提高競(jìng)賽意識(shí)和反應(yīng)能力。集體觀察探索預(yù)成皮球1只、圓形圖片2個(gè)、太陽(yáng)貼畫(huà)若干8撕貼圖形畫(huà)美術(shù)撕出基本圖形并嘗試創(chuàng)造性的組合成某一圖案。集體觀察發(fā)現(xiàn)預(yù)成不同種類的彩色紙、美術(shù)材料、示范畫(huà)9圖形大比拼健康能共

11、同合作對(duì)各類圖形進(jìn)行創(chuàng)造性的組合，提高幼兒的快速反應(yīng)能力及動(dòng)作的靈敏性。集體觀察參觀操作預(yù)成體育器械、圓形紙袋、各種形狀的圖片、圖案紙樣、各種圖形等10線兒拼美術(shù)能用各種線類按自己想象拼出各種造型，樂(lè)意將自己拼出造型介紹給大家聽(tīng)。集體小組觀察操作生成各種質(zhì)地的線、繩子、剪刀生活中的圖形11尋找身邊的圖形科學(xué)文化能尋找出生活中各種形狀的物體，感知圖形的運(yùn)用。小組探索討論生成皮球、托盤(pán)、三明治、精子等實(shí)物12我設(shè)計(jì)的窗花美術(shù)學(xué)習(xí)各種對(duì)稱折的方法，在折好的紙上嘗試剪出各種鏤空的圖形。小組探索操作欣賞生成剪好的窗花、蠟光紙、彩色復(fù)印紙、剪刀13給圖形做標(biāo)記感官學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形大小形狀、顏色等特征，并

12、學(xué)會(huì)觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同之處。小組探索操作預(yù)成標(biāo)記、標(biāo)記符號(hào)“”14好吃的圖形食品科學(xué)文化鞏固對(duì)圓形、三角形、方形的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行分類，體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂(lè)。集體討論體驗(yàn)預(yù)成各種形狀的食品、三個(gè)托盤(pán)15藝術(shù)品中的圖形美術(shù)欣賞各種藝術(shù)品上的圖案，嘗試運(yùn)用各種線條和基本圖形分割、裝飾地毯。小組討論操作生成帶有漂亮圖案的瓷器、折扇、工作毯、彩色水筆等圖形創(chuàng)意畫(huà)16我眼中的建筑物美術(shù)大膽表現(xiàn)出小區(qū)建筑物的圖形造型，體驗(yàn)寫(xiě)生中的樂(lè)趣。集體討論體驗(yàn)預(yù)成勾線筆、紙、寫(xiě)生板17夢(mèng)美術(shù)了解畫(huà)面中的情感可以通過(guò)筆觸、色彩等要素表現(xiàn)出來(lái)，嘗試用水粉畫(huà)形式大膽表現(xiàn)自己的夢(mèng)境。小組探索操作預(yù)成顏料、畫(huà)筆

13、、鹽、調(diào)色盤(pán)、夢(mèng)、奇異的景色18我的一家美術(shù)剪貼立體造型的人物基本形象，嘗試描繪一家人的基本特征；培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。小組操作體驗(yàn)生成水粉顏料、毛筆、油墨、吹塑紙19奇怪的樹(shù)美術(shù)嘗試畫(huà)出不同造型的樹(shù)，感知彩墨畫(huà)中在高麗紙背后染墨的神奇變化。小組探索操作預(yù)成高麗紙、顏料、墨、毛筆、毛氈20機(jī)器人美術(shù)嘗試?yán)眉埾?、紙盒等廢舊物品作品做成一個(gè)大型機(jī)器人的模型。小組探索操作預(yù)成廢舊的紙箱、光碟、各色紙、透明膠、胡蘿卜、彩色燈炮、剪刀、透明膠主題四“漂亮的布”活動(dòng)設(shè)計(jì)概括子主題序號(hào)活動(dòng)名稱領(lǐng)域指向活動(dòng)目標(biāo)組織形式方式方法課題來(lái)源活動(dòng)資源布的來(lái)歷 1皇帝的新裝語(yǔ)言理解故事內(nèi)容并嘗試著進(jìn)行表演集

14、體欣賞討論預(yù)成故事皇帝的新裝，故事大書(shū)2我們?nèi)ゲ擅藁ㄉ鐣?huì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)棉花，了解棉花的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。集體混齡參觀體驗(yàn)生成參觀場(chǎng)所，幼兒用書(shū)等3布的來(lái)歷科學(xué)文化語(yǔ)言初步了解布的形成及各個(gè)階段的發(fā)展歷史，了解布在我們生活中的作用集體討論對(duì)話欣賞生成布的制作流程圖、布的發(fā)展各階段圖片4布藝品欣賞美術(shù)欣賞各種布藝品，了解布藝作品的價(jià)值集體欣賞討論預(yù)成各種布藝制品圖片和實(shí)物、幼兒用書(shū)5快樂(lè)的紡織工音樂(lè)根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍模仿織布機(jī)的動(dòng)作，知道棉布的作用集體探索體驗(yàn)生成歌曲快樂(lè)的紡織工、錄像布的種類6柔軟的棉布語(yǔ)言通過(guò)感知認(rèn)識(shí)并了解棉布的特征小組對(duì)話討論預(yù)成各種棉布制品7參觀面料城社會(huì)認(rèn)識(shí)面

15、料城里的人、事、物，了解買布的過(guò)程集體參觀體驗(yàn)生成面料城8布的選美會(huì)社會(huì)科學(xué)語(yǔ)言通過(guò)觸摸感知各種布，增進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力。小組蒙氏探索生成各式各樣的布料、統(tǒng)計(jì)圖表9印染絲巾美術(shù)嘗試印染的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象個(gè)別探索欣賞操作生成選址、各色廣告顏料、染色絲巾、毛筆、輕快的音樂(lè)布的用途10有用的布科學(xué)文化語(yǔ)言認(rèn)識(shí)布的功能，學(xué)習(xí)仿編兒歌集體欣賞討論生成各種布的成品11神奇的布音樂(lè)學(xué)唱新歌，嘗試進(jìn)行歌詞創(chuàng)編集體欣賞生成歌曲12誰(shuí)的本領(lǐng)大語(yǔ)言科學(xué)文化通過(guò)故事了解各種布料的特性，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述集體欣賞討論生成故事13有趣的布袋游戲健康提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和合作能力小組探索體驗(yàn)生成大布口袋、皮球、障礙物、塑

16、料筐若干布的 創(chuàng)意14美麗的花布美術(shù)進(jìn)行聯(lián)想作畫(huà)，嘗試同種顏色深淺相配集體操作欣賞生成紙、蠟筆、彩色水碧、繩子、花布15參觀服裝廠社會(huì)了解服裝的制作過(guò)程集體談話體驗(yàn)生成服裝廠16布偶娃娃健康制作布偶娃娃，并運(yùn)用布偶娃娃進(jìn)行創(chuàng)意游戲小組操作談話探索生成手帕、彩色絲帶、棉花、碎布 17愛(ài)心毯美術(shù)語(yǔ)言制作愛(ài)心毯，了解愛(ài)心毯的意義小組談話操作生成彩卡、各種碎布料、糨糊、愛(ài)心毯底圖、故事18服裝秀表演請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作，激發(fā)幼兒對(duì)服裝發(fā)展歷史的興趣親子家園互動(dòng)生成家庭共同設(shè)計(jì)各種布料制成的服裝、臺(tái)詞主題五“冬天”活動(dòng)設(shè)計(jì)概括子主題序號(hào)活動(dòng)名稱領(lǐng)域指向活動(dòng)目標(biāo)組織形式方式方法課題來(lái)源活動(dòng)資源氣候特征1認(rèn)識(shí)冰和

17、雪科學(xué)文化感知冰和雪的狀態(tài)，掌握冬季特有的現(xiàn)象集體體驗(yàn)討論預(yù)成結(jié)冰天氣、故事、玻璃杯、酒精燈2美麗的冰花科學(xué)文化美術(shù)在認(rèn)識(shí)冰花的基礎(chǔ)上，練習(xí)剪紙制作冰花小組探索操作生成剪紙、剪刀、塑料容器、棉線、范例冰花3小雪花語(yǔ)言通過(guò)欣賞活動(dòng)，提高幼兒審美情趣。集體欣賞預(yù)成配樂(lè)散文4雪花美術(shù)認(rèn)識(shí)雪花的形狀，感知雪花的潔白美麗，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)集體操作欣賞預(yù)成水粉、牙刷、油畫(huà)棒、雪花模型、剪刀、筆、剪紙圖案5北風(fēng)吹音樂(lè)通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲旋律和節(jié)奏 小組欣賞表現(xiàn)生成歌曲對(duì)雪人動(dòng)物過(guò)冬6小動(dòng)物怎樣過(guò)冬科學(xué)文化語(yǔ)言初步理解不同的動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境集體討論操作預(yù)成墻面布置、動(dòng)物圖片、幼兒

18、用書(shū)7冬天里的故事語(yǔ)言培養(yǎng)幼兒不怕困難、不畏嚴(yán)寒、關(guān)愛(ài)他人、共享快樂(lè)的情感集體欣賞講述預(yù)成故事8冬天到音樂(lè)學(xué)習(xí)演唱歌曲，掌握四二拍節(jié)奏歌曲的唱法；了解人們和小動(dòng)物過(guò)冬的方法。集體演唱欣賞生成歌曲9認(rèn)識(shí)羽毛和羽毛制品科學(xué)文化語(yǔ)言了解羽毛的保暖作用，知道羽毛多種多樣；了解動(dòng)物與人類的關(guān)系集體體驗(yàn)探索生成各種羽毛標(biāo)本、羽絨制品植物過(guò)冬10冬天的樹(shù)科學(xué)文化了結(jié)落葉樹(shù)過(guò)冬的特征，認(rèn)識(shí)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同。集體蒙氏 探索討論預(yù)成落葉樹(shù)和常青樹(shù)的圖片11松樹(shù)美術(shù)學(xué)會(huì)剪對(duì)稱圖形，感知對(duì)稱美. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)松樹(shù)不畏寒冷的勇敢精神。 個(gè)別操作欣賞生成白紙、綠色和棕色電 光紙、剪刀、膠棒、教師范例 12給大樹(shù)媽媽做衣服語(yǔ)言通過(guò)給大樹(shù)媽媽做衣服的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的思想情感。小組討論操作生成布、硬紙板、報(bào)紙、膠條、13美麗的水仙花科學(xué)文化直到水仙花的名稱，了解水仙花根、莖、葉的形狀和顏色，知道水仙花是冬天開(kāi)放的花。集體欣賞觀察生成水仙花一盆、水仙頭若干、鵝卵石、大盤(pán)子若干人們過(guò)冬14冬天的用品日常生活通過(guò)進(jìn)行小小展示會(huì)，了解帽子手套圍巾的品種和作用，知道這些物品是用來(lái)過(guò)冬的。集體討論生成帽子、手套、圍巾等15我設(shè)計(jì)的花手套美術(shù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫(huà)大膽表現(xiàn)自己的想法。小組預(yù)成繪畫(huà)紙張、彩色筆 16我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)